山东菏泽市牡丹区曹州一中2025-2026学年高二下学期3月考试历史试题（含答案）

历史试卷
一、单选题
1．南京国民政府时期，公布《海洋渔业管理局组织条例》，划分渔业区；发布《中国南海各岛屿华英名对照表》，完整标注南海诸岛的详细位置；公布《台湾省行政长官公署组织条
例》，着手收复台湾。这反映了南京国民政府( )
A ．试图构建海疆治理的主动权 B ．推动海洋经济的发展
C ．维护国家在海南诸岛的利益 D ．致力于防范列强侵略
2 ．明代中期，针对宝钞被弃用，朝廷解除禁钱令。此后，民间通过“挑拣”行为将唐宋旧钱及明官制钱视为“好钱”并囤积，致使各地私铸钱成为市场流通主体。这反映了( )
A ．白银货币化程度的加深 B ．政府货币控制力减弱
C ．民间私铸货币现象严重 D ．货币多元化趋势明显
3 ．20 世纪 80 年代以来，巴西各个城市成立“社区协会”，与政府合作，推进贫民窟改造；国际非政府组织则为社区提供资金和技能培训支持。这体现( )
A ．政府对社区干预的减少 B ．巴西贫富差距的缩小
C ．国际组织间的协调合作 D ．多主体参与基层治理
4 ．清代，每年秋审时，中央指派官员会审各省上报的死刑案件，将死刑犯区分为“实、缓、矜、留”四种情况，仅少数情真罪实者被立即处决。这一做法( )
A ．旨在应对地方司法的随意 B ．弥补法律条文的不足
C ．保障了地方官员勤政廉洁 D ．体现慎狱明刑的思想
5 ．132 年，汉顺帝对官员实行“试任制”，即被察举的官员必须先试任一年，如果能胜任职守，方可转为正式官职；若不胜任，就要被撤销职务，而且举荐人也要受相应的处罚。此举
有助于( )
A ．促进重学风气形成 B ．消除官场腐败现象
C ．杜绝士族进入政坛 D ．提升官员行政能力
6 ．1949 年，福建开始有重点地举办农村冬学，此后办学面逐渐扩大并陆续开办农民业余学校。1951 年，还创办了提供脱产学习机会的工农速成中学和工农干部文化补习学校。这些举措( )
A ．彰显了社会主义制度优越性
B ．适应了社会经济的发展
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C ．践行了科教兴国的发展战略
D ．推动了义务教育的普及
7 ．1931 年 5 月，在湖北黄安、麻城征募红军新战士时，两星期内就有 2000 名农民踊跃参加，同时还有数百名缠足女子和小孩，不管政府如何劝阻，一定要走六七十里路找到军事委员会，要求加入红军。导致上述情况发生的重要原因是( )
A ．土地革命的深入开展 B ．国民革命的蓬勃发展
C ．民族危机的不断加深 D ．女性自我意识的觉醒
8．据《宋史》记载： “京师旧置东、西福田院， 以廪老疾孤穷丐者，其后给钱粟者才二十四人。英宗命增置南、北福田院，并东、西各广官舍，日廪三百人，岁出内藏钱五百万给其费。”从中可以看出北宋时期( )
A ．社会救助事业的发展 B ．基层治理体系的完善
C ．执政为民理念的凸显 D ．福利国家规模的扩大
9 ．20 世纪 80—90 年代，我国政府对英模的表彰多与“经济突破”“科技攻关”相关，如“全国劳动模范”“ 国家科技进步奖获得者”；2010 年后，“脱贫攻坚楷模”“抗疫英雄”“生态卫士”等称号成为英模表彰的重要类型。这一变化主要适应了( )
A ．国际竞争格局的剧烈变动 B ．市场经济体制的需求
C ．意识形态领域的多元挑战 D ．社会主要矛盾的转化
10 ．西晋《泰始律》明确“准五服以治罪”原则，服制愈近，对以尊犯卑者的处罚愈轻，对以卑犯尊者的处罚愈重。这反映了( )
A ．西晋的法律体系已趋于完备
B ．世家大族特权在法律中被强化
