(共23张PPT)
跨学科实践活动9：探究土壤酸碱性对植物生长的影响知识大闯关
挑战你的化学知识极限！
准备好了吗？开始你的闯关之旅！
闯关规则
本课件包含10道关于探究土壤酸碱性对植物生长的影响的单选题。
点击你认为正确的选项，选项会变色表示已选中。
确认选择后，点击“提交答案”按钮。
系统会立即反馈你的答案是否正确，并提供解析。
完成所有题目，即可通关！
第1题
学习小组开展“探究土壤酸碱性对植物生长的影响”实践活动。下列有关说法正确的是？
A
将土壤加入水中能形成土壤溶液
B
可用酸碱指示剂测定土壤浸出液的pH
C
我国土壤的分布趋势为“南碱北酸”
D
酸性土壤可用熟石灰改良
提交答案
第1题 答案解析
恭喜你，答对了！
正确答案：D
解析：
酸性土壤可用熟石灰改良，熟石灰呈碱性，能中和土壤的酸性。这是利用了酸碱中和反应的原理，在农业生产中非常实用。
下一题
第2题
探究土壤酸碱性对植物生长的影响，下列实验操作错误的是？
选项A：称量土壤样品
选项B：量取一定体积的水
选项C：将土壤和水混合
选项D：测土壤浸出液的pH
提交答案
第2题 答案解析
恭喜你，答对了！
正确答案：B
解析：量取液体时，视线应与液体凹液面的最低处保持水平，图中俯视读数，操作错误。
下一题
第3题
某化学兴趣小组在“探究土壤酸碱性对植物影响”跨学科实践活动中发现，广西赤红壤适宜菠萝、香蕉等多种经济作物生长，其pH多在5.0~5.5之间，土壤中铁元素含量较丰富。下列有关赤红壤说法或做法正确的是？
选项A：可使用pH试纸来准确测定赤红壤的pH
选项B：赤红壤中的铁元素主要以单质形式存在
选项C：赤红壤适合种植酸性条件下生长的农作物
选项D：可通过加氢氧化钠的方法来改良赤红壤
提交答案
第3题 答案解析
恭喜你，答对了！
正确答案：C
解析
赤红壤的pH多在5.0~5.5之间，呈酸性，适合种植酸性条件下生长的农作物。
下一题
第4题
在“探究土壤酸碱性对植物生长的影响”实践活动过程中，以下实验操作不规范的是？
选项A
溶解土壤样品
选项B
取上层清液
选项C
测土壤溶液的酸碱性
选项D
测土壤溶液的pH
提交答案
第4题 答案解析
恭喜你，答对了！
正确答案：D
解析：
用pH试纸测定溶液pH时，不能将pH试纸直接浸入溶液中，以免污染试剂。正确的做法是用玻璃棒蘸取少量待测液滴在干燥的pH试纸上，与标准比色卡对比。
下一题
第5题
土壤酸碱性对植物生长有影响。下表为四种植物适宜生长的pH范围，适宜种植在碱性土壤中的植物是？
A. 马铃薯
B. 苹果
C. 猕猴桃
D. 无花果
提交答案
第5题 答案解析
恭喜你，答对了！
正确答案：D
解析：无花果适宜生长的pH范围为8.0~9.0，呈碱性，适宜种植在碱性土壤中。
下一题
第6题
题目：在“探究土壤酸碱性对植物生长的影响”实验中，下列操作错误的是？
A. 读取液体体积
B. 取用固体
C. 滴加液体
D. 测量pH
提交答案
第6题 答案解析
恭喜你，答对了！
正确答案：B
解析：取用固体粉末状药品时，应使用药匙或纸槽，不能用手直接接触药品，以防止药品污染或对人体造成伤害。
下一题
第7题
同学们在完成“探究土壤酸碱性对植物生长的影响”实践活动中发现，绣球花颜色是碱性条件变红，酸性条件变蓝。若要获得蓝色的绣球花，可以选取的土壤是？
A.pH=4.5的土壤
B.pH=6.5的土壤
C.pH=7.5的土壤
D.pH=8.5的土壤
提交答案
第7题 答案解析
恭喜你，答对了！
正确答案：A
解析：
绣球花在酸性条件下变蓝，pH=4.5的土壤呈酸性，适合种植蓝色绣球花。
下一题
第8题
在月球南极永久阴影区发现弱碱性土壤，下列太空作物最适宜在该土壤种植的是？
选项A: 月球生菜
选项B: 真空番茄
选项C: 氦-3小麦
选项D: 辐射蘑菇
提交答案
第8题 答案解析
恭喜你，答对了！
正确答案：C
解析：氦-3小麦适宜生长的pH范围为7.5~8.5，呈碱性，适合在弱碱性土壤中种植。不同植物对土壤酸碱度的适应性不同，了解这一点有助于科学种植和资源优化。
下一题
第9题
