【统编新版八下语文情境课堂教学课件】12 《诗经》二首 关雎(共21张PPT)

(共21张PPT)
统编新版八下语文情境课堂教学课件
第三单元
目
学习目标
壹
知识必备
贰
整体感知
叁
细读感悟
肆
思考探究
伍
录
课堂小结
陆
积累拓展
柒
本课件在课文讲解过程中参考、融入教材课后题
古往今来，爱是诗歌永恒的主题。今天，我们走进现实主义文学的源头——《诗经》，去聆听一首遥远的歌谣，感受一段唯美的爱情，吟唱一首美妙的爱情进行曲。
视频：《关雎》朗诵
时长：1分11秒
1.了解《诗经》的相关文学常识，诵读诗歌，读出韵律和节奏。
2.理解这首诗的主要内容，把握诗歌内在情韵。
3.学习诗中所运用的赋、比、兴和反复等写作手法。
重点
难点
《诗经》，先秦时叫作《诗》或《诗三百》，到了汉代被奉为经典，尊称为《诗经》，列为“五经”之一。《诗经》是我国最早的诗歌总集，也是我国诗歌现实主义传统的源头。它汇集了从西周初年到春秋中叶的诗歌305篇。
《诗经》中的诗当初都是配乐的歌词，按所配乐曲的性质分为风、雅、颂三类。
“风”是各地的民歌民谣；
“雅”是正统的宫廷乐歌，用于宴会的典礼；
“颂”是祭祀乐歌，用于宫廷宗庙祭祀。
赋是真陈其事，
比是借物譬喻，
兴是托物起兴。
风、雅、颂、赋、比、兴合称“六义”。
《诗经》的三大表现手法是赋、比、兴。
《诗经》以四言为主，兼有杂言。在结构上多采用重章叠句的形式加强抒情效果。每一章只变换几个字，却能够起到回环往复的效果，在语言上多采用双声叠词来状物、拟声、摹貌。
关关 雎鸠，在河 之洲。窈窕 淑女，君子 好逑。
参差 荇菜，左右 流之。窈窕 淑女，寤寐 求之。
求之 不得，寤寐 思服。悠哉 悠哉，辗转 反侧。
参差 荇菜，左右 采之。窈窕 淑女，琴瑟 友之。
参差 荇菜，左右 芼之。窈窕 淑女，钟鼓 乐之。
jiū
yǎo tiǎo
hǎo qiú
wù mèi
mào
听朗读，标出朗读节奏，并尝试朗读。
这首诗读起来有什么特点？
·用词特点：
双声词：雎鸠、参差（读起来紧凑轻快、节奏感强）
叠韵词：窈窕（读起来舒缓悠长）
·结构特点：
重章叠句(上下句或上下章基本相同，只是更换其中的几个字)：
参差荇菜，左右流之。（采/芼）
窈窕淑女，寤寐求之。（琴瑟友之/钟鼓乐之）
作用：增强了诗歌的节奏感、音乐感，一唱三叹，余味无穷，形成一种回环往复的美。
关关雎鸠，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。
参差荇菜，左右流之。窈窕淑女，寤寐求之。
求之不得，寤寐思服。悠哉悠哉，辗转反侧。
参差荇菜，左右采之。窈窕淑女，琴瑟友之。
参差荇菜，左右芼之。窈窕淑女，钟鼓乐之。
拟声词。
水中的陆地。
文静美好的样子。
善良美好的女子。
配偶。
一种可食的水草。
摘取。
这里指日日夜夜。寤，醒时。寐，睡时。
思念。服，思念。
思念的样子。
弹琴鼓瑟对她表示亲近。
挑选。
理解诗词大意
一种水鸟，旧说它们雌雄形影不离。
或左或右，没有方向限制。
雎鸠鸟不停地鸣叫，双双飞落在水中的陆地上。那文静美好善良的女子，是君子好的配偶。
长短不齐的荇菜，在船的左右两边求取。那文静美好善良的女子，我日日夜夜都想追求她。追求却没法得到，我日日夜夜总思念着她。思念之情绵绵不尽，叫人翻来覆去难以安睡。
长短不齐的荇菜，在船的左右去采摘。那文静美好善良的女子，我弹琴鼓瑟对她表示亲近。长短不齐的荇菜，在船的左右两边去挑选。那文静美好善良的女子，我敲钟击鼓使她快乐。
1. 这首诗写了什么内容？
一位男子对心爱的女子追求和幻想的过程。
诗歌是如何表现这个过程的？
关关雎鸠，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。
运用起兴手法，从听觉的角度表现河岸鸟鸣的美好场景。以雎鸠和鸣起兴，引出对美丽贤淑的好姑娘的爱慕之情。
参差荇菜，左右流之。窈窕淑女，寤寐求之。
以荇菜的流动不定比喻淑女的难求，以时而左、时而右捞取荇菜的动作，隐喻君子对淑女锲而不舍的追求。
爱慕淑女：真诚思念
求之不得，寤寐思服。悠哉悠哉，辗转反侧。
两个“悠”字以感叹语气给出，着重表现了长夜无眠、思绪万千以致难耐的相思之苦。
求而不得：焦急苦闷
关关雎鸠，在河之洲
寤寐求之
悠哉悠哉，辗转反侧
参差荇菜，左右采之。窈窕淑女，琴瑟友之。
参差荇菜，左右芼之。窈窕淑女，钟鼓乐之。
托物起兴，以不停地采摘荇菜喻指对淑女的不懈追求。
“钟鼓乐之”写的是结婚时的热闹场面，这是深受相思之苦的男子对未来的幻想，是他寤寐企盼实现的愿望。
爱慕与喜悦
相思与失望
幻想与愉悦
幻想得之：愉悦欢欣
诗中男子的情感经历了哪些变化？
参差荇菜，左右采之
琴瑟友之
钟鼓乐之
2. 再次朗读诗歌，从中你读到了一位怎样的男子？
真挚执着、爱而有礼、志趣高雅，是位德才兼备的君子。
3. 又是一位怎样的女子，让男子如此执着地苦苦追寻呢？
“窈窕”——文静美好
“淑女”——温和善良
“流”“采”“芼”——勤劳、聪慧
“琴瑟”“钟鼓”——情趣高雅
王安忆曾说：“《诗经》本身就是一条河，一条文字之河，我们永远生活在《诗经》的下游，感受其芬芳，接受其哺育。”通过学习《关雎》，你觉得《诗经》里所提倡的爱情观是什么样的呢？
本诗写一个男子对女子的思念和追求的过程，把青年男子的爱慕之情和相思之苦，以及对美好爱情大胆热烈的追求表现得淋漓尽致。
下面是对《关雎》第一章的一种翻译，你喜欢吗？为什么？另选一章，试着翻译成白话诗。
鱼鹰关关对着唱，停在河中沙洲上。
漂亮善良好姑娘，该是君子好对象。
——余冠英《诗经译注》
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