C ．儒家伦理道德影响司法实践
D ．古代法律的量刑标准日益严苛
11 ．对晚清某项选官制度的变革措施，有史书描述说：“其主旨为中体西用，调和中西新
旧，…… 并请递减科举，毕业学生由督抚学政并简放考官考试，使学堂与科举合为一
途。……俟各省学堂一律办齐，确有成效，再将科举学额停止，以后归学堂考取。”该史书描述的“变革措施”是( )
A ．实行新政 B ．废除科举制 C ．设立学部 D ．颁布癸卯学制
12．英国社会救助制度萌芽于中世纪时期基督教的慈善施舍和同业行会的互助互济。特别是基督教会利用自己的收入，通过修道院和城市慈善组织，行使慈善职能。1601 年伊丽莎白
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颁布《济贫法》,要求地方政府设立教区贫民监督官和教区济贫委员会，建立济贫所，组织贫民和孤儿习艺所等开展救济。这表明英国( )
A ．传统的基层自治方式遭遇瓶颈
B ．教会的社会救助功能就此消失
C ．社会救济的施行主体发生变化
D ．现代社会保障制度完善并发展
13 ．路易十四(1661-1715 年)亲政期间，法国的一切似乎都成了欧洲的楷模。法国的外交家、工程师、建筑师、剧作家、哲学家被认为是欧洲最出类拔萃的；法国的服装引领欧洲潮流；法语成了外交和政治对话的首选语言；法国宫廷的精致和奢华以及繁复的礼仪成了欧洲其他小朝廷的样板。路易十四亲政期间的法国( )
A ．凡尔赛宫成为法国专制王权的象征
B ．规定法国法律文件必须用法语撰写
C ．参与《威斯特伐利亚条约》的签订
D ．形成法国国旗、国歌和国家国庆日
14．论及中国古代某一赋税制度，有学者将其与“均田制的破坏和庄园经济的发展”联系在一起，指出：“在生产力发展，产量增加，和土地占有形式发生变化后；同时，为了增加税收稳定财政，缓和阶级矛盾，就统一各项税收。”“其”是指赋税制度( )
A ．“编户齐民” B ．两税法 C ．一条鞭法 D ．“摊丁入亩”
15 ．有史料表明，上海原存银 5.44 亿元，至 1934 年底，已有 2.57 亿元被运往国外。因此 1934 年 4 月到 1935 年 11 月，中国白银储备从约 6.02 亿元下降到 2.88 亿元。中国存银骤然大量外流，连美国也承认“我们收购白银达敲骨吸髓的程度”。此“史料”可用于研究( )
A ．国民政府实行法币改革的背景
B ．抗战时期日本经济侵略的表现
C ．国民政府发行金银圆券的结果
D ．华北人民政府统一货币的原因
16 ．《睡虎地秦墓竹简》中《为吏之道》篇讲吏有“五善”“五失”（见下）。这一记述最有可能涉及秦朝的( )
五善：一曰忠信敬上，二曰清廉毋谤，三曰举事审当，四曰喜为善行，五曰恭敬多让 五失：一曰夸以迣，二曰贵以泰，三曰擅裚割，四曰犯上不知害，五曰贱士而贵货贝
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A ．郡县制 B ．文书传送制 C ．上计制 D ．户籍分类制
二、论述题
17 ．阅读材料，按要求作答。
材料 17 世纪晚期开始后的一个多世纪是英国从农业社会向工业社会转型的关键时期，金融证券市场的出现为其顺利转型提供了强大助力。当代著名经济学教授罗伯特 ·希勒指出， “金融并非‘为了赚钱而赚钱 ’，金融的存在是为了帮助实现其他的目标，即社会的目标 ”。近代英国的证券市场是从商业资本主义社会走向工业资本主义社会的产物，金融技术的出现让生产、流通和消费等领域的社会发展目标都得到了前所未有的扩展和实现， 各领域的组织形式也开始发生前所未有的变革。金融证券市场的本质是融通资金， 其基本功能是为投资者提供投资对象、合理优化配置资本、通过市场为资本实现定价。