某兴趣小组探究土壤酸碱性对植物生长的影响时，测得常温下四种不同土壤的pH如下，其中显碱性的是？
A. pH=4.5
B. pH=5.5
C. pH=6.5
D. pH=7.5
提交答案
第9题 答案解析
恭喜你，答对了！
正确答案
D
解析：pH大于7的溶液呈碱性，pH=7.5的土壤显碱性。
下一题
第10题
学习小组开展“探究土壤酸碱性对植物生长的影响”实践活动，发现我国台湾省等地区为赤红壤，其pH多在5.0-5.5之间，下列说法正确的是？
A.可以用酸碱指示剂测定土壤浸出液的pH
B.赤红壤可以用熟石灰调节
C.赤红壤适合种植碱性条件下生长的植物
D.将土壤加入水中能形成土壤溶液
提交答案
第10题 答案解析
恭喜你，答对了！
正确答案：B
解析：赤红壤的pH多在5.0-5.5之间，呈酸性，可以用熟石灰来调节。
完成闯关
恭喜通关！
你已经成功完成了所有挑战，对探究土壤酸碱性对植物生长的影响的知识掌握得非常扎实！
继续保持探索的热情，化学世界还有更多奥秘等待你发现！
—— 科学探索永无止境 ——跨学科实践活动9探究土壤酸碱性对植物生长的影响
学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________
一、单选题
1．学习小组开展“探究土壤酸碱性对植物生长的影响”实践活动。下列有关说法正确的是
A．将土壤加入水中能形成土壤溶液 B．可用酸碱指示剂测定土壤浸出液的pH
C．我国土壤的分布趋势为“南碱北酸” D．酸性土壤可用熟石灰改良
2．探究土壤酸碱性对植物生长的影响，下列实验操作错误的是
A．称量土壤样品 B．量取一定体积的水
C．将土壤和水混合 D．测土壤浸出液的pH
A．A B．B C．C D．D
3．某化学兴趣小组在“探究土壤酸碱性对植物影响”跨学科实践活动中发现，广西赤红壤适宜菠萝、香蕉等多种经济作物生长，其pH多在5.0~5.5之间，土壤中铁元素含量较丰富。下列有关赤红壤说法或做法正确的是
A．可使用pH试纸来准确测定赤红壤的pH
B．赤红壤中的铁元素主要以单质形式存在
C．赤红壤适合种植酸性条件下生长的农作物
D．可通过加氢氧化钠的方法来改良赤红壤
4．在“探究土壤酸碱性对植物生长的影响”实践活动过程中，以下实验操作不规范的是
A．溶解土壤样品 B． 取上层清液
C． 测土壤溶液的酸碱性 D．测土壤溶液的
5．土壤酸碱性对植物生长有影响。下表为四种植物适宜生长的pH范围，适宜种植在碱性土壤中的植物是
植物 马铃薯 苹果 猕猴桃 无花果
A．马铃薯 B．苹果 C．猕猴桃 D．无花果
6．在“探究土壤酸碱性对植物生长的影响”实验中，下列操作错误的是
A．读取液体体积 B．取用固体
C．滴加液体 D．测量pH
7．同学们在完成“探究土壤酸碱性对植物生长的影响”实践活动中发现，绣球花颜色是碱性条件变红，酸性条件变蓝，可以根据观赏需要，自行调节颜色。测得下列几种土壤的pH，若要获得蓝色的绣球花，可以选取的土壤是
A．的土壤 B．的土壤 C．的土壤 D．的土壤
8．在月球南极永久阴影区发现弱碱性土壤，下列太空作物最适宜在该土壤种植的是
太空作物 月球生菜 真空番茄 氦-3小麦 辐射蘑菇
适宜生长的pH范围 6.0~7.0 5.5~6.5 7.5~8.5 5.5~7.0
A．月球生菜 B．真空番茄 C．氦-3小麦 D．辐射蘑菇
9．某兴趣小组探究土壤酸碱性对植物生长的影响时，测得常温下四种不同土壤的pH如下，其中显碱性的是
A． B． C． D．
10．学习小组开展“探究土壤酸碱性对植物生长的影响”实践活动，发现我国台湾省等 地区为赤红壤，其pH多在5.0-5.5之间，下列说法正确的是
A．可以用酸碱指示剂测定土壤浸出液的pH
B．赤红壤可以用熟石灰调节
C．赤红壤适合种植碱性条件下生长的植物
D．将土壤加入水中能形成土壤溶液
二、非选择题
11．化学来源于生活又服务于生活，它为满足人类不断增长的物质、精神需求作出了巨大的贡献。
(1)下列物质中可用于治疗胃酸过多的药物有(填序号)___________。
A．氢氧化铝 B．碳酸钙粉末 C．氯化钠 D．氢氧化钠 E．氧化铜
