甘肃省白银市2025-2026学年九年级上学期期末语文试题（含答案）

白银市2025-2026学年度九年级第一学期期末考试语文
注意事项：
1.全卷满分150分，答题时间为150分钟。
2.请将各题答案填写在答题卡上。
一、积累与运用（30分）
班级开展“行走白银，探寻丝路文明”的专题学习活动，请你参与并完成下列任务。
1. 阅读下面语段，完成题目。
①当西伯利亚的寒风开始掠过祁连山时，白银市便迎来了一年中最素净的时节。
②此时的白银，秋色尚未完全褪去，冬景却已悄然而至，两者交织出一幅纷繁多姿。
③白银的初冬，金黄的树叶轻轻摇曳，宛如温柔的华美乐章。每当微风轻拂过树梢，金黄的叶片便悄然飘落，仿佛是秋天的最后一场盛宴。叶片在微风中打着旋儿，不慌不忙地落进草丛，铺成一条斑驳的小径。脚踩上去，沙沙作响——那是秋天留下的最后回音。松柏却愈发青翠，在灰蓝天空下站成坚定的jiǎn yǐng。
④初冬的碧空格外澄澈，像是被雪水洗过的蓝宝石，没有掺杂一丝儿杂色，纯粹得让人晃眼。深邃的蓝色与大地上的斑斓色彩交织，勾勒出梦幻般的美景，让人仿佛置身于童话世界之中。极目远望，广袤的田垄覆着薄霜，在晨光中泛出莹润的白，像大地轻披的绸缎；远处的祁连山脊线条硬朗，雪线绵延，与铅灰的天穹相接，勾勒出天工裁剪的雄浑轮廓。
⑤白银的初冬，没有北国的凛冽，也不似南方的温吞。
（1）根据拼音写汉字，为加点字注音。
jiǎn yǐng______ 掺杂______
（2）文中横线处依次填入的句子，最恰当的一项是（ ）
①这清冷让世界安静，也让温暖变得具体——一杯热茶、一句问候、一锅刚出炉的羊肉，都成了日子里的小确幸。
②再匆忙的脚步也忍不住慢下来，去品味寻常里的温情与甘甜。
③它恰到好处地冷着，像一位分寸感十足的朋友，提醒你添衣，却不剥夺你享受清爽的权利。
④冬日的清寒在此刻悄然融化，只留下心头那份温柔如初的暖意。
A. ④③①② B. ③①④② C. ①②③④ D. ②①③④
（3）画波浪线的句子有语病，请提出修改意见。
2. 下面是四幅关于2023～2025年白银市“春和芝馨”书画作品网络展的书法作品（局部），赏析有误的一项是（ ）
A. 图1为篆书作品，字体略长，笔画圆匀流畅，结构对称均衡，尽显古朴厚重之美。
B. 图2为草书作品，笔画连绵缠绕，笔势狂放不羁，洋溢着典雅庄重之韵。
C. 图3为楷书作品，笔画规整平直，结构端庄严谨，给人稳定、庄重视觉效果。
D. 图4为行书作品，笔画流畅自然、灵动洒脱，每字各具姿态，整体布白自然雅致。
3. 走在白银的街道上，随处可见各种店面招牌，下面有三组招牌，请根据示例，提炼分类标准。
示例：（蛋糕店） （批发部）
分类标准：直接型
（1）第一组（早餐店） （海边火锅店）
（2）第二组：（包子店） （餐馆）
（3）第三组：（服装店） （酒铺）
（取自李白诗句“云想衣裳花想容”） （店名下小字：清风借我一壶酒，醉卧花间月满楼）
4. 小文的学校计划利用寒假组织一次“行走家乡”的研学活动。作为班干部，小文需要向班主任李老师推荐两条白银本地的研学路线。请你根据下表信息，以小文的口吻拟写一份推荐说明。
白银市研学资源与路线规划参考
路线主题 主要参访点 研学内容
红色传承线 会宁红军会师旧址、大墩梁红军烈士陵园、红军渡河战役纪念馆 了解长征历史，学习革命精神，开展爱国主义教育
自然探索线 黄河石林国家地质公园、寿鹿山自然保护区、黄河湿地公园 观察丹霞地貌与黄河生态，开展地质与生物多样性探究
乡土文化线 平川陶瓷小镇、黄河古渡口、靖远民俗文化村 体验制陶、农耕等传统技艺，了解黄河沿岸民俗文化
5. 寒假将至，班级开展“行走白银·寻迹家乡”主题实践活动，下面是小逸写的活动启动仪式的发言稿，请你帮她完善。
尊敬的老师、亲爱的同学们：
大家好！在这岁暮天寒的时节，我们即将走出校园，踏上一条认识家乡的漫游之路。这并非一次简单的出行，而是用脚步去丈量脚下这片土地的深度与温度。
