【教学评一体化】Unit 3 Reading for writing读写课第二课时导学案-新外研八下
文档属性
| 名称 | 【教学评一体化】Unit 3 Reading for writing读写课第二课时导学案-新外研八下 |
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| 格式 | docx | ||
| 文件大小 | 437.4KB | ||
| 资源类型 | 试卷 | ||
| 版本资源 | 外研版 | ||
| 科目 | 英语 | ||
| 更新时间 | 2026-03-23 00:00:00 | ||
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文档简介
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初二 年级 英语 学科导学案 使用人：____级____班 姓名__________ 【课题】 八上U3 What makes a great team？ 【课型】 Reading for writing 第二课时 【学习目标】 通过本课时学习，学生能够： 1.通过复述再次理顺文章脉络； 2.在语境中学习重点语言点，通过造句练习学会应用。 3.跟读课文，大声朗读，背诵重点句子。 4.在问题的指引下，完成一篇介绍优秀团队的写作，同时感悟团队精神的内涵。 【学习过程】 Step 1. Retelling Step 2. Language points I’m not strong enough to try again.我实在没力气再试了。 …enough to do sth.句型表示“足够……可以做某事”。 （1）You are _____ ______ ____ _______for yourself. 你足够聪明，可以自己做决定。 （2）Lily ______ ______ _______ _____buy the supermarket. 莉莉足够有钱，可以买下这家超市。 （3）You______ _______ ______ ______ ____ the work _____ ________. 你到了独立做事的年龄了。 （4）______________________________________________________. 你的英语水平够读这本小说了。 （5）____________________________________________________. 这个报告足够清楚，可以让别人理解。。 2.But Liu was too tired to keep going.然而，刘已筋疲力竭，无法继续前进。too…to…可翻译为“太……以至于不能……” （1）I was _____ ______ ____ go to the party last night.昨晚我太忙了，无法参加聚会。 （2）They______ ______ _______ _____have enough food in the past.过去他们太穷了，无法吃饱饭。 （3）He______ _______ ______ ______pass the exam.他太粗心了，没能通过这次考试。 （4）______________________________________________________. 她太害羞了，不敢在公共场合讲话。 （5）____________________________________________________. 我错过了公交车，因为太晚了没赶上。 Step 3. Read aloud Read the passage with the recording and try to remember the important sentences. Step 4. Write a story about another great team. 1.The Chinese women’s basketball team won the FIBA Women’s Asia Cup in 2023. They won because they worked as a team. Useful expressions On..., they / the team... At / In..., they / the team... ... chose to be a(n)... for the team. ... decided to... for other teammates. ... made every effort to... 2. Write your passage. 3. Check. Did you include the main points of the story in Step 1 Did you use the words and expressions from the reading passage Did you give your opinion about the great team 4. Share your passage with the class. Step 5. Homework Basic：完善并与同伴相互修改课上写作的文段，整理到作业本上。 Extend：完成相关知识点的练习 Improving：设计一张宣传卡片，说明优秀团队所具备的特征。 【学后反思】
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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初二 年级 英语 学科导学案 使用人：____级____班 姓名__________ 【课题】 八上U3 What makes a great team？ 【课型】 Reading for writing 第二课时 【学习目标】 通过本课时学习，学生能够： 1.通过复述再次理顺文章脉络； 2.在语境中学习重点语言点，通过造句练习学会应用。 3.跟读课文，大声朗读，背诵重点句子。 4.在问题的指引下，完成一篇介绍优秀团队的写作，同时感悟团队精神的内涵。 【学习过程】 Step 1. Retelling Step 2. Language points I’m not strong enough to try again.我实在没力气再试了。 …enough to do sth.句型表示“足够……可以做某事”。 （1）You are _____ ______ ____ _______for yourself. 你足够聪明，可以自己做决定。 （2）Lily ______ ______ _______ _____buy the supermarket. 莉莉足够有钱，可以买下这家超市。 （3）You______ _______ ______ ______ ____ the work _____ ________. 你到了独立做事的年龄了。 （4）______________________________________________________. 你的英语水平够读这本小说了。 （5）____________________________________________________. 这个报告足够清楚，可以让别人理解。。 2.But Liu was too tired to keep going.然而，刘已筋疲力竭，无法继续前进。too…to…可翻译为“太……以至于不能……” （1）I was _____ ______ ____ go to the party last night.昨晚我太忙了，无法参加聚会。 （2）They______ ______ _______ _____have enough food in the past.过去他们太穷了，无法吃饱饭。 （3）He______ _______ ______ ______pass the exam.他太粗心了，没能通过这次考试。 （4）______________________________________________________. 她太害羞了，不敢在公共场合讲话。 （5）____________________________________________________. 我错过了公交车，因为太晚了没赶上。 Step 3. Read aloud Read the passage with the recording and try to remember the important sentences. Step 4. Write a story about another great team. 1.The Chinese women’s basketball team won the FIBA Women’s Asia Cup in 2023. They won because they worked as a team. Useful expressions On..., they / the team... At / In..., they / the team... ... chose to be a(n)... for the team. ... decided to... for other teammates. ... made every effort to... 2. Write your passage. 3. Check. Did you include the main points of the story in Step 1 Did you use the words and expressions from the reading passage Did you give your opinion about the great team 4. Share your passage with the class. Step 5. Homework Basic：完善并与同伴相互修改课上写作的文段，整理到作业本上。 Extend：完成相关知识点的练习 Improving：设计一张宣传卡片，说明优秀团队所具备的特征。 【学后反思】
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