写出上述胃药中碱与胃酸反应的化学方程式___________，选择一种不能治疗胃酸过多的药物，说明不能使用的理由___________。
(2)某地区常见农作物最适宜生长的土壤pH范围如表。该地区某农田土壤为弱碱性，则该农田比较适合种植的下列农作物是___________。
农作物 茶树 油菜 小麦 萝卜
土壤pH 5.0～5.5 5.8～6.7 6.0～7.0 7.2～7.5
12．某校同学进行“探究土壤酸碱性对植物生长的影响”实践活动，测定校园内空地的土壤酸碱度。甲、乙、丙、丁四个小组分别进行如下实验：取样：各小组按照要求，采集土壤样品。
处理土壤样品：各小组分别用托盘天平称取土壤样品并放入烧杯中，用量筒量取蒸馏水（水的密度可近似看作），倒入盛有土壤样品的烧杯中，用玻璃棒搅拌，使土壤充分溶解，静置一段时间后过滤，滤液待用。
(1)①量取水时选择的仪器是________（填“10”或“100”）量筒；
②溶解操作中玻璃棒的作用是________。
测定：各小组分别用计测定（2）中所得滤液的，结果如下表所示：
组别 甲 乙 丙 丁
pH 5.6 6.2 5.6 5.7
(2)①根据测定结果，说明该空地土壤呈________（填“酸”或“碱”）性；
②实验反思：乙组同学测定结果与其他三组比较相差较大，同学们进行实验反思。
(3)如图所示，下列操作可能会造成测定结果pH偏大的是_____（填字母序号）。
A． 称量土壤样品
B． 量取蒸馏水
C． 将量取得的水倒入烧杯
D． 过滤土壤浊液
(4)分析结果：
①针对该校园地区土壤酸碱性，以下作物中，适合在该地区种植的是________（填字母序号）；
植物 A．葡萄 B．芹菜 C．杏树 D．樱桃
pH 6.3~7.5 6.3~7.6 6.5~8.5 5.6~7.0
②芹菜营养丰富，具有预防心血管疾病的作用。若要在该空地种植芹菜，可用________（填化学式）改良该空地土壤。
13．回答下列问题：
(1)常见酸的性质
i.酸的性质实验
操作 现象 性质
为紫色石蕊试液时，现象为_____ 稀硫酸能与酸碱指示剂反应
X为_____(填化学式)溶液时，现象为_____ 稀硫酸能与部分盐溶液反应生成CO2
X为稀_____(填化学式)溶液时，无明显变化 稀硫酸能与碱溶液反应
ii.请在图1中，画出上述操作中酸碱反应前后溶液的pH变化示意图_____。
(2)土壤酸碱性对植物生长的影响
同学们进行了如图2所示的成果展示，并交流讨论、完善探究方案。
i.完善方案中的内容(各补写一条)：a._____；b._____；c._____。
ii.若土壤pH＜6时，固氮菌活性降低；而pH＞8时，硝化作用受抑制。由此可以得出的结论是_____。
iii.“测定土壤样品酸碱性”实验时，主要操作流程依次是取样→_____→过滤→测pH。
14．粮食安全是“国之大者”，良田沃土与优良粮种是粮食安全的重要保障。某化学实践小组对学校小麦试验田改良和选种展开探究活动。查阅资料：小麦最适宜生长在pH为6.0~7.5的土壤中。
任务一 测定土壤的酸碱性
该实践小组在试验田5处不同位置取等量的土壤置于5个烧杯内，向其中加入等量蒸馏水，充分搅拌后静置。用玻璃棒分别蘸取上层清液，滴到精密pH试纸上，试纸显色后与标准比色卡比色读数，数据记录如下：
土样 A B C D E
测得pH 5.2 4.8 5.6 4.9 5.5
(1)该小组同学认为该试验田不适合种植小麦，依据是_______；取该土壤溶液向其中滴加紫色石蕊溶液，观察到的现象是_______。
任务二 改良土壤的酸碱性
(2)实践小组调查发现该试验田长期大量施用化肥氯化铵，导致土壤中含有盐酸。于是向土壤中施加熟石灰，中和其酸性，该过程发生反应的化学方程式为_______。
任务三 配盐水选种
(3)16%的氯化钠溶液可以用来选择成熟饱满的种子。现称取40g氯化钠配制16%的氯化钠溶液，需要加入水的质量为_______g。
15．绣球花在不同酸碱性的土壤中会开出不同颜色的花，某同学想栽培出蓝色的花朵，查阅资料后了解到适宜的土壤需呈酸性。
