八年级语文下册第三单元综合题（含答案）

中小学教育资源及组卷应用平台
八年级语文下册第三单元综合题
一、诗歌鉴赏
阅读下面一首诗，完成下题
送杜少府之任蜀州
王勃
城阙辅三秦，风烟望五津。
与君离别意，同是宦游人。
海内存知己，天涯若比邻。
无为在歧路，儿女共沾巾。
1．这首诗既抒发了诗人送别友人的　 　之情，也表现了诗人　 　的人生态度。
2．名句“海内存知己，天涯若比邻”富有哲理，其含义是什么？
阅读
送杜少府之任蜀州
唐·王勃
城阙辅三秦，风烟望五津。
与君离别意，同是宦游人。
海内存知己，天涯若比邻。
无为在歧路，儿女共沾巾。
3．作者如何通过景物描写来表达离别之情？请结合诗句进行分析。
4．这首诗中体现了哪些唐代文人的价值观和情感态度？
阅读下面古诗，完成问题。
关雎
《诗经》
关关雎鸠，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑，
参差荇菜，左右流之。窈窕淑女，寤寐求之。
求之不得，寤寐思服。悠哉悠哉，辗转反侧。
参差荇菜，左右采之。窈窕淑女，琴瑟友之。
参差荇菜，左右芼之。窈窕淑女，钟鼓乐之。
5．请发挥联想和想象，用自己的语言描绘“关关雎鸠，在河之洲”的画面。
6．本诗开头为什么要从“关关雎鸠，在河之洲”写起？
二、名著导读
名著阅读。
请从下面两个名著片段中任选一个，回答相关问题。
7．“上古时候，没有文字，只有唱的歌谣，没有写的诗。一个人高兴的时候或悲伤的时候，常愿意将自己的心情诉说出来，给别人或自己听。日常的言语不够劲儿，便用歌唱；一唱三叹的叫别人回肠荡气。”这段文字出自朱自清的《经典常谈》，谈的是哪部经典的起源？请你结合这部经典中的具体作品，对“一唱三叹”的表达效果做具体分析。
8．“他慢慢地掏出了手枪。‘谁能想到你会有这么一天？’枪口轻蔑地望着他的眼睛。他把枪放在膝上，狠狠地骂了起来：‘老弟，这是冒牌的英雄主义！干掉自己，任何一个笨蛋，任何时候都可以做到。这是摆脱困境的最怯懦最容易的一种方法。生活不下去，就一死了之。你有没有试试去战胜这种生活呢？……把手枪收起来吧，这件事永远也不要告诉任何人。即使生活到了难以忍受的地步，也要善于生活，并使生活有意义而充实。’”这段文字出自奥斯特洛夫斯基的小说《钢铁是怎样炼成的》，“他”是谁？请你结合原著中与“他”相关的一个情节，谈谈“他”是怎样“战胜这种生活”并“使生活有意义而充实”的。
三、填空题
教材再温习。
9．明有奇巧人①　 　曰王叔远，能以径寸之木，为②　 　宫室、器皿、人物，以至鸟兽、木石，罔不③　 　因④　 　势象⑤　 　形，各具情态。尝贻⑥　 　余核舟一，盖大苏泛⑦　 　赤壁云⑧　 　。
10．舟首尾长约八分有奇⑨　 　，高可二黍许。中轩敞⑩　 　者为 　 　舱，箬篷 　 　覆之。旁开小窗，左右各四，共八扇。启窗而观，雕栏相望焉。闭之，则右刻“山高月小，水落石出”，左刻“清风徐 　 　来，水波不兴 　 　”，石青糁 　 　之。
11．船头坐三人，中峨 　 　冠 　 　而多髯 　 　者为东坡，佛印居右，鲁直居左。苏、黄共阅一手卷。东坡右手执卷端 　 　，左手抚鲁直背。鲁直左手执卷末 　 　，右手指卷，如有所语 　 　。
12．东坡现右足，鲁直现左足，各微侧，其两膝相比 　 　者，各隐卷底衣褶中。佛印绝 　 　类 　 　弥勒，袒胸露乳，矫 　 　首昂视，神情与苏、黄不属 　 　。卧右膝，诎 　 　右臂支船，而竖其左膝，左臂挂念珠倚之——珠可历历 　 　数也。
13．舟尾横卧一楫。楫左右舟子 　 　各一人。居右者椎髻 　 　仰面，左手倚一衡 　 　木，右手攀右趾，若啸呼状。居左者右手执蒲葵扇，左手抚炉，炉上有壶，其人视端容 　 　寂，若听茶声然。
14．其船背稍夷 　 　，则题名其上，文曰“天启壬戌秋日，虞山王毅叔远甫 　 　刻”，细若蚊足，钩画了了 　 　，其色墨。又用篆章 　 　一，文曰“初平山人”，其色丹 　 　。
15．通计一舟，为人五；为窗八；为箬篷，为楫，为炉，为壶，为手卷，为念珠各一；对联、题名并篆文，为字共三十有四。而计其长曾 　 　不盈 　 　寸。盖简 　 　桃核修狭 　 　者为之。嘻，技亦灵怪矣哉！
四、默写
理解性默写。
16．《小石潭记》中描写树木和藤蔓缠绕牵连、错落摇曳的样子的句子是　 　，　 　。
17．《小石潭记》中描写游鱼动静相宜，灵活有趣的句子是　 　，　 　，　 　。
18．《小石潭记》中描写溪流曲折蜿蜒，时隐时现的句子是　 　，　 　。
