【乐学单元培优卷】第三单元D——部编版2025-2026学年三年级语文下册（含答案）

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第三单元培优卷D
(考试时间：90分钟 满分：100分）
题号 一 二 三 四 五 六 七 八 九 十 总分
得分
积累运用
一、读语段，完成以下练习。(14分)
大自然是一座知识宝库， 稍加留意， 会有①qí yì的发现。观察海洋,你会发现②níng jìng 的海底,有一些动物在③qiè qiè sī yǔ。观察石蜂，你会发现它们有一种特殊的能力， 被带到④mò shēng 的地方，⑤nì fēng飞翔, 不会⑥mí shī方向,总能准确⑦wú wù地回到原处。观察小虾，你会发现它们模样都差不多，细看才能发现微小的差别。它们常常张着一副钳子相互追逐、⑧gōng jī，大概在比较谁的搏斗本领更强……
1、看拼音，按顺序写词语。(8分)
①( ) ②( ) ③( ) ④( )
⑤( ) ⑥( ) ⑦( ) ⑧( )
2、下列加点字读音完全正确的是哪一项 ( )(2分)
A.稍加(shāo) 特殊(sū) B.差不多(chà) 差别(chā)
C.一副钳子(fú) 追逐(zhú) D.比较(jiǎo) 搏斗(bó)
3、下列加点字与“大概”中“概”的意思相同的是哪一项 ( )(2分)
A.一概 B.气概 C.概况 D.货物离柜，概不退换
4、选择恰当的关联词填在语段中的横线上。(2分)
即使……也…… 只要……就…… 不仅……还……
二、选词填空。(4分)
热烈 剧烈 激烈 猛烈
2025 年“苏超”联赛焦点战刚开场，我的心就( )地跳起来。比赛开始，双方展开了( )的对抗。盐城队( )进攻，苏州队顽强防守，精彩的比赛赢得了现场观众( )的掌声。
三、选择题。(10分)
1、下列加点字与“海底有陆地上储量很少的稀有金属”中的“稀”意思相同的一项是( )。(2分)
A.稀少 B.稀饭 C.稀泥 D.稀疏
2、下面句子中，加点词语运用有误的一项是( )。(2分)
A.我喜欢波涛澎湃的大海，也喜欢一望无际的草原。
B.老师让同学们交流看法，小明站起来窃窃私语。
C.我们的家乡有水晶、花生、温泉水，真是物产丰富呀！
D.战斗机小队准确无误地表演出各种高难度动作。
3、把下列语句重新排序，正确的一项是( )。(2分)
①两只小鸽子真好看，我喜欢它们！ ②它们还有一双圆圆的眼睛，红色的眼球像两颗晶莹的红宝石。③我家隔壁的王叔叔家养了两只小鸽子。 ④它们的羽毛是白色的，就像披上了一件雪白的风衣。
A.④①③② B.②④③① C.③④②① D.②①④③
4、结合关键语句，我知道下面这段话的意思是( )。(2分)
青海湖的水真蓝啊！极目远望，湖面像幽蓝的镜子。在层层白云的烘托下，这一抹蓝，如大地献出的一颗蓝色钻石。走近细看青海湖，湖水蓝得那样明媚，蓝得迷蒙又清新，蓝得温柔又神秘。我顿时感到心旷神怡。
A.青海湖的白云真美。 B.青海湖像一颗蓝色钻石。
C.青海湖的水真蓝。 D.“我”感到心旷神怡。
5、下列说法不正确的一项是( )。(2分)
A.《海底世界》一文是围绕“海底真是个景色奇异、物产丰富的世界”这句话来写的。
B.《石蜂》一文的作者是法国的法布尔，该文出自他的著作《昆虫记》。
C.《小虾》表达了作者对小虾的喜爱之情。
D.关键语句不能直接概括一段话的大意。
四、按要求完成句子练习。(5分)
1、仙人掌很多天不浇水仍然那样生机勃勃，这是为什么呢 (照样子写写你的观察和思考)(2分)
2、用修改符号修改语段。(共三处错误)(3分)
最近我在观察绿豆发芽的过程。第一天，绿豆淡绿色的外衣有了小小的裂口。第二
天，绿豆以经有了白色的小尾巴，也淡黄色的小肚皮。第三天，小尾巴更长了变得。第
四天，淡绿色的外衣全部脱去了，尾巴像长长的胡须。
根据所学内容填空。(7分)
1、《海底世界》采用的是“( )”的结构。(2分)