(1)用pH试纸测定土壤酸碱性。同学把家中现有的土壤样品和水按规定比例分别放入烧杯，用玻璃棒搅拌，静置一段时间，取部分___________，用___________蘸取其液滴后，滴到pH试纸上，尽快将试纸颜色与___________对比，读出pH为9，判断该土壤浸出液呈___________性。
该土壤中含有KOH，KOH溶液呈碱性，KOH和NaOH的组成相似，为调节土壤酸碱性，同学分别进行了以下实验。
(2)实验Ⅰ：向滴有酚酞的氢氧化钾溶液中按图1方法进行实验。加入10 mL稀硫酸后，试管中溶液的颜色发生改变，溶液的变色情况是___________。
(3)实验Ⅱ：按图2方法进行实验，观察到加入10 mL稀硫酸后温度计示数上升了5℃，能否证明氢氧化钾和稀硫酸反应放出热量___________？若能，请说明依据；若不能，请补充实验证明___________。
实验Ⅲ：利用图3装置进行实验，并得到如图4所示的图像。
(4)通过实验可知稀硫酸能与氢氧化钾反应，化学方程式为，该反应的基本类型是___________。
(5)若该土壤浸出液中含氢氧化钾5.6g，当反应过程中溶液的pH到达b点时，加入的稀硫酸中溶质的质量为多少克？(根据化学方程式列式计算)
(6)若要证明c点对应的溶液中还含有，可选用的物质有___________。
A．铁丝 B．二氧化碳 C．氧化铜 D．氯化铁溶液
(7)若要栽培出蓝色绣球花，应调节土壤pH至___________点(选填“a”、“b”或“c”)。
16．土壤的酸碱性会影响植物的生长，进而影响农作物产量，为此需要对土壤进行改良。学习小组开展了“土壤的酸碱性对植物生长的影响及改良”的跨学科实践活动。
【查阅资料】
①土壤酸碱性分类有：
土壤类型 强酸性 酸性 中性 碱性 强碱性
pH ＜5 5.0﹣6.5 6.5﹣7.5 7.5﹣8.5 ＞8.5
②土壤酸碱性测定方法有：
观察法、酸碱指示剂法、pH试纸法、pH计法等。
③农作物间作套种是指在同一土地上按照不同比例种植不同种类农作物的种植方式。它能充分利用土地资源，提高农作物产量。
【活动一】测定土壤的酸碱性和pH
(1)强碱性土壤能使酚酞溶液变成 ___色。
(2)用pH试纸测定时，首先应____（填操作方法），然后进行测定。
(3)用pH计测定的方法是：先校准pH计，用去离子纯化水冲洗pH电极，将电极头擦干。将土壤浸出液搅拌均匀，边搅拌边将电极插入溶液，等读数稳定，就得到浸出液的pH。使用去离子纯化水冲洗pH电极的原因是 ____。
【活动二】探究不同pH的土壤对植物的生长的影响
(4)在其它条件相同、pH不同的溶液中。放置8粒大小相同的绿豆，通过观察绘制生长曲线图如图。绿豆最适宜生长的pH为 ____。
(5)几种农作物适宜生长的pH范围如下表。在其它条件相同的情况下，从土壤的酸碱性的角度分析，不适合实施间作套种的农作物是 。
A．凤梨、草莓 B．草莓、番茄 C．番茄、苹果 D．韭菜、凤梨
(6)绣球花有蓝色、紫色、红色和粉色等颜色的花瓣，在土壤中施用不同的肥料或物质（例如：硫酸铵、草木灰、柠檬酸和熟石灰等）能控制绣球花的颜色。请用你学过的知识解释可能的原因是 ___。
【活动三】调节土壤的pH，改良土壤
(7)某化工厂附近土壤含有超标的CaCl2。取100mL土壤浸出液样品于烧杯中，逐滴滴加5.3%的Na2CO3溶液，用pH传感器测定滴加过程中溶液的pH，实验结果如图所示。
该土壤属于 ___（填土壤类型名称）。
(8)实验中曲线b点后平缓阶段，反应的化学方程式为 ____。若一亩土壤浸出液为10000L，理论上改良一亩土壤需要Na2CO3固体 ___kg。（实验所用Na2CO3溶液的密度近似看做1g/cm3）
(9)农业上常用热石灰改良酸性土壤，与使用Na2CO3相比，使用熟石灰的优点有 ____。
17．学习小组开展“校园土壤的酸碱性对植物生长的影响及改良”的跨学科实践活动。
表1：土壤酸碱性分类 表2：土壤酸碱性测定方法
土壤类型 强酸性 酸性 中性 碱性 强碱性 观察法、酸碱指示剂法、pH试纸法、pH计法等
pH <5 5.0﹣6.5 6.5﹣7.5 7.5﹣8.5 >8.5
