第7课 会听声音的机器人 教学设计（表格式）

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教学内容
会听声音的机器人
课型
新授课
教
学要
求
会添加声音传感器并选择变量及端口；掌握条件判断表达式中的“声音变量==1”表示什么；会用声音传感器创作听话的机器人作品。
教学分析
重点
会用声音传感器创作听话的机器人作品。
难点
掌握条件判断表达式中的“声音变量==1”表示什么。
关键
会用声音传感器创作听话的机器人作品。
教具
课件
教时
1课时
教学
过程
视频导入1、欣赏一段会听声音的机器人的视频。2、前面我们给机器人装上了“眼睛”，让它能看到物体，还能自动躲避障碍物。今天，我们给机器人装上“耳朵”，让它能听到声音吧！3、板书课题。二、认识声音传感器1、主要功能：检测周围环境是否有声音，当外部有声音的时候，传感器会把接收到的声音转化为电信号，并传输给机器人的微电脑。2、声音传感器构造。（图7-1）三、编写会听声音的机器人程序教机器人听声音，与教机器人看障碍物、看亮光的方法类似，只是使用的传感器不同，以及感知到外界信息后机器人所采取的行动也不不同。1、程序原理：机器人不断通过声音传感器检测周边环境是否有声音，如果有声音，机器人前进，否则停止不动。2、学生编程参考书本P59-62，学习编程同组交流3、展示成果4、交流讨论：
声音传感器与微电脑连接的端口可以随便选择吗？声音变量有什么作用？条件判断表达式中的“声音变量==1”表示什么？四、模拟仿真机器人听声音
1、机器人放在声源之外，观察机器人有什么变化？2、机器人放在声源之内，观察机器人有什么变化？3、移动声源，观察机器人有什么变化？4、移动声源，机器人会随声源不断前进，能否设计随机移动？五、课堂小结
教学后记
由于学生已经有了一些编程经验，学生很快就参考课本指导设计起程序了。然而，在模拟仿真机器人听声音时，却出现了一些小问题，个别学生没有成功观察到机器人的变化。以后需加强引导学生读解程序、理解程序。
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