A.总一分 B.总一分一总 C.分一总
2、《石蜂》的作者是法国的昆虫学家 ，课文以第 人称视角写他为了验证石蜂具有辨认方向的能力做的一项实验，重点介绍了实验的经过，体现了法布尔 的科学态度。(3分)
3、《小虾》以第一人称视角叙述了 ，表达了作者对小虾的 之情。(2分)
阅读理解
六、非连续性文本阅读。(7分)
材料一： 蚂蚁的路径
蚂蚁住在蚂蚁窝里，当一只蚂蚁找到食物时，它会做出一条路径让其他蚂蚁能跟着来。要做这个实验，你需要找到一个蚂蚁窝，还需要一张纸、一小块苹果、一把泥土。
步骤：1.把苹果放在纸上，把纸放在蚂蚁窝附近，等待蚂蚁找到苹果。你会看到蚂蚁全都沿着同一条路径走。
2.移动纸上的苹果，但不要把苹果移到纸外。蚂蚁会直接走到苹果那边吗
3.用泥土覆盖住蚂蚁的路径，蚂蚁会急急忙忙地乱跑一阵。它们有没有做出新的路径
材料二： 湿圆虫怎么寻找食物
湿圆虫有很敏锐的触角。做一个像下面这样的盒子，然后收集6只湿圆虫。把它们放进盒子里，观察它们是怎样找到食物的。
需要的材料：一个有盖子的小空盒子、剪刀、胶带纸和潮湿的叶子。
步骤：1.利用盒子的盖子做出三条长条纸板，用来作下图中的走道。
2.一次放一只湿圆虫，让它们沿着走道走，当它们走到尽头时，有些会向左转，有些会向右转。
3.把湿叶子放在盒子的右边，然后让湿圆虫重新走一遍。它们会往哪边走
1、为什么当一只蚂蚁找到食物时，其他蚂蚁也会跟着来 用“ ”画出相关语句。(2分)
2、下面是两位同学对材料一步骤2 中问题的回答，说法正确的是( )。(2分)
A.乐乐：会的，因为找到苹果的那只蚂蚁已经为其他蚂蚁做出了一条路径。
B.天天：不会，因为苹果的位置改变了，但蚂蚁还会沿着原来的路径走，直到做出新的路径来。
3、从材料二中可知，湿圆虫是( )找到食物的。(1分)
A.利用眼睛 B.利用触角
C.利用鼻子 D.通过反复试错
4、两则材料中的“发生了什么事 ”告诉我们( ),“为什么 ”告诉我们( )。(2分)
A.实验中的意外状况 B.实验过程中看到的现象
C.实验的原理 D.实验的下一步计划
七、阅读课文片段，完成练习。(11分)
小虾(节选)
缸里的小虾十分有趣。它们有的独自荡来荡去，有的互相追逐，有的紧(贴靠)住缸壁。要是你用小竹枝去动动那些正在休息的小虾，它们会立即向别的安静的角落(游 蹦)去，一路上像生了气似的，不停地舞动着前面那双细长的腿，腿末端那副钳子一张一张的，胡须也一翘一翘地摆动着，连眼珠子也一突一突的。如果这时碰到正在闲游的同伴，说不定就要打起来。小虾的搏斗很(激烈 猛烈)，蹦出水面是常有的事，有时还会蹦到缸外的地面上。
1、读片段，用“√”选择括号内合适的字词。(3分)
2、借助关键句，我知道选段写的是 。围绕这个意思，作者从 、 、 三方面进行了具体的描写。(4分)
3、文中的加点词很精妙，让我感受到 。(1分)
4、你观察过什么小动物 它会做什么有趣的动作 围绕关键句写一写。(3分)
可有趣啦！ 走路时……
吃饭时……
八、现代文阅读理解。(12分)
神奇的鸟岛(节选)
踏上鸟岛，眼前的景色令人眼花缭乱。抬头望，天空中是一群群的飞鸟，红的、蓝的、白的、花的，组成一幅幅色彩夺目的锦绣画卷。低头看，满岛都是各种各样的鸟、鸟巢和鸟蛋，几乎没有我们插足的空地。湖水里，那披着灰色衣衫的是斑头雁，小巧玲珑的是燕鸥，张着长长的嘴东张西望的是鹮(huán)嘴鹬(yù)，还有洁白的天鹅，美丽的风头潜鸭……我们大概数了一下，就有一百多种鸟呢！天上飞的是鸟，地上跑的是鸟，湖里游的是鸟，好一个鸟的乐园哪！
这岛上生活着十万多只水鸟，它们相处得十分融洽(qià)。如果敌害来犯，岛上所有的鸟都能团结起来，共同对敌。我们刚上鸟岛不久，就亲眼看见了一场“鸟岛保卫战”。
天空出现了两只黑鹰，企图掠取岛上刚刚孵化出来的幼雏。两只黑鹰高高地盘旋着，群鸟在下面低飞。忽地，一只黑鹰俯冲下来。只见斑头雁用自己的翅膀和身体组成一道铜墙铁壁，挡住了黑鹰。第二只黑鹰偷偷从另一边向地面冲击。这时，鸬鹚(lú cí)群奋起回击，迫使两只黑鹰向高空飞去……