表3：农作物适宜生长的pH范围
韭菜5.9-7.5 葡萄6.3-7.5 芹菜6.3-7.6 樱桃5.6-7.0
【活动一】测定校园土壤的酸碱性和pH
(1)取校园空地4份土样，干燥后分别与自来水按2∶5的质量比混合，操作如下图所示。测得四份土样的pH分别为5.6、6.2、5.6、5.7。请指出该实验中不够严密的操作___________(写一点)。
(2)用pH试纸测定时，首先应将pH试纸放在干净的白瓷板，___________(填操作方法)，然后将试纸显示的颜色与标准比色卡对照，读出对应的pH。
(3)据(1)中测定结果分析该土壤呈___________(“酸”或“碱”)性，表3农作物中，适合在校园空地种植的是___________。
【活动二】探究不同pH的土壤对植物生长的影响
(4)在其它条件相同、pH不同的溶液中，放置8粒大小相同的绿豆，通过观察绘制生长曲线图如图。绿豆最适宜生长的pH为___________。
【活动三】调节土壤的pH，改良土壤。
(5)某工厂附近土壤含有超标的CaCl2。取100mL土壤浸出液样品于烧杯中，逐滴滴加5.3%的Na2CO3溶液，用pH传感器测定滴加过程中溶液的pH，实验结果如图所示。
①该土壤属于___________(填土壤类型名称)，实验中曲线b点后平缓阶段，反应的化学方程式为___________。
②若一亩土壤浸出液为10000L，理论上改良一亩土壤需要Na2CO3固体___________kg。(实验所用Na2CO3溶液的密度近似看做1g/cm3)
《跨学科实践活动9探究土壤酸碱性对植物生长的影响》参考答案
题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
答案 D B C D D B B C A B
1．D
【详解】A、将土壤加入水中，土壤中的可溶性物质会溶解形成溶液，但土壤中同时含有大量不溶性颗粒（如砂砾、黏土），直接混合会形成悬浊液而非均一的溶液。需过滤后才能得到土壤浸出液（溶液）。错误；
B、酸碱指示剂（如石蕊、酚酞）只能判断溶液的酸碱性（如酸性、中性或碱性），无法测定具体pH值。测定pH需使用pH试纸或pH计。错误；
C、我国土壤分布趋势为“南酸北碱”。南方雨水多，酸性物质积累，土壤偏酸性；北方雨水少，碱性物质不易流失，土壤偏碱性。错误；
D、熟石灰（氢氧化钙）呈碱性，能与酸性土壤中的酸性物质发生反应，降低土壤酸性。正确；
故选D。
2．B
【详解】A、用托盘天平称量物品时，应遵循“左物右码”的原则，图中操作正确，不符合题意；
B、常用量筒量取一定体积的液体，读数时，视线应与液体凹液面的最低处保持水平，图中操作错误，符合题意；
C、将土壤和水混合，应用玻璃棒不断搅拌，加速溶解，不符合题意；
D、测定土壤浸出液的pH：用洁净、干燥的玻璃棒蘸取待测液点在pH试纸上，观察颜色的变化，然后与标准比色卡对照，图中操作正确，不符合题意。
故选B。
3．C
【详解】A、广泛pH试纸能测定溶液的pH，但测定的结果只能是整数，该选项错误；
B、铁单质的化学性质较活泼，所以土壤中的铁元素主要是以化合物的形式存在，该选项错误；
C、赤红壤是酸性土壤，所以适合种植酸性条件下生长的农作物，该选项正确；
D、赤红壤的pH为5.0-5.5之间，属于酸性土壤，但NaOH属于强碱，具有腐蚀性，不能来改良赤红壤，该选项错误。
故选C。
4．D
【详解】A、溶解时，用玻璃棒不断搅拌，能加速溶解，该选项操作正确；
B、取用液体时，试管倾斜，烧杯紧靠试管，该选项操作正确；
C、用胶头滴管滴加液体时，应竖直悬空，该选项操作正确；
D、测定溶液pH时，不能将pH试纸直接浸入待测液中，该选项操作不正确。
故选D。
5．D
【详解】A、马铃薯适宜种植土壤的pH为4.8～5.5，小于7，显酸性，故不符合题意；
B、苹果适宜种植土壤的pH为5.4～6.8，小于7，显酸性，故不符合题意；
C、猕猴桃适宜种植土壤的pH为5.5～7.0，小于7，显酸性，故不符合题意；
D、无花果适宜种植土壤的pH为7.2～7.5，大于7，显碱性，故符合题意。