行走，是一次对山河形胜的深情凝视。我们将凝视黄河石林，看那嶙峋的怪石，被时光雕琢成独一无二的自然奇观；______，______，______……这片土地，从不吝啬它对美的展现，也从不掩饰它历经的沧桑。每一次凝视，都是一次对“造化钟神秀”的确认；每一次驻足，都是一次对“我们从哪里来”的追问。
行走，更是一次对精神与成长的（ ）的探求。在会师旧址，我们能从那些质朴的文物与庄严的建筑中，触摸到一种矢志不渝的信念，那是在最（ ）的岁月里依然流播的希望火种。在矿山公园，我们能读懂“埋头苦干”四个字的千钧重量，那是建设者用泪水与汗水写下的青春的注脚，铸就了这座城市自强不息的筋骨。
愿同学们在此次行走中，不仅用眼睛摄取风景，更要用心（ ）前行的力量，让家乡的山河气韵成为我们成长中最厚重的底色。
（1）括号内应填入的词语，最恰当的一项是（ ）
A. 孜孜不倦 困顿 吸取 B. 孜孜以求 困厄 吸取
C. 孜孜不倦 困厄 汲取 D. 孜孜以求 困顿 汲取
（2）仿照文中画线句子的句式，在横线上补写一句话。
6. 小文认为，小逸开场白还需充实，请你帮她补充相应内容。
行走，是一次对山河形胜的深情凝视。这凝视中，有“①____________，____________”（许浑《咸阳城东楼》）所描绘的风云变幻之景，让我们在自然律动中窥见历史的厚重；有“②____________，____________”（刘长卿《长沙过贾谊宅》）渲染的萧索意境，让我们的怀古幽思找到共鸣。行走，也是一场与先辈灵魂的深度对话。这场对话中，有“③____________，____________”[李白《行路难（其一）》]的豪迈宣言，激励我们面对前路要自信昂扬；有“④浊酒一杯家万里，____________”（范仲淹《渔家傲·秋思》）中戍边将士的复杂心绪，让我们读懂何谓担当与坚守……
7. 小文想为家乡白银设计一句宣传语，通过网络收集了以下备选方案，请你帮她选择最恰当的一项（ ）
A. “岐黄故里”药草香，剪纸刺绣远名扬。 B. 千年丝路驿站，百炼铜城传奇。
C. 黄河穿城过，面香飘千年。 D. 崆峒问道悟玄机，养生福地名不虚。
二、阅读（60分）
（一）（17分）
阅读下面文章，完成题目。
都是好人
李亚鹏
①那是个夫妻流动摊，支在小区门口的便道上。不远处有一片商业区工地，一到饭点，工人们成群结队涌出，很大一部分停在了小摊前。
②“10元随便吃哎！有荤有素6个菜嘞！”冲这句吆喝，我动了下楼尝尝的心思。排队打菜时，一个50来岁的男人凑了过来。他穿一件布满水泥点的蓝白色校服，嘴巴一张一合，眼角挤出一团笑纹。我戴着耳机，没听清楚他说什么，身体本能地向一侧躲了躲。他抬手抹了一把花白寸发，水泥灰簌簌飘落，深褐色脸庞上的褶皱显得更深刻了，他也跟着我进了一步。我摘下一只耳机，这才听清楚，他用方言问，能不能借10元？
③“别借给他！他一顿饭吃4个馒头，一盒米饭，加3回菜！做他生意不挣钱哩！”女摊主在一旁插话。男人不好意思地挠挠后脑勺，对我尴尬一笑，眼神中透露出恳求的意味。说自己手机里没钱了，能不能帮帮忙？排队的人群骚动起来，有大嗓门催我们快点，别耽误后面的人吃饭。我打量他那件灰扑扑的校服外套，上面溅满了干涸的水泥污渍，左胸的校徽已经洗得模糊不清了，应该是他儿子的衣服吧！鬼使神差地，我掏出手机对准收款码，“叮”的一声，付款成功。他脸上的笑纹更深了，道了声谢，三两下挤出人群，蹲在马路牙子上。
④吃完饭，我正起身要离开，男人大踏步拦过来，要添加我的微信好友。只见他笨拙地摁开手机，点了很久才点开微信。扫描二维码后，他的手机卡住了，一直在转圈。趁这会儿，我问他为什么找我借钱？他憨厚一笑，露出两颗大板牙，说：“你戴耳机，背书包，看起来像个学生，好说话。”我笑出了声，说：“男摊主也戴耳机，还戴眼镜，你怎么不找他？”他咧咧嘴，嘟囔着：“你们都一样，都是好人！我一天就靠这一顿，顿顿吃到撑，在这里连吃一周，也不撵我走。”
