四年级数学下册教案 负数的意义（二）（北京版）

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负数的意义（二）
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课题 负数的意义（二） 课型 新授课 授课时间 月 日(星期___)
第 课时(共 课时)
教学目标 在熟悉的生活情境中，知道正、负数是具有相反意义的量，可以应用于生活中很多具有相反意义的事件之中。通过对表格提供的信息进行分析，加深对负数意义的了解。在学生知道正、负数是具有相反意义的量的基础上，进行有关辩证法思想的渗透。
教学重点 知道正、负数是具有相反意义的量，可以应用于生活中很多具有相反意义的事件之中。
教学难点 负数应用
主要教法 讲练结合 教具
学法指导 小组讨论
板书设计 负数的意义
教学环节 教　师　活　动 学　生　活　动
教学过程设计含时间分配 一、答题赛二、应用三、巩固练习四、小结五、作业 小组为单位，进行写数比赛。写对一题+10分，答错-10分。（20秒，每类不多于5道）小于0的数：小于-3的数：大于-12的数：师：你们快看《智力快车》栏目正在举行抢答比赛呢！想不想去看看？1出示例5问：你们看他们的比赛规则是什么？有几个队参加？(图略)师：看看他们的得分情况吧！问：你都知道什么了？问：这三个队，答题的情况怎样呢？其中的20和-10是什么意思？师：答题不是答对了就是答错了。这是完全相反的两种情况，答对了们就可以用正数来表示，答错了我们就可以用负数来表示。看来，我们可以利用正数和负数表示具有相反意义的事情。2.想一想：你能不能思考一件可以用正数和负数表示的事情？3.判断下面的话是不是表示了具有相反意义的量？①某条河水的水位，昨天上升0.6米，今天下降了 0.3米。（ ）②珠穆朗玛峰高于海平面8848米，吐鲁番盆地的最低点低于海平面155米。（ ）③一辆公交车到站后，有10人上车，8人下车。（ ）④长方形的周长是12米，面积是8平方米。（ ）4.写出与下面各量具有相反意义的量。气温是零上9℃。方向盘顺时针转动30 。在环保知识竞赛中，甲对加10分。上月蔬菜价格平均上涨0.2元。1.学生自己阅读76页3题你了解了什么？还有什么不理解的？然后交流。2.77页4题你学会了什么？想到什么？绘制定点投篮比赛的表格 体活课进行定点投篮比赛。 组长统计分数、汇报学生讨论，进行简要分析汇报：20是正数表示答对了加分，-10是负数表示答 错了减分）－9℃－300-10分-0.2元交流解答读懂规则
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