1、联系上下文，解释文中加点词。(1分)
眼花缭乱：
2、阅读第一自然段，根据段落内容完成表格。(2分)
观察顺序 地上 湖里
观察到的景象 一群群飞鸟 一百多种水鸟
具体特点 数量多
3、请你借助关键语句概括第二自然段的段意。(2分)
4、读画“ ”句子，注意加点词，你从中体会到了什么 (2分)
5、短文题目为“神奇的鸟岛”，称鸟岛神奇，是因为( )。(2分)
A.鸟岛上的鸟儿颜色各种各样，很漂亮。
B.鸟岛上的水鸟很厉害，可以抵抗黑鹰。
C.鸟岛鸟儿多，而且鸟儿相处融洽，共同抗敌。
6、去鸟岛旅游的人越来越多，也出现了一些不好的现象：有的游客捡鸟蛋带走，有的游客想捉只小鸟回去养着……如果你遇到这样的游客，你会怎么劝说他呢 (3分)
　　　　　
综合实践
九、根据陆地“火山”喷发模拟实验，完成练习。(5分)
实验名称 陆地“火山”喷发模拟实验 实验目的 了解陆地“火山”喷发的原因
实验准备 透明杯子、勺子、筷子、小苏打粉、红色色素、白醋、洗洁精、清水
实验过程 ①往透明杯子中加入3勺小苏打粉，再倒入100毫升清水； ②给杯子中注入2滴红色色素，使杯子里的水变红； ③给杯子里滴上3滴洗洁精，用筷子搅拌溶解； ④倒入一点白醋，观察是否有泡沫产生。
实验现象 红色的溶液像火山喷发时的岩浆一样冒着泡沫流出来。
1、仔细阅读实验过程，并提取关键词进行概括。(3分)
2、针对实验现象以及老师的回答，写一写你的思考。(2分)
习作天地
十、习作。(25分)
你有没有像法布尔一样做过什么有趣的小实验呢 请选择一个自己印象最深刻的小实验，写清楚实验过程。写的时候记得用上表示顺序的词，还可以写一写当时的心情、有趣的发现。要求语句通顺，不少于300字。
参考答案
一、1、①奇异 ②宁静 ③窃窃私语 ④陌生 ⑤逆风 ⑥迷失 ⑦无误 ⑧攻击
2、B
3、C
4、只要…… 就…… 即使…… 也……
二、剧烈、激烈、猛烈、热烈
三、1、A 2、B 3、C 4、C 5、D
四、1、示例：冬天到了，蛇、青蛙都不见了，它们都去哪里了呢？
2、修改：最近我在观察绿豆发芽的过程。第一天，绿豆淡绿色的外衣有了小小的裂口。第二天，绿豆已经有了白色的小尾巴，露出淡黄色的小肚皮。第三天，小尾巴变得更长了。第四天，淡绿色的外衣全部脱去了，尾巴像长长的胡须。
五、1、C
2、法布尔；一；严谨认真、善于观察
3、小虾的生活习性；喜爱
六、1、当一只蚂蚁找到食物时，它会做出一条路径让其他蚂蚁能跟着来。
2、B
3、B
4、B、C
七、1、贴、蹦、激烈
2、缸里的小虾十分有趣；活动、生气、搏斗
3、小虾生气时的样子非常可爱、生动
4、示例：小猫十分可爱。它会追着毛线球跑，会用爪子洗脸，还会跳到窗台上晒太阳。
八、1、形容看到的鸟儿太多，眼睛都看不过来。
2、天空；各种各样的鸟、鸟巢、鸟蛋；色彩多、种类多
3、岛上的水鸟相处融洽，团结对敌。
4、体会到斑头雁非常勇敢、团结。
5、C
6、示例：请不要伤害小鸟和鸟蛋，鸟岛是鸟儿的家园，我们要爱护它们，保护自然。
九、1、①放小苏打粉，并倒人清水 ③滴洗洁精 倒入白醋
2、示例：夕阳斜照下的江面，一边是红色，一边是深绿色，这是什么原因呢
十、习作范文
一次有趣的小实验
今天我做了一个非常有趣的实验 —— 纸片托水。
我先准备好一个玻璃杯、一张纸片和一盆水。接着，我把杯子装满水，直到水快要溢出来。然后，我把纸片轻轻盖在杯口，用手紧紧按住。最后，我把杯子快速倒过来，再慢慢把手移开。
我紧张极了，心想：水肯定会洒出来！可神奇的是，纸片竟然牢牢地贴在杯口，一滴水也没有漏。我高兴得跳了起来。
老师告诉我，这是因为大气压力托住了水和纸片。这次实验真有趣，不仅好玩，还让我学到了科学知识。
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