故选D。
6．B
【详解】A、读取液体体积时视线要平视凹液面最低处，不符合题意。
B、实验药品不能用手直接接触，符合题意。
C、滴管滴加液体时要在试管口上方垂直悬空滴加，不符合题意。
D、测量pH时将试纸放在玻璃片上，用玻璃棒蘸到待测液滴在试纸上，再与标准比色卡对比读值，不符合题意。
故选B。
7．B
【详解】绣球花颜色是碱性条件变红，酸性条件变蓝，若要获得蓝色的绣球花，可以选取的土壤显酸性。酸性溶液pH＜7。
故选B。
8．C
【详解】土壤呈弱碱性，pH>7。氦-3小麦适宜生长的pH范围是7.5 8.5，呈弱碱性，适合在该土壤种植；月球生菜、真空番茄、辐射蘑菇适宜生长的pH均小于或等于7，呈酸性或中性，不适合。
故选C。
9．A
【分析】溶液的pH范围一般在0～14之间，在常温时，酸性溶液的pH＜7，中性溶液pH=7，碱性溶液pH＞7。
【详解】A.溶液的pH=8，大于7，显碱性，故A选项符合题意；
B.溶液的pH=7，显中性，故B选项不符合题意；
C.溶液的pH=6，小于7，显酸性，故C选项不符合题意；
D.溶液的pH=5，小于7，显酸性，故D选项不符合题意；
故选A。
10．B
【详解】A、酸碱指示剂只能判断溶液的酸碱性，无法精确测定pH值，测定pH需要使用pH试纸或pH计，该说法错误。
B、赤红壤的pH在5.0-5.5之间，呈酸性。熟石灰（氢氧化钙）是碱性物质，可以中和土壤的酸性，该说法正确。
C、赤红壤呈酸性，适合种植在酸性条件下生长的植物，而非碱性，该说法错误。
D、土壤中的成分不溶于水，加入水中形成的是悬浊液，而不是均一、稳定的溶液，该说法错误。
故选B。
11．(1) AB 氢氧化钠具有腐蚀性，不能用于治疗胃酸过多
(2)萝卜
【详解】（1）A、胃酸主要成分是盐酸，氢氧化铝能与盐酸反应生成氯化铝和水，可用于治疗胃酸过多，符合题意；
B、胃酸主要成分是盐酸，碳酸钙能与盐酸反应生成氯化钙、二氧化碳和水，可用于治疗胃酸过多，符合题意；
C、胃酸主要成分是盐酸，氯化钠与盐酸不反应，不能用于治疗胃酸过多，不符合题意；
D、胃酸主要成分是盐酸，氢氧化钠能与盐酸反应生成氯化钠和水，但氢氧化钠具有腐蚀性，不能用于治疗胃酸过多，不符合题意；
E、胃酸主要成分是盐酸，氧化铜能与盐酸反应生成氯化铜和水，但铜离子会使人体中毒，不能用于治疗胃酸过多，不符合题意。
故选：AB；
氢氧化铝与盐酸反应生成氯化铝和水，反应的化学方程式为；
氢氧化钠具有腐蚀性，不能用于治疗胃酸过多；
（2）由表格数据可知，茶树、油菜、小麦适宜在酸性或中性环境中生长；萝卜适合种植的土壤pH范围在7.2～7.5，呈弱碱性，则该农田比较适合种植的农作物是萝卜。
12．(1) 100 加快溶解的速度
(2)酸
(3)A
(4) D （或等）
【详解】（1）①量筒是用来量取液体体积的仪器，并且选取的量筒的原则为：所选量筒的量程要大于且最接近于所要量取液体的体积，即“大而近”，故量取水时选择的仪器是100量筒；
②溶解时，玻璃棒的作用为搅拌，加速溶解；
（2）①土壤的pH<7，显酸性；
（3）A、用托盘天平称量药品时，应左物右码，而图中为左码右物，且使用了游码，会使实际量取的土壤质量偏小，则溶质质量分数偏小，溶液的酸性偏弱，则pH会偏大，该选项符合题意；
B、俯视量筒，实际量取的水的体积会偏小，溶质质量分数会偏大，溶液的酸性偏强，pH会偏小，该选项不符合题意；
C、将量取的水直接倒入烧杯，没有用玻璃棒引流或顺着烧杯壁倒入，有可能会把水溅出，导致水的实际体积偏小，溶液的溶质质量分数变大，溶液的酸性增强，pH值偏小，该选项不符合题意；
D、过滤土壤浊液，正常操作，不会影响结果，该选项不符合题意；
故选A；
（4）①由于校园地区土壤显酸性，根据表中数据可知，种植樱桃所需的土壤为酸性或中性，故选：D；
②种植芹菜所需的土壤pH为 6.3-7.6，偏碱性，则需改良酸性土壤，通常用（或等）。
13．(1) 溶液变为红色 Na2CO3（合理即可） 产生大量气泡 NaOH（合理即可）