——摘编自李新宽《近代英国社会关于证券市场发展的大争论》
根据材料并结合世界近代史相关知识，以“金融与市场”为主题写一则历史短文。（要求：自拟标题，史论结合，逻辑严密，表述清晰。）
三、材料题
18 ．阅读材料，完成下列要求。
材料 中央人民政府成立后对旧有婚姻制度进行改革，1950 年 5 月 1 日，《中华人民共和国婚姻法》颁布施行。它的颁布， 是在土地改革基础上进一步肃清封建残余和建立新的社会风尚的重大改革。各级政府在城乡大张旗鼓地开展了群众性的普及、宣传及检查《婚姻法》执行情况的运动。成千上万的义务宣传员深入田间、工厂、街道， 组织群众学习。同时，人民政府依法严厉惩处了少数虐待、残害妇女和干涉婚姻自由并造成严重后果的犯罪分子。
——据中华人民共和国简史编写组《中华人民共和国简史》等
根据材料并结合所学知识，指出《中华人民共和国婚姻法》颁布的历史背景， 并分析《中华人民共和国婚姻法》颁布实施的意义。
19 ．《打金枝》创作于明清时期，是我国戏剧舞台上的传统剧目，经久不衰。阅读材料，回答问题。
《打金枝》剧情
郭子仪因功被封为汾阳王，其六子郭暖亦被唐代宗（762-779 年在位）招为驸马。升平公主倚仗唐宫廷礼制：公主下嫁，不拜翁姑：宫门悬挂红灯，方准驸马进见。郭暖屈从之。郭子仪八旬寿诞，六子八婿，夫妻双双齐来拜寿，唯公主未至。郭暖独自行礼， 席间为众所讥笑。郭暖忿然回宫， 打碎宫内红灯，并与公主争吵，负气责打公主。公主甚觉委屈， 回宫
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哭诉于帝后，请惩治郭暖。郭子仪因郭暖暴打公主， 立即绑子上殿请罪。代宗不加之罪， 反晋升郭暖三级，赐忠匾及尚方宝剑，撤去宫门红灯，以示优宠，并令公主亲与翁姑进酒赔罪，一家始和好。
——曾白融《京剧剧目辞典》
历史记载
郭暖尝与升平公主琴瑟不调，暖骂公主：“倚乃父天子耶？我父嫌天子不作。 ”公主恚啼，奔车奏之。上曰： “汝不知，他父实嫌天子不作。使不嫌， 社稷岂汝家有也。”因泣下，但命公主还。尚父（郭子仪）拘暖，自诣朝堂待罪。上诏而慰之曰： “谚云，不痴不聋，不作阿家阿翁，小儿女子闺帏之言，大臣安用听？ ”赐赉以遣之，尚父杖暖数十而已。
——（唐）赵璘《因话录》（笔）
郭暖尝与升平公主争言，暖曰：“汝倚乃父为天子邪！我父薄天子不为！ ”公主恚，奔车奏之。上曰： “此非汝所知。彼诚如是， 使彼欲为天子，天子岂汝家所有邪！”慰谕令归。子仪闻之， 囚暖，入待罪。上曰： “鄙谚有之‘不痴不聋，不作家翁。’儿女子闺房之言，何足听也！ ”子仪归，杖暖数十。
——（宋）司马光《资治通鉴》
(1)作为传统经典剧目，《打金枝》对唐代宗和郭子仪的形象塑造传递了哪些传统价值观？
(2)指出两则历史记述能够印证的史实。
(3)唐代宗对郭暖的大不敬言辞予以宽恕。作为历史的观察者，你如何看待唐代宗这一做法？
20 ．阅读材料，完成下列要求。
材料一：汉简中留存大量疫病记录，其中以西北地区伤寒病最为集中。汉代西北为边防重地，边塞士卒健康直接关系部队战斗力与国家安全，因此中央对该地区士卒的健康给予高度重视。《居延汉简》记载， “苇冬寒愿调衣进酒 ”，即冬季政府为士卒调配寒衣，供应酒食，以适应气候、预防伤寒。医药管理遵循中央统一要求，政府免费供给药品，西北边塞地方官员需严格执行。《居延新简》中记载的“ 医宋昌 ”“府医 ”等专业医疗人员，为患病士卒提供了诊疗保障。西北边塞地区设有严格的病情上报制度， 官吏可及时掌握病情并采取应对措施。疫病防控中还包括“ 民疾疫者，舍空邸第，为置医药 ”的隔离举措。此外， 面对疫病引发的社会恐慌，祭祀禳灾等宗教仪式也被纳入其应对体系中，成为稳定社会情绪的辅助手段。
