五年级数学下册教案 分数的基本性质练习（北京版）

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（北京版）五年级数学下册教案 分数的基本性质练习
课题 分数的基本性质 课型 练习 授课时间 月 日（星期 ）
第 6 课时（共 16 课时）
教学目标 使学生进一步掌握分数的基本性质，能应用分数的基本性质。比较熟练地判断两个分数的相等关系，以及把一个分数化成分子和分母都不同但大小不变的分数。
教学重点 把一个分数化成分子和分母都不同大小不变的分数。
教学难点 把一个分数化成分子和分母都不同大小不变的分数。
主要教法 启发 谈话 教具 课件
学法指导 理解应用
板书设计 分数的基本性质练习在下面的情况中，分数的大小怎样变化？（1）分数的分子扩大2倍，而分母不变。（2）分数的分子缩小3倍，而分母不变。（3）分数的分母扩大4倍，而分子不变。（4）分数的分母缩小5倍，而分子不变。（5）分数的分子和分母都乘6。（6）分数的分子、分母都除以7。
教学后记
一、引入课题
我们已经学习了分数的基本性质，今天这节课，进行分数的基本性质的练习。通过练习，要进一步掌握分数的基本性质，能应用分数的基本性质，比较熟练地判断两个分数的相等关系，以及把一个分数化成分子和分母都不同但大小不变的分数。
二、 基本题练习
1.什么是分数的基本性质？
2.判断分数等式的正确与错误，并说明理由。
指出：在把一个分数化成分子和分母都不同但大小不变的分数时，一定要分子和分母都乘或除以相同的数。
3.在下面的括号中填上适当的数。
（1） （2）
（3）= （4）
（5）
（6）=（ ）÷（ ）=
4.小结。
从上面练习中可以进一步明确，分数的分子和分母乘或除以相同的数（零除外），分数的大小不变。
应用分数的基本性质，可以把一些分数化成指定分子或指定分母、但大小不变的分数。
三、 分数基本性质的应用练习
1.把下面的分数化成分母是36，而大小不变的分数。
=
2.把下面的分数化成分子是1，而大小不变的分数。
= = =
3.做练习十一第5题。
指出：比较大小时要先将○两边的分数化成分子相同或分母相同，然后再进行比较。
四、提高练习。
1.在下面的情况中，分数的大小怎样变化？
（1）分数的分子扩大2倍，而分母不变。
（2）分数的分子缩小3倍，而分母不变。
（3）分数的分母扩大4倍，而分子不变。
（4）分数的分母缩小5倍，而分子不变。
（5）分数的分子和分母都乘6。
（6）分数的分子、分母都除以7。
2.思考。
（1）的分子增加6 ，要想使原分数的大小不变，分母应该怎样变化？
（2）观察下面各组分数，找出它们的变化规律，按照规律接着写3个分数。
……
……
五、课堂小结
这节课我们练习了分数的基本性质，更加明确了分数的基本性质所指的规律，并且还掌握了应用分数的基本性质，通过每个分数的分子和分母乘或除以相同的数，把不同的分数化成指定分母的分数，以及把分子和分母除以它们的公约数，把分数化简。同时还能应用分数的基本性质，比较几个分子、分母不同的分数的大小。
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