(2) 6.5-7.5 酸雨 有机肥或绿肥或石灰等 土壤pH过高或过低，都会影响土壤养分有效性，从而影响植物生长［或土壤酸碱性(pH)是土壤的重要性质，与植物的生长发育密切相关或氮有效性的最适为6～8] 溶解
【详解】（1）i、稀硫酸显酸性，能使紫色石蕊试液变红，故X为紫色石蕊试液时，现象是：溶液变为红色；
依据性质为：稀硫酸能与部分盐溶液反应生成二氧化碳，碳酸钠属于盐，且碳酸钠能与稀硫酸反应生成硫酸钠、二氧化碳和水，故X为Na2CO3溶液时，现象为：产生大量气泡；
依据性质为：稀硫酸能与碱溶液反应，氢氧化钠属于碱，且氢氧化钠与稀硫酸反应生成硫酸钠和水，无明显现象，故X为稀NaOH溶液时，无明显变化；
ii、稀硫酸显酸性，pH小于7，滴入氢氧化钠溶液，氢氧化钠和稀硫酸反应生成硫酸钠和水，稀硫酸被消耗，酸性减弱，pH逐渐增大，当恰好完全反应时，pH=7，当氢氧化钠过量时，pH大于7，故pH变化示意图为： ；
（2）i、a、由图2中左上角土壤酸碱性主要类型可知，根据酸碱性强弱可以分为：强碱、碱性、中性、酸性、强酸，依据图中数据可知，中性的范围为6.5-7.5；
b、酸性土壤形成的自然因素之一是酸雨的形成；
c、施用有机肥或绿肥或石灰等可以缓解土壤酸化；
ii、若土壤pH＜6时，固氮菌活性降低；而pH＞8时，硝化作用受抑制。由此可以得出的结论是土壤pH过高或过低，都会影响土壤养分有效性，从而影响植物生长［或土壤酸碱性(pH)是土壤的重要性质，与植物的生长发育密切相关或氮有效性的最适pH为6～8]；
iii、“测定土壤样品酸碱性”实验时，主要操作流程依次是取样→溶解→过滤→测pH。
14．(1) 小麦适宜在中性或接近中性（pH 在 6.0 - 7.5 之间）的土壤中生长 溶液变红
(2)
(3)210
【详解】（1）小麦适宜在中性或接近中性（pH在6.0-7.5 之间）的土壤中生长。从表格中的数据可知，该试验田土壤的pH都在5左右，显酸性，所以不适合种植小麦。
紫色石蕊溶液遇酸性溶液会变红，所以取该土壤溶液向其中滴加紫色石蕊溶液，观察到的现象是溶液变红。
（2）熟石灰是氢氧化钙Ca(OH)2，盐酸与氢氧化钙反应生成氯化钙和水，化学方程式为。
（3）根据溶质质量分数的计算公式溶质质量分数=，设需要加入水的质量为x。 已知溶质氯化钠的质量为40g，溶液质量为(40g+x)，溶质质量分数为16%，则可列出方程：，x=210g，故填：210g。
15．(1) 待测溶液 玻璃棒 标准比色卡 碱
(2)由红色变为无色
(3) 不能 取与实验Ⅱ中氢氧化钾溶液等体积的水，加入等体积的稀硫酸，测量温度变化，与实验Ⅱ的温度变化进行对比
(4)复分解反应
(5)4.9g
若该土壤浸出液中含氢氧化钾5.6g，解：当反应过程中溶液的pH到达b点时，是氢氧化钾与稀硫酸恰好反应，设加入的稀硫酸中溶质的质量为x。
，x=4.9g
(6)AC
(7)c
【详解】（1）用pH试纸测定土壤酸碱性。同学把家中现有的土壤样品和水按规定比例分别放入烧杯，用玻璃棒搅拌，静置一段时间，取部分待测溶液，用玻璃棒蘸取其液滴后，沾到pH试纸上，尽快将试纸颜色与标准比色卡对比，读出pH为9，因为pH>7，溶液显碱性，所以可判断该土壤浸出液呈碱性。
（2）实验Ⅰ：酚酞溶液遇酸性溶液、中性不变色，遇碱性溶液变红。按图1方法进行实验。加入10 mL稀硫酸后，试管中溶液的颜色发生改变，则溶液的变色情况是由红色变为无色。
（3）实验Ⅱ：按图2方法进行实验，观察到加入10 mL稀硫酸后温度计示数上升了5℃，不能证明氢氧化钾和稀硫酸反应放出热量。补充实验：取与实验Ⅱ中氢氧化钾溶液等体积的水，加入等体积的稀硫酸，测量温度变化，与实验Ⅱ的温度变化进行对比。
（4）通过实验可知稀硫酸能与氢氧化钾反应，化学方程式为，两种化合物互相交换成分生成另外两种化合物的反应是复分解反应，则该反应的基本类型是复分解反应。
（5）见答案；
（6）A. 铁丝能与稀硫酸反应产生气泡，用铁丝可判断c点对应的溶液中还含有，此选项符合题意；
B. 二氧化碳不能与稀硫酸反应，不能判断c点对应的溶液中还含有，此选项不符合题意；
C. 氧化铜能与稀硫酸反应，溶液由无色变为蓝色，用氧化铜可判断c点对应的溶液中还含有，此选项符合题意；