⑤等着等着，他的手机亮起提示，电量低自动关机了。他慌了神，举着手机一个劲说对不住，手机是上个月儿子淘汰给他的，不太会用。我摆摆手说没关系，不用还钱了，双手扶膝便要站起。男人却固执地将我摁回马扎，抻直脖子在人群中寻找相识的工友，一副不加上微信誓不罢休的模样。无奈，借了摊主的纸笔，我将手机号码写在纸条上递给他，说用手机号码也可以添加我的微信。他小心接过纸条，用手机轻轻压进焦黄的手机壳内，一再向我保证今晚会还钱。起风了，他离去的背影在风中一起一伏，花白的头发凌乱，松垮的校服被吹得紧紧贴在略显佝偻的背上。
⑥晚上10点钟，一个叫“向荣”的人添加了我的微信，先是转来10元，接着便是一阵沉默。过了一会，他发来一大段文字，说好不容易找工友学会了添加微信与转账，谢谢我今天对他的帮助。我点开他的微信头像，是一张他与身穿病服的年轻人在病床上的合影。再点开朋友圈，空空如也，我猜他应该是不会发朋友圈。
⑦风越来越大，刮得窗棂呜呜作响。放下手机，望着窗外摇曳的梧桐树，我忍不住担心起来：他明天有钱吃饭吗？每天只吃一顿饭，身体顶得住吗？儿子的病好了吗？……点亮手机，我在打字框输入：“明天你会来摊上吃饭吗？”手指在发送按钮上空悬停许久，始终没能摁下去。关上手机，躲在温暖的被窝，听着窗外呼啸的北风，我渐渐有了困意。迷迷糊糊中，一个念头越发清晰：明天继续在盒饭摊吃吧！万一能帮到他呢？
⑧然而，一连几天都不见他过来吃饭。我嘲笑自己的自作多情，也安慰自己，说不定他又找到更便宜的饭摊了。上楼等电梯的间隙，我点开微信刷着朋友圈，猛然发现“向荣”发了第一条动态——那是他儿子与一群身穿红马甲的志愿者的合影，儿子手中有一束淡雅的鹅黄色郁金香，在人群中格外明亮。他配文：儿子的病有救了！感恩世间所有好心人！
⑨不知怎的，我突然鼻尖一酸，一颗晶莹的泪珠打着旋儿滑落脸颊，滴在了那枚点赞的小小“红心”上……
（选自《中国青年作家报》2025年8月26日，有删改）
8. 小文想把本文改编成一部动画短片，已经设计了两个场景，请你根据文章内容，从“男人”的角度再设计两个场景，并描述画面。
场景 画面描述
场景一：小区门口流动摊前 一个穿着沾满水泥点的蓝白色校服的50来岁男人尴尬地凑近“我”，向“我”借钱，女摊主在一旁大声劝阻“我”
场景二：小区门口流动摊前 扫码添加微信想晚上还钱时，男人笨拙地操作手机，屏幕卡在转圈界面，然后手机提示电量低自动关机了，他急得额头冒汗，连声道歉
场景 画面描述
场景三：①____________ ②_______________
场景四：③____________ ④_______________
9. “我”对“男人”的态度经历了明显的变化。请结合文章内容，简要分析这一变化过程。
10. 文中多处运用了细节描写来刻画人物，请找出一处并品析其表达效果。
11. 文章结尾写道：“一颗晶莹的泪珠打着旋儿滑落脸颊，滴在了那枚点赞的小小‘红心’上……”结合全文，说说这个结尾的妙处。
（二）（15分）
阅读下面文章，完成题目。
莫让公共空间变“流量秀场”
金歆
①公共空间是人们交往互动、共享生活的重要场域。然而，随着短视频、直播等网络业态兴起，一些公共、半公共空间被不当使用，成为“流量秀场”。
②比如，地铁车厢内，有人支起简易理发工具拍摄短视频博取流量；大学生宿舍里，部分学生不顾室友感受彻夜直播；博物馆里，有博主为拍“氛围感视频”频繁调整机位，影响他人参观……类似行为不仅扰乱公共秩序，一些情况还存在涉嫌侵犯他人隐私等问题。公共空间中的越界、违规行为，亟待治理。
③身处公共空间，就要恪守一定的行为边界，这种共识是维系社会和谐秩序的基石。不过，每当新技术、新应用融入日常生活，往往会对公共空间的形态、功能及人际互动模式产生复杂的影响。如微博、微信、直播等数字应用的普及，孕育了线上新公共空间，一定程度上重构了社交模式，也对人们的言行规范、隐私保护意识等提出了新要求。
