五年级数学下册教案 分数的意义和基本性质复习 2（北京版）

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（北京版）五年级数学下册教案 分数的意义和基本性质复习 02
课题 复习 课型 复习 授课时间 月 日（星期 ）
第 14 课时（共 16课时）
教学目标 使学生进一步认识分数的基本性质和约分、通分的概念；进一步理解、掌握约分和通分的方法。能比较熟练地进行约分和通分、分数和小数的互化，并提高应用数学知识的能力。
教学重点 较熟练地进行约分和通分、分数和小数的互化。
教学难点 较熟练地进行约分和通分、分数和小数的互化。
主要教法 启发 谈话 教具 课件
学法指导 梳理 联系
板书设计 复习 约分一、分数的基本性质 通分 二、分数和小数的互化。
教学后记
一、 揭示课题。
我们已经复习了分数的意义，这节课，我们复习分数的基本性质。通过复习，要进一步掌握好分数的基本性质，约分和通分的方法以及分数化成小数和小数化成分数的方法，认识相互之间的联系，能比较熟练地进行约分和通分，分数和小数的互化，并能应用通分、约分解决一些简单的数学问题，提高应用数学知识的能力。
二、 复习约分和通分
1.说一说分数的基本性质的内容。
2. 复习约分
（1）问：什么叫做约分？
（2）先约分再比较分数的大小。
和 和 和
指出：约分时用分子和分母的最大公约数去除分子和分母比较简便。注意一定要约成最简分数，即分子和分母互质。比较大小时要注意把分子和分母不同的分数转化为分子和分母相同即可。
（3）做复习第4、7、8、9题。
3.复习通分
问：什么叫做通分？
先通分再比较大小。
和 和 、和
指出：通分时要先确定分母的最小公倍数做公分母，然后将分子和分母同时扩大相同的倍数。几个分子和分母不相同的最简分数比较大小时要先进行通分化成分母相同的分数再进行比较。
4.复习分数和小数互化
（1）下面的分数哪些能够化成有限小数，哪些不能化成有限小数，不能化成有限小数的保留三位小数。
做后说说分数转化成小数的方法。
指出：一个最简分数，如果分母中除了2、5以外不含有其他的质因数，这个分数就能化成有限小数；如果分母中含有2、5以外的质因数，这个分数就不能化成有限小数。分数化成小数时可以根据分数的基本性质，也可以根据分数和除法的关系 进行转化。
（2）把下面的小数化成分数。
0.45 2.8 1.35 0.15 2.067
做后说说小数化成分数的方法。
指出：小数化成分数，原来有几位小数，就在1后面写几个零做分母，把原来的小数去掉小数点作分子；能约分的要约分。
5. 做复习第12、13题。
三、复习小结
这节课复习了哪些知识？约分、通分和分数的基本性质有什么联系？小数和分数怎样互化？你能简单地归纳一下这些知识吗？
四、 布置作业
复习第5、11、12题。
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