——摘编自王飞《两汉时期疫病研究》
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材料二：阿拉伯帝国的医学家认识到瘟疫源于环境问题，主张通过净化空气与环境防控疫病。伊本 · 西那指出：瘟疫暴发时，应减少聚集、关闭市场， 并为钱币消毒。伊本 · 纳菲斯提到，脏水和腐尸污染空气，净化空气可预防瘟疫。阿拉伯医学家率先对疫病作出定义与分类，将快速传播且传染源已知的流行性疾病称为“沃巴 ”，将传染源未知的、致死率高且无药可治的严重疫病称为“塔乌 ”，并据此制定差异化防疫与治疗方案。707 年，倭马亚王朝哈里发瓦利德一世在大马士革建立第一所医院，其中专设收治麻风病患者的科室，这一做法后来在欧洲逐步普及。
——摘编自丁隆《阿拉伯历史上的瘟疫与防疫》
(1)根据材料一，归纳汉代西北地区疫病防治的主要措施。
(2)根据材料并结合所学知识，总结汉代与阿拉伯帝国在疫病防治方面的启示。
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1 ．A
据材料可知， “划分渔业区”“标注南海诸岛位置”“着手收复台湾”等举措，是南京国民政府主动构建海疆治理体系、维护国家海洋权益的表现， 体现了试图掌握海疆治理主动权的意图，A 项正确；材料中的这些举措的核心是维护国家主权与行政管辖，并非直接以推动海洋经济发展为目的，排除 B 项；材料中涉及“南海诸岛”而非“海南诸岛”，且该表述仅涵盖了部分内容，无法体现收复台湾等整体海疆治理的意图，表述片面，排除 C 项；虽然海疆治理客观上有防范侵略的作用，但材料中举措的核心是主动构建治理体系、行使主权， 并非单纯“致力于防范列强侵略”，排除 D 项。故选 A 项。
2 ．B
据材料可知， 朝廷解除禁钱令后，民间通过“挑拣”囤积官铸好钱，导致私铸钱成为市场流通主体，这一现象直接反映了政府对货币流通的控制力减弱，B 项正确；材料仅涉及铜钱与宝钞的流通问题，未提及白银，因此无法体现“白银货币化程度的加深”，排除 A 项；
“民间私铸货币现象严重”是材料描述的表面现象，而非材料所反映的本质问题，排除 C 项；材料中宝钞已被弃用，流通货币以铜钱为主，并未体现“货币多元化趋势”，排除 D 项。故 选 B 项。
3 ．D
据材料可知， 参与基层治理的主体包括政府、社区协会和国际非政府组织， 体现了多主体共同参与基层治理的特点，D 项正确；材料明确提到“社区协会”与“政府合作”，说明政府仍在积极参与社区治理，并非“干预减少”，排除 A 项；材料仅描述了推进贫民窟改造的举措，并未体现“贫富差距缩小”的实际结果，排除 B 项；材料中是国际非政府组织与巴西国内的政府、社区协会合作，并非“国际组织间的协调合作”，排除 C 项。故选 D 项。
4 ．D
据材料可知， 秋审将死刑犯分为“实、缓、矜、留”四类，仅对少数“情真罪实”者立即处决，体现了清代司法中慎刑明刑、谨慎用刑的思想， D 项正确；秋审的核心目的是慎刑，而非单纯应对地方司法的随意性，材料未体现地方司法随意是该制度的主要动因，排除 A项；秋审是对死刑案件的复审与分类处理程序，并非为了弥补法律条文的不足，法律条文本身已相对完善，排除 B 项；秋审属于司法审判制度，与保障地方官员勤政廉洁的监察制度无关，排除 C 项。故选 D 项。
5 ．D
根据题干中等信息可知， 汉顺帝在 132 年推行的“试任制”，是针对察举制（汉代选