④良好的社会治理，往往是在动态发展中寻求新的平衡。当一些新问题初露端倪，法律规范难免有一定滞后性。比如，对一些涉及网络与现实两个公共空间的行为，现有管理规则针对性不足。公共场所管理和网络治理方面的法律法规，虽涉及“禁止喧哗”“禁止破坏设施”“不得侵害他人名誉、隐私和其他合法权益”等内容，但对于“拍摄路人是否需要告知并取得同意”“直播音量如何界定”等新情况新问题缺少明确规定。
⑤解决时代发展进程中的新问题，是一个技术伦理、法律法规与公民素养协同演进的过程。不同观念在博弈与碰撞后，共识逐渐显现，最终固化为人人必须遵守的法律规范。因此，化解治理末端的社会问题，要回到文明意识的源头想办法。在规则设计上尽可能包容新事物，在文明规范上凸显协商与尊重，在法律约束上更加精细化，方能更好地将社会发展的活水导向制度文明的河床。
⑥塑造公共空间的新规范，要注重疏堵结合，既维护创新创造的空间，又守护公共秩序的底线。一些网红扎堆的城市公园、博物馆、文化馆等，不妨划定“直播互动区”“允许拍摄区”等，配备隔音设施和管理人员，尽量减少对他人的干扰。相关平台可通过行为提示、警告限流等方式，引导规范网络主播等内容生产者的行为。坚持审慎包容，同时强化协同自律，线上线下空间都将闪耀社会公德的光芒。
⑦厘清公共空间的行为边界，还要以精细化的制度建设，持续消除模糊地带，既有序引导也有效问责。结合网络业态发展特点，应进一步细化相关“负面清单”与“责任清单”。比如，对人员密集的区域，明确禁止开展影响他人正常活动和合法权益的拍摄、直播等；对一些半公共空间，要求遵循知情同意原则，直播时间、设备音量等应与他人协商沟通。在不断明确管理规则和行为规范的基础上，及时惩治少数蓄意违规、屡教不改者，才能让文明守法成为共同的坚守。
⑧公共空间是社会文明的镜子。在公共场合，看到他人的合理需求，尊重他人“不被打扰的权利”，是必备的素养。流量时代，注意力成为稀缺资源。学会“调焦”，既眺望远方的诗意和美好，也关注身边的人与环境，我们将在彼此看见、相互珍视中，创造一个更加井然有序、温馨和谐的社会。
（选自《人民日报》2025年11月24日，有删改）
12. 请根据文章内容，概括在公共空间进行不当拍摄、直播等行为的主要危害。
13. 治理公共空间“流量秀场”乱象需要多管齐下，请结合文章第⑤～⑦段，概括具体的治理措施。
14. 根据文章，下列说法正确的一项是（ ）
A. 本文采用“提出现象—分析危害—探究根源—提出对策”的递进式结构，论证逻辑清晰严密。
B. 文章第④段主要运用了引用，阐述了法律规范对公共空间“流量秀场”乱象有滞后性。
C. 第⑤段中“将社会发展的活水导向制度文明的河床”运用了拟人手法，使说理更生动易懂，增强了说服力。
D. 画线句中的“往往”“尽量”等词表意模糊，不符合议论文观点鲜明准确、语言严谨、论证有力的要求。
15. 文章第⑧段提到“学会‘调焦’，既眺望远方的诗意和美好，也关注身边的人与环境”，请结合全文谈谈你对“调焦”一词的理解。
（三）（15分）
阅读下面文言文，完成题目
【甲】
庆历四年春，滕子京谪守巴陵郡。越明年，政通人和，百废具兴，乃重修岳阳楼，增其旧制，刻唐贤今人诗赋于其上，属予作文以记之。
予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖。衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯，朝晖夕阴，气象万千，此则岳阳楼之大观也，前人之述备矣。然则北通巫峡，南极潇湘，迁客骚人，多会于此，览物之情，得无异乎？