19．《小石潭记》中侧面描写潭水清澈透明的句子是　 　，　 　，　 　，　 　。
20．幽境不宜久处。对一位孤独苦闷的谪人来说，幽静的环境更添其悲凉之感。柳宗元在《小石潭记》中以“　 　，　 　”八个字描绘出了这种寒凉透骨的感觉。
五、单选题
21．下列句子朗读节奏划分不正确的一项是(　　)
A．其岸势/犬牙差互 B．见/小潭，水/尤清冽
C．似与/游者/相乐 D．以其境/过清，不可/久居
22． 下列句子中加点词没有活用现象的一项是(　　)
A．从小丘西行百二十步 B．以其境过清，不可久居
C．凄神寒骨，悄怆幽邃 D．斗折蛇行，明灭可见
23．朗读“悠哉悠哉，辗转反侧”时，为了体现君子思念淑女的愁苦之情，应该怎样处理重音？（　　）
A．重音放在“悠”字上
B．重音放在“辗”字上
C．重音放在“反”字上
答案解析部分
【答案】1．示例：依依惜别；乐观豁达
2．只要同在四海之内，就是天涯海角也如同近邻一样，表现友谊不受时间的限制和空间的阻隔。
【知识点】古诗词曲的形象、语言及表达技巧赏析；古诗词曲作者表达的思想感情；思乡怀人；送杜少府之任蜀州
【答案】3．王勃在诗中运用了“海内存知己，天涯若比邻”等诗句，通过将广阔的自然景象与深厚的友情相联系，表达了虽然友人即将远行，但彼此的心灵仍然紧密相连的情感。诗人用“天涯”象征遥远的距离，而“比邻”则形容心灵上的亲近，这种对比强调了距离无法阻隔真挚友情的主题。
4．这首诗反映了唐代文人重视友情、忠诚和仕途理想的价值观。诗中“城阙辅三秦，风烟望五津”描绘了杜少府即将赴任的地方，展现了文人对国家和地方行政的责任感。同时，“与君离别意，同是宦游人”表达了诗人对友人离别的不舍和对仕途生涯的共鸣。此外，诗中对友情的颂扬，如“海内存知己，天涯若比邻”，体现了文人之间深厚的情感纽带和相互支持的态度。
【知识点】把握古诗词曲的内容；古诗词曲的形象、语言及表达技巧赏析；古诗词曲作者表达的思想感情；思乡怀人；送杜少府之任蜀州
【答案】5．雄雎鸠鸟在河中央长满青草和鲜花的小岛上悠闲地边散步边不停地鸣叫，它的歌声清脆悦耳，它在寻找自己的配偶。
6．【示例1】运用了“比兴”的手法，用“关关雎鸠，在河之洲”起兴，引出“窈窕淑女，君子好逑”，使人由成双成对的雎鸠鸟联想到淑女是君子的佳偶，由雎鸠鸟的和鸣联想到君子对淑女的思念。
【示例2】“关关雎鸠，在河之洲”描绘了一幅水鸟和鸣的美好画面，诗人以此来比喻男女间和谐恩爱，与下文君子对淑女的爱恋和追求相关联，这使得诗人的情感和自然景物相契合，达到情景交融的艺术境界。
【知识点】把握古诗词曲的内容；古诗词曲的形象、语言及表达技巧赏析；关睢
【答案】7．示例：《诗经》。如“蒹葭苍苍（萋萋/采采），白露为霜（未晞/未已）。所谓伊人，在水一方（之湄／之涘）。”一唱三叹，重章叠句，能增强诗歌的节奏感、音乐感，形成一种回环往复的美、深化意境，渲染气氛，强化感情，突出主题，带给人一种或委婉深长或激越澎湃的感受。
8．示例：保尔 柯察金（保尔）。面对无情的病魔，哪怕是不得不躺在病床上，他也不向命运屈服，克服种种困难，拿起笔来，以顽强的毅力开始写作，以另一种方式践行着他生命的誓言：整个生命和全部精力，都献给了世界上最壮丽的事业——为人类的解放而斗争。
【知识点】分析作品的主要表现手法；作品的经典情节；《经典常谈》
【答案】9．指手艺奇妙精巧的人；做。这里指雕刻；无不、全都；顺着、就着；模拟；赠；泛舟，乘船在水上游览；句末语气词
10．零数、余数；高起而宽敞；是；用箬竹叶做的船篷；慢慢地；起；用颜料等涂上
11．高；帽子；两腮的胡子，泛指胡须；指手卷的右端；指手卷的左端；说话
12．靠近；极；像；举；不相类似；弯曲；分明的样子
13．撑船的人；形状像椎的发髻；同“横”；神色
14．平；男子美称，多附于字之后；清楚明白；篆字图章；朱红
15．竟然；满；挑选；长而窄
【知识点】常用文言实词
【答案】16．蒙络摇缀；参差披拂
17．佁然不动；俶尔远逝；往来翕忽
18．斗折蛇行；明灭可见
19．潭中鱼可百许头；皆若空游无所依；日光下澈；影布石上
20．凄神寒骨；悄怆幽邃
【知识点】理解性默写；小石潭记
21．【答案】C
【知识点】停顿与节奏；小石潭记
22．【答案】B
【知识点】小石潭记；词类活用
23．【答案】A
【知识点】重音
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
21世纪教育网(www.21cnjy.com)