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官制度）的补充措施。察举制依赖地方官员举荐人才， 但易出现举荐不实、任人唯亲的问题。试任制要求被举荐者先试任一年，通过实际考核（胜任职守则转正，否则撤职）并连带处罚举荐人，其核心目的是对官员行政能力的考察，D 项正确；该制度侧重于实际行政能力的测试，而非鼓励学术学习，与教育风气无直接关联，排除 A 项；虽能减少举荐环节的徇私，
但“消除”过于绝对，腐败问题涉及多方面，该制度无法根治所有腐败现象，排除 B 项；汉代士族势力强大，该制度仅筛选不胜任者，并未禁止士族参与，胜任的士族成员仍可任职，排除 C 项。故选 D 项。
6 ．B
根据题干信息可知，1949—1951 年处于新中国成立初期的国民经济恢复阶段，福建创办农村冬学、工农速成中学等举措， 是为了提高工农文化素质，满足经济恢复与建设对人才的需求，适应了社会经济的发展，B 项正确；社会主义制度确立于 1956 年三大改造完成后，1949—1951 年尚未建立社会主义制度，排除 A 项；科教兴国战略提出于 1995 年，与题干时间不符，排除 C 项；义务教育的普及是改革开放后的举措，1949—1951 年并未推动义务教育普及，排除 D 项。故选 B 项。
7 ．A
根据题干信息可知，1931 年湖北黄安、麻城农民及妇女、小孩踊跃参军，这一现象的重要原因是土地革命的深入开展，中国共产党在革命根据地推行“打土豪、分田地”的政策，使农民获得了土地，因此积极拥护红军、踊跃参军，A 项正确；国民革命的时间是
1924—1927 年，与题干 1931 年的时间不符，排除 B 项；1931 年 5 月九一八事变尚未爆发，民族危机尚未全面加深，且材料现象的核心是农民因土地革命获益而参军，并非民族危机驱动，排除 C 项；女性自我意识觉醒并非农民及妇女、小孩踊跃参军的主要原因，且材料中 该现象的核心是土地革命的影响，排除 D 项。故选 A 项。
8 ．A
根据材料“京师旧置东、西福田院，以廪老疾孤穷丐者，其后给钱粟者才二十四人。英宗命增置南、北福田院，并东、西各广官舍，日廪三百人，岁出内藏钱五百万给其费”可知，北宋时期在京城设立福田院，收养贫困老人、病人、孤儿和乞丐， 英宗时进一步扩大规模，增加救助人数和经费投入，这体现了政府对社会弱势群体的救助措施，反映了社会救助事业的发展，A 项正确；材料仅涉及京城官方救助机构的设置，未体现基层治理体系的完善，排除 B 项；“执政为民”是现代政治理念，与古代君主救济行为性质不同，且材料未凸显此理念，排除 C 项；“福利国家”是现代社会制度概念，宋代的社会救济仅是传统社会有限度的救
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助行为，不能称为福利国家规模的扩大，排除 D 项。故选 A 项。
9 ．D
根据题干信息可知，20 世纪 80—90 年代英模表彰聚焦“经济突破”“科技攻关”，2010年后转向“脱贫攻坚”“抗疫”“生态保护”等领域，这一变化反映了国家发展重心与社会需求的转变，本质上是适应了新时代我国社会主要矛盾的转化，D 项正确；国际竞争格局的变动并非这一变化的主要原因，材料核心是国内社会需求的调整，排除 A 项；市场经济体制在 21世纪初已基本确立，2010 年后的变化并非为了适应市场经济体制的需求，排除 B 项；材料中英模表彰类型的变化是基于社会发展需求的调整，与意识形态领域的多元挑战无关，排除C 项。故选 D 项。
10 ．C