若夫淫雨霏霏，连月不开，阴风怒号，浊浪排空，日星隐曜，山岳潜形，商旅不行，樯倾楫摧，薄暮冥冥，虎啸猿啼。登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。
至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷，沙鸥翔集，锦鳞游泳，岸芷汀兰，郁郁青青。而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极！登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。
嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲，居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎！噫！微斯人，吾谁与归？时六年九月十五日。
（选自《岳阳楼记》）
【乙】
陈思济，字济民。幼读书，即晓大义，以才器见称于时辈间。世祖在潜邸①，闻其名，召之以备顾问；既即位，始建省部，俾掌敷奏②。世祖以京兆为国重镇，命廉希宪等行中书省于陕西。思济实与偕行，多所赞画③。迁中顺大夫、同知绍兴路总管府事，承檄谳狱④。桐庐有囚羸瘠将死，纵遣还家，候期来决，囚拜请曰：“闻公名久矣，若不早决，恐终不可保。”为阅其案而释之。转同知两浙都转运司事，胥吏⑤侵渔⑥，民困于赋役，悉蠲⑦除之。时浙西大水，民饥，浙东仓廪殷实，即转输以赈之，全活者众，檄上中书，奏允之。浙东复旱，祷于名山，雨大澍⑧，民赖以苏。累迁通议大夫、佥河南江北等处行中书省事。大德五年冬，以疾卒，年七十。
（选自《元史·陈思济传》，有删改）
【注释】①潜邸（dǐ）：天子即位前居住的宅第。此处指世祖登基前。②俾（bǐ）掌敷奏：世祖使陈思济掌管陈述进言。俾，使。敷，陈述。③赞画：辅佐谋划。④承檄谳（yàn）狱：此处指奉命审理案件。檄，古代官方用以征召、晓谕、声讨的文书。谳，审案定罪。⑤胥吏：官府中的小吏。⑥渔：掠，骗取。⑦蠲（juān）：除去，减免。⑧澍（shù）：时雨。这里指大雨很及时。
16. 解释下列句中加点的词。
（1）至若春和景明__________ （2）微斯人__________
（3）思济实与偕行__________ （4）纵遣还家__________
17. 下列句中加点词的意义和用法相同的一项是（ ）
A. 刻唐贤今人诗赋于其上/民困于赋役
B. 属予作文以记之/以疾卒
C. 前人之述备矣/召之以备顾问
D. 感极而悲者矣为阅其案而释之
18. 用现代汉语翻译下列句子。
（1）其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎！
（2）闻公名久矣，若不早决，恐终不可保。
19. 从【甲】【乙】两文看，范仲淹和陈思济两人为官理念有什么共同特点？
（四）（5分）
阅读下面诗歌，完成题目
甲】
行路难（其二）
[唐]李白
大道如青天，我独不得出！
羞逐长安社中儿①，赤鸡白狗②赌梨栗③。
弹剑作歌奏苦声④，曳裾⑤王门不称情。
淮阴市井笑韩信，汉朝公卿忌贾生。
君不见，昔时燕家重郭隗⑥，拥篲⑦折节无嫌猜！
剧辛乐毅感恩分，输肝剖胆效英才。
昭王白骨萦蔓草，谁人更扫黄金台？
行路难，归去来！
【乙】
酬乐天扬州初逢席上见赠
[唐]刘禹锡
巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。
怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。
沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。
今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。