D. 氯化铁溶液不能与稀硫酸反应，不能判断c点对应的溶液中还含有，此选项不符合题意。
故选AC。
（7）若要栽培出蓝色绣球花，适宜的土壤需呈酸性，pH<7溶液显酸性，所以应调节土壤pH至c点。
16．(1)红
(2)将pH试纸放在干净的白瓷板或玻璃片上，用洁净干燥的玻璃棒蘸取少量待测液滴在试纸上
(3)去除pH电极表面的杂质，以免影响测定结果
(4)8
(5)AD
(6)硫酸铵、草木灰、柠檬酸和熟石灰等可使土壤呈现不同的酸碱性，绣球花类似于酸碱指示剂，在不同的酸碱性条件下会呈现不同的颜色
(7)强酸性土壤
(8) 424
(9)原料易得、价格便宜；可避免土壤盐碱化
【详解】（1）酚酞遇碱变红，遇酸不变色，故强碱性土壤能使酚酞溶液变成红色；
（2）用pH试纸测定时，首先应将pH试纸放在干净的白瓷板或玻璃片上，用洁净干燥的玻璃棒蘸取少量待测液滴在试纸上，然后进行测定；
（3）使用去离子纯化水冲洗pH电极的原因是去除pH电极表面的杂质，以免影响测定结果；
（4）由图可知，在其它条件相同的情况下，pH为8的溶液中绿豆芽生长的长度最高，说明绿豆最适宜生长的pH为8；
（5）由图可知，凤梨与草莓、番茄、苹果、韭菜适宜生长的土壤的酸碱性差异太大，因此凤梨与其他几种作物不适合实施间作套种，故选：AD；
（6）绣球花有蓝色、紫色、红色和粉色等颜色的花瓣，在土壤中施用不同的肥料或物质（例如：硫酸铵、草木灰、柠檬酸和熟石灰等）能控制绣球花的颜色，是因为硫酸铵、草木灰、柠檬酸和熟石灰等可使土壤呈现不同的酸碱性，绣球花类似于酸碱指示剂，在不同的酸碱性条件下会呈现不同的颜色；
（7）由图可知，溶液一开始的pH小于2，说明土壤浸出液样品呈酸性，对应土壤酸碱性分类标准，则该土壤属于强酸性土壤；
（8）由图可知，溶液pH先逐渐增大到不发生变化再到逐渐增大，是因为加入碳酸钠溶液后，碳酸钠先与酸反应，然后与氯化钙反应，最后碳酸钠溶液过量，故实验中曲线b点后平缓阶段发生的反应为碳酸钠和氯化钙反应生成碳酸钙沉淀和氯化钠，化学方程式为；
由图可知，调节100mL土壤浸出液样品的pH需要滴加碳酸钠溶液80mL，若一亩土壤浸出液为10000L，则理论上改良一亩土壤需要Na2CO3固体的质量为；
（9）农业上常用热石灰改良酸性土壤，与使用Na2CO3相比，使用熟石灰的优点有：原料易得、价格便宜；可避免土壤盐碱化等。
17．(1)使用自来水配制
(2)用洁净干燥的玻璃棒蘸取少量待测液滴在试纸上
(3) 酸 樱桃
(4)8
(5) 强酸性土壤 424
【详解】（1）使用自来水配制，会影响土壤的pH值。
（2）用 pH 试纸测定溶液 pH 时，首先将 pH 试纸放在干净的白瓷板或玻璃片上，然后用洁净干燥的玻璃棒蘸取少量待测液滴在试纸上，待显色稳定后与标准比色卡对照读数。
（3）根据表 1，pH 小于 7 的土壤呈酸性，测定的四份土样 pH 分别为 5.6、6.2、5.6、5.7，均小于 7，所以该土壤呈酸性；
校园土壤 pH 在 5.6-6.2 之间，根据表 3，韭菜适宜 pH 范围 5.9-7.5、葡萄适宜 pH 范围 6.3-7.5、芹菜适宜 pH 范围 6.3-7.6、樱桃适宜生长的 pH 范围是 5.6-7.0，所以适合种植樱桃。
（4）由生长曲线图可知，在 pH=8 时，绿豆芽的生长长度在相同时间下相对最长，所以绿豆最适宜生长的 pH 为 8。
（5）①由图可知，未滴加Na2CO3溶液时，土壤浸出液 pH 小于 2，根据表格信息可知属于强酸性土壤；
b 点后平缓阶段是氯化钙（CaCl2）与碳酸钠（Na2CO3）反应，生成碳酸钙沉淀和氯化钠，化学方程式为。
②由图可知，100mL 土壤浸出液完全反应消耗Na2CO3溶液体积为 80mL，实验所用溶液的密度近似为1g/cm3（1mL=1cm3），则消耗Na2CO3溶液质量，Na2CO3溶液溶质质量分数为5.3%，则 100mL 土壤浸出液消耗Na2CO3的质量为。
100mL=0.1L，设改良一亩土壤需要Na2CO3固体的质量为x，则，解得x=424000g=424kg。