根据题干描述，《泰始律》中“准五服以治罪”原则体现了亲属关系远近对量刑的影响，尤其是尊卑之间的差异处罚，这一原则反映了儒家伦理中“尊尊亲亲”的等级观念对法律实践的渗透，表明儒家伦理道德影响司法实践，C 项正确；材料未涉及西晋时期法律体系的发展状况，未涉及西晋法律的结构，无法得出西晋的法律体系已趋于完备，排除 A 项；材料中法律内容针对的是所有阶层，并未特殊保护世家大族的权利，无法得出世家大族特权在法律中被强化，排除 B 项；题干未体现量刑标准整体“严苛”的趋势，且“五服”侧重伦理差异，排除 D 项。故选 C 项。
11 ．D
依据题干“主旨为中体西用，调和中西新旧”“ 由督抚学政并简放考官考试”“ 以后归学堂考取”等信息并结合所学可知，该史书描述的“变革措施”是颁布《奏定学堂章程》，即癸卯学制，D 项正确；实行新政是一个更为宽泛的概念，它包括了废除科举制在内的多项改革措施，但题干中描述的变革措施更具体地指向了废除科举制的过程，并非实行新政这一整体概念，排除 A 项；从“请递减科举”“学堂与科举合为一途”“再将科举学额停止”说明此时科举制还没有废除，排除 B 项；设立学部虽然是清末新政期间的一项重要改革，但它并不直接对应题干中描述的变革措施，题干中主要关注的是科举制与学堂教育的关系，而非学部的设立，排除 C 项。故选 D 项。
12 ．C
据材料“基督教会利用自己的收入，通过修道院和城市慈善组织，行使慈善职能。 1601 年伊丽莎白颁布《济贫法》,要求地方政府设立教区贫民监督官和教区济贫委员会，建立济贫所，组织贫民和孤儿习艺所等开展救济”可知，中世纪时期，英国社会救济的主体是
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基督教会、同业行会，在 1601 年《济贫法》颁布后转变为地方政府主导，表明英国社会救济的施行主体发生了变化，C 项正确；题干主要围绕英国社会救济主体的变化，并没有涉及基层自治困境的相关信息，排除 A 项；题干只说明政府开始主导社会救济，并没有表明教 会完全退出社会救济，排除 B 项；17 世纪初颁布的《济贫法》是现代社会保障制度的开始，此后欧洲各国纷纷建立了济贫制度，无法体现社会保障制度的完善，排除 D 项。故选 C 项。
13 ．A
据材料及所学可知， 路易十四亲政期间巴黎西郊修建凡尔赛宫，他把法国各地的贵族邀来居住，进一步削弱了贵族势力，凡尔赛宫也成为法国专制王权的象征，A 项正确；规定法国法律文件必须用法语撰写是在 16 世纪，排除 B 项；《威斯特伐利亚条约》签订于 1648年，排除 C 项；法国国旗、国歌和国家国庆日形成于法国大革命后， 排除 D 项。故选 A 项。
14 ．B
据材料“均田制的破坏”“为了增加税收稳定财政”“统一各项税收”等信息可知，该赋税制度的背景是均田制破坏、庄园经济发展， 生产力发展导致产量增加、土地占有形式发生变化； 目的是增加税收、缓和阶级矛盾，措施是统一各项税收。结合所学可知，唐朝中期，土地兼并导致均田制的破坏，唐朝政府废除租庸调制，改行两税法，将总额分解到各地，按田亩征收地税，按户等征收户税，从而保证了国家的财政收入，B 项正确；“编户齐民”是汉代的户籍制度，与均田制破坏、庄园经济发展的时代背景不符，排除 A 项；一条鞭法是明 代推行的制度，虽然也统一了赋税，但题干中“均田制破坏、庄园经济发展”是唐代的背景，和明代的时代背景不符，排除 C 项；摊丁入亩是清代推行的制度，是将丁银并入田赋征收，排除 D 项。故选 B 项。
15 ．A