【注释】①社中儿：市井小人。②赤鸡白狗：当时斗鸡走狗之类的赌博活动。③梨栗：赌注筹码，此代指蝇头小利。④弹剑作歌奏苦声：战国时期，冯谖投孟尝君门下为门客，三番弹剑而歌，抱怨不被重视、待遇太低。⑤曳裾：牵起衣服的前襟。这是一副卑躬屈膝的样子。⑥昔时燕家重郭隗：战国时期，燕昭王尊郭隗为师，筑“黄金台”招贤纳士，剧辛、邹衍、乐毅等归附，燕国强大起来。⑦拥篲：拿着帚在人前扫地引路，以示对人的尊重。
20. 下列说法正确的一项是（ ）
A. 【甲】诗“昭王白骨萦蔓草，谁人更扫黄金台”借燕昭王筑台招贤的典故，主要表达了对古代贤君的赞美与向往。
B. 【乙】诗“怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人”借用典故，直接抒发了诗人对故乡亲友的思念之情。
C. 【乙】诗“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”以“沉舟”“病树”自喻，表达了对自身衰老的无奈与绝望。
D. 【甲】诗“大道如青天，我独不得出”以“青天”喻坦途，反衬诗人仕途受阻的愤，与【乙】诗“二十三年弃置身”的贬谪之痛情感相通。
21. 【甲】【乙】两首诗都表达了诗人在人生困境中的情感，但诗的结尾所表达的心境却完全不同。请简要分析。
（五）名著阅读。（8分）
22. 中国台湾诗人余光中说：“所谓意象，即诗人内在之意诉之于外在之象，读者再根据这外在之象还原为诗人的内在之意。”请结合《艾青诗选》中的具体诗歌，选取一个典型意象，谈谈你是如何通过“外在之象”理解艾青的“内在之意”的。
23. 读完《水浒传》，结合鲁达的具体经历，谈谈你对下面这段话的理解。
写鲁达为人处，一片热血直喷出来，令人读之，深愧虚生世上，不曾为人出力。
——金圣叹《水浒传·序》
三、作文（60分）
24. 《都是好人》一文中，“我”最后也没能将那句“明天你会来摊上吃饭吗？”发出去。假如当晚“我”把信息发出去了，请发挥想象，以“向荣”的视角，续写他收到消息后的反应与心理活动。（120字左右）
附：
都是好人
李亚鹏
①那是个夫妻流动摊，支在小区门口的便道上。不远处有一片商业区工地，一到饭点，工人们成群结队涌出，很大一部分停在了小摊前。
②“10元随便吃哎！有荤有素6个菜嘞！”冲这句吆喝，我动了下楼尝尝的心思。
③排队打菜时，一个50来岁的男人凑了过来。他穿一件布满水泥点的蓝白色校服，嘴巴一张一合，眼角挤出一团笑纹。
④我戴着耳机，没听清楚他说什么，身体本能地向一侧躲了躲。他抬手抹了一把花白寸发，水泥灰簌簌飘落，深褐色脸庞上的褶皱显得更深刻了，他也跟着我进了一步。
⑤我摘下一只耳机，这才听清楚，他用方言问，能不能借10元？
⑥“别借给他！他一顿饭吃4个馒头，一盒米饭，加3回菜！做他生意不挣钱哩！”女摊主在一旁插话。
⑦男人不好意思地挠挠后脑勺，对我尴尬一笑，眼神中透露出恳求的意味。说自己手机里没钱了，能不能帮帮忙？
⑧排队的人群骚动起来，有大嗓门催我们快点，别耽误后面的人吃饭。我打量他那件灰扑扑的校服外套，上面溅满了干涸的水泥污渍，左胸的校徽已经洗得模糊不清了，应该是他儿子的衣服吧！
⑨鬼使神差地，我掏出手机对准收款码，“叮”的一声，付款成功。他脸上的笑纹更深了，道了声谢，三两下挤出人群，蹲在马路牙子上。
⑩吃完饭，我正起身要离开，男人大踏步拦过来，要添加我的微信好友。只见他笨拙地摁开手机，点了很久才点开微信。扫描二维码后，他的手机卡住了，一直在转圈。
趁这会儿，我问他为什么找我借钱？他憨厚一笑，露出两颗大板牙，说：“你戴耳机，背书包， 看起来像个学生，好说话。”我笑出了声，说：“男摊主也戴耳机，还戴眼镜，你怎么不找他？”
他咧咧嘴，嘟囔着：“你们都一样，都是好人！我一天就靠这一顿，顿顿吃到撑，在这里连吃一周，也不撵我走。”
等着等着，他的手机亮起提示，电量低自动关机了。他慌了神，举着手机一个劲说对不住，手机是上个月儿子淘汰给他的，不太会用。我摆摆手说没关系，不用还钱了，双手扶膝便要站起。男人却固执地将我摁回马扎，抻直脖子在人群中寻找相识的工友，一副不加上微信誓不罢休的模样。无奈，借了摊主的纸笔，我将手机号码写在纸条上递给他，说用手机号码也可以添加我的微信。他小心接过纸条，用手机轻轻压进焦黄的手机壳内，一再向我保证今晚会还钱。
起风了，他离去的背影在风中一起一伏，花白的头发凌乱，松垮的校服被吹得紧紧贴在略显佝偻的背上。
晚上10点钟，一个叫“向荣”的人添加了我的微信，先是转来10元，接着便是一阵沉默。过了一会，他发来一大段文字，说好不容易找工友学会了添加微信与转账，谢谢我今天对他的帮助。
我点开他的微信头像，是一张他与身穿病服的年轻人在病床上的合影。再点开朋友圈，空空如也，我猜他应该是不会发朋友圈。
风越来越大，刮得窗棂呜呜作响。放下手机，望着窗外摇曳的梧桐树，我忍不住担心起来：他明天有钱吃饭吗？每天只吃一顿饭，身体顶得住吗？儿子的病好了吗？……点亮手机，我在打字框输入：“明天你会来摊上吃饭吗？”手指在发送按钮上空悬停许久，始终没能摁下去。关上手机，躲在温暖的被窝，听着窗外呼啸的北风，我渐渐有了困意。迷迷糊糊中，一个念头越发清晰：明天继续在盒饭摊吃吧！万一能帮到他呢？
然而，一连几天都不见他过来吃饭。我嘲笑自己的自作多情，也安慰自己，说不定他又找到更便宜的饭摊了。
上楼等电梯的间隙，我点开微信刷着朋友圈，猛然发现“向荣”发了第一条动态——那是他儿子与一群身穿红马甲的志愿者的合影，儿子手中有一束淡雅的鹅黄色郁金香，在人群中格外明亮。他配文：儿子的病有救了！感恩世间所有好心人！
不知怎的，我突然鼻尖一酸，一颗晶莹的泪珠打着旋儿滑落脸颊，滴在了那枚点赞的小小“红心”上……
25. 请以“微光也能闪亮”为题目，完成作文。
要求：①文体不限，诗歌除外；②不得抄袭、套作；③书写工整，卷面整洁；④不得泄露个人相关信息，如需出现本市人名、地名、校名，请用XX代替。
26. 下面材料引发了你怎样的联想和思考？请自拟题目，写一篇文章。
材料一：
但我确信“敬业乐业”四个字，是人类生活的不二法门。
——梁启超
材料二：
勇气是压力下的优雅。
——海明威
材料三：
这正如地上的路；其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路。
——鲁迅
要求：①文体不限，诗歌除外；②不得抄袭、套作；③书写工整，卷面整洁；④不得泄露个人相关信息，如需出现本市人名、地名、校名，请用XX代替。
　　甘肃省白银市2025-2026学年九年级上学期期末语文试题 答案
　　一、积累与运用
　　1.（1）剪影；chān zá
　　（2）B
　　（3）在 “纷繁多姿” 后添加 “的画卷”
　　2.B
　　3.（1）创意型 （2）谐音型 （3）文化型
　　4. 李老师，您好！我想向您推荐两条白银本地的研学路线，分别是红色传承线和自然探索线。红色传承线会前往会宁红军会师旧址等红色景点，能让大家了解长征历史，接受爱国主义教育；自然探索线将参访黄河石林等自然景区，可开展地质与生物多样性探究，两条路线都能让同学们收获满满，您看可以吗？
　　5.（1）C
　　（2）示例：我们将凝望寿鹿山，看那苍翠的松柏，被风雨雕琢成坚韧不拔的自然卫士
　　6.①溪云初起日沉阁，山雨欲来风满楼 ②秋草独寻人去后，寒林空见日斜时 ③长风破浪会有时，直挂云帆济沧海 ④燕然未勒归无计
　　7.B
　　二、阅读
　　（一）都是好人
　　8.①家中 ②向荣坐在简陋的桌前，借着昏暗的灯光，笨拙地向工友请教如何添加微信、转账，手指在手机屏幕上反复点触，眼神里满是认真 ②朋友圈界面 ③向荣看着手机里儿子和志愿者的合影，嘴角扬起笑意，小心翼翼地编辑着朋友圈配文，反复修改后终于按下发布键，眼中泛起泪光