据题干及所学可知，1935 年国民政府推行法币改革，核心背景就是白银大量外流导致银本位制崩溃，国内金融秩序混乱、经济萧条； 法币改革废除银本位，以法币代替白银流通，正是为了解决这一危机，A 项正确；这一时期日本侵略中国主要在东北地区，不能得出当时整个中国白银流动的情况，排除 B 项；发行金圆券是国民政府 1948 年币制改革的内容，与题干时间和情境不符，排除 C 项；华北人民政府是解放战争时期的革命政权，其统一货币的举措发生在解放战争后期，时间、政权主体均与材料不符， 排除 D 项。故选 A 项。
16 ．C
A.郡县制是秦朝地方行政制度，重点在地方行政区划管理，与官吏品德行为考核无关，错误。
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B.文书传送制主要涉及信息传递流程，不是材料中的考核官吏，错误。
C.材料提到吏的 “五善”“五失”，“五善” 体现对官吏忠诚、清廉、行事恰当等品德要求， “五失” 指出官吏不应有的浮夸、傲慢、擅权等不良行为， 这一系列内容主要是对官员的考核标准，这与秦朝考核官吏的“上计制”要求相符，正确。
D.户籍分类制针对人口管理，不是针对材料中的对官吏品德和考核，错误。故选 C 项。
17 ．示例：
金融业发展助推近代英国世界贸易中心地位的奠定
17 世纪晚期至 19 世纪，英国正处于从农业社会向工业社会的转型中，金融证券市场的崛起成为连接商业资本与工业革命的关键纽带。金融证券市场为资本流动提供了高效渠道。17世纪末，随着政府债券、公司股票等金融工具逐渐普及， 为大规模资本聚集创造了条件。东印度公司通过股票发行募集资金拓展海外贸易，既巩固了英国的商业优势，也为国内资本主义发展积累了原始资本；而工业革命中，纺织厂、铁路公司通过证券市场融资， 突破了传统作坊式生产的资本局限，推动机器化大生产从技术创新走向规模化实践。资本借助金融市场从商业领域流向工业领域，实现了资源的跨时空优化配置。
金融创新重塑了市场组织形态。证券市场的定价机制让资本价值得以量化， 投资者通过股票交易分享企业收益，既降低了投资风险，也激励了更多社会资金涌入生产领域。这种“风险共担、利益共享”的模式，催生了现代股份制企业的普及，金融工具让分散的个体资本转化为推动工业进步的集体力量，使市场主体从家庭作坊、合伙制走向更高效的公司制， 为工业资本主义的扩张奠定了组织基础。
综上所述，英国从商业资本主义到工业资本主义的跨越，本质上金融证券市场通过融通资金、定价资本、整合资源并转化为推动工业革命的核心动力，让工业化生产惠及更广，促进了 19 世纪“英国世界工厂”和世界贸易中心地位的奠定。
18 ．背景：新中国成立；土地改革的开展；封建势力仍有残留。
意义：废除了封建婚姻制度；保障了妇女权益；传播了社会新风尚；有利于巩固新生政权。
19 ．(1)通过对唐代宗宽厚仁慈的父亲和君主形象的刻画，传递了家庭和睦、父慈子孝、君臣一心的仁爱观念和和谐社会的思想；通过对君主仁治形象的刻画，表达了传统社会对明君的期待和仁治观念；郭子仪忠于皇帝，严守臣子的规矩，体现了传统的忠君思想和纲常观念。
(2)郭暖对公主说了对皇帝不敬的话，唐代宗宽恕郭暖；郭子仪不徇私情，忠于君主，严厉处罚郭暖。（其它言之成理即可）
(3)唐代宗宽恕郭暖的行为，是现实社会状况决定的，是不得已而为之。因为安史之乱后，唐朝陷入藩镇割据局面，皇权受到严重挑战，需要避免政治动乱，维护稳定。
20 ．(1)主要措施：提供医药物资保障与专业医疗服务；建立病情上报制度；采取隔离防控手段；进行社会心理安抚。（答出三点即可）
(2)启示：坚持预防与救治并重；充分发挥政府的主导作用，同时吸纳社会力量；加强对疫病防治的研究；重视科学防控手段的运用。（答出三点即可，其他答案言之有理亦可）
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