　　9. 最初，“我” 对男人的借钱请求有本能的防备与躲避；借钱后，因男人执意要还钱，“我” 心生无奈；晚上，“我” 对男人的生活状况和儿子的病情充满担忧；最后看到男人的朋友圈，“我” 满是感动与欣慰。
　　10. 示例：“他小心接过纸条，用手机轻轻压进焦黄的手机壳内”，这一细节描写，写出了男人对纸条的珍视，体现出他守信用、重承诺的性格特点，也表现出他对 “我” 帮助的感激。
　　11. 这一结尾以细节描写收束全文，将 “我” 的感动具象化，画面感强；既呼应了前文 “我” 对男人的担忧，又写出了善举带来的温暖与希望，深化了文章 “世间多好人，善意暖人心” 的主题；言有尽而意无穷，给读者留下回味的空间。
　　（二）莫让公共空间变 “流量秀场”
　　12. 扰乱公共秩序；涉嫌侵犯他人隐私；破坏公共空间的和谐氛围，影响他人的正常生活、学习和参观等活动。
　　13.①推动技术伦理、法律法规与公民素养协同演进，从文明意识源头解决问题，规则设计包容新事物，文明规范凸显协商与尊重，法律约束更精细化；②疏堵结合，划定专门区域、配备相关设施，平台通过多种方式引导规范内容生产者行为；③加强精细化制度建设，细化 “负面清单” 与 “责任清单”，明确不同空间的行为规范，及时惩治蓄意违规、屡教不改者。
　　14.A
　　15.“调焦” 本义是调节镜头焦距，文中指在流量时代，人们要调整自己的关注点，既要追求个人的流量、利益等 “远方的诗意和美好”，更要关注身边的人、公共环境和他人的合理需求，尊重他人 “不被打扰的权利”，坚守社会公德，共同维护公共空间的和谐。
　　（三）文言文阅读
　　16.（1）日光 （2）如果没有 （3）一起 （4）放
　　17.D
　　18.（1）大概一定会说 “在天下人忧愁之前先忧愁，在天下人快乐之后才快乐” 吧！
　　（2）我听说您的大名很久了，如果不早点判决，恐怕我最终也活不成了。
　　19. 两人都心怀百姓，以民为本；都勤政爱民，为百姓排忧解难；都有强烈的责任感和担当精神。
　　（四）诗歌阅读
　　20.D
　　21.【甲】诗结尾 “行路难，归去来！”，抒发了诗人仕途失意、怀才不遇的愤懑与无奈，表达了诗人对现实的失望，决意归隐的心境；【乙】诗结尾 “今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神”，诗人借饮酒振作精神，表现出豁达乐观的胸襟和积极向上、重新振作的心境，蕴含着新事物必将取代旧事物的人生哲理。
　　（五）名著阅读
　　22. 示例：《我爱这土地》中的 “土地” 这一意象，外在之象是被暴风雨所打击的祖国大地，是生养万物、承载民族苦难的土地。通过这一意象，能理解艾青的内在之意：他对饱经沧桑的祖国深深的眷恋，对祖国大地遭受的苦难的痛心，以及愿为祖国奉献一切的赤子之心。
　　23. 示例：鲁达为人满腔热血，行侠仗义。他听闻金氏父女被郑屠欺压，当即挺身而出，凑钱帮助父女二人脱身，又怒打郑屠为其讨回公道，尽显打抱不平的热血；他在野猪林救下被陷害的林冲，一路护送，不畏权贵，只为兄弟情义。鲁达的种种行为，都是发自内心的善举，毫无功利之心，正如金圣叹所言，他的热血让人深感敬佩，反观自身，常会觉得虚度此生，未能如他一般真心为他人出力。
　　三、作文
　　24. 示例：看到消息，我心头一暖，眼眶瞬间湿了。这孩子还记挂着我，真是个好人啊。我赶紧回复，说我这边有了希望，儿子的病能治了，以后不用再凑活吃饭了，也谢谢他的关心。想着今天遇到的所有好心人，心里满是感激，这世间的温暖，总能撑着人走过最难的路。
　　25.（略，按题目要求立意行文即可，可围绕平凡人、小事的价值，平凡中的坚守与闪光等角度写作）
　　26.（略，可结合材料，从敬业乐业、直面压力的勇气、勇于探索创新等角度立意，自拟题目写作）