阅读17《小猴子下山》课件

(共35张PPT)
小猴子下山
我会听
学习要求：
1.仔细听朗读，用“ ”画出小猴子到了哪里？
2.哪些字词是你不认识的？在旁边标上“？”。
一块
kuài
结得又大又多
jiē
掰玉米
bāi
扛着
kánɡ
往前走
一棵
满树的桃子
wǎnɡ
kē
mǎn
扔玉米
摘桃子
捧着
追小兔子
pěnɡ
rēnɡ
zhāi
zhuī
我会读
jié
jiē
1、玉米结______得又大又多。
2、这个中国结______真好看。
3、运动会结_______束了。
4、树上结_______了许多苹果。
jiē
jié
jiē
jié
掰
两手一分就是“掰”。
掰橘子
掰面包
掰饼干
一块
结得又大又多
掰玉米
扛着
往前走
一棵
满树的桃子
扔玉米
摘桃子
捧着
追小兔子
我会读
掰
扛
扔
摘
捧
抱
我会说
读读做做，再选几个词各说一句话。
双手一分掰掰掰
手放肩上扛扛扛
地上一丢扔扔扔
伸手去采摘摘摘
手心朝上捧捧捧
双手环住抱抱抱
课中操
1、爸爸力气真大，能扛起一袋大米。
2、我们不能随手乱扔垃圾。
3、我摘了一个大桃子。
掰 扛 扔 摘 捧 抱
有一天，小猴子/下山来，走到一块/玉米地里。他看见玉米/结得又大又多，非常高兴，就掰了一个，扛着往前走。
bāi
jiē
káng
玉米地
我会学
1.他看见（什么）？心情（怎样）？
看插图，结合第一自然段说一说：
玉米又大又多，非常高兴。
2.他就（做什么）？
就掰了一个玉米，扛着往前走。
小猴子心想：_______________________。
又___又___的花朵
又___又___的桔子
又___又___的大树
大
红
香
甜
高
壮
积累：又 X 又 X 式词语
第四笔起笔与左边第一撇同高，最后一横要高于左边的竖。
书写提示：
“ ”写得略扁些，横画间距匀称。
书写提示：
“井”字的撇经过竖中线，走之底的第三笔平捺要舒展。
书写提示：
书写提示：
最后一笔捺在竖提稍下处起笔，不与平撇相连。
书写提示：
上部的两撇向笔画平行，竖弯钩弯转自然，底部要平。
小猴子下山的路线
小猴子只好空着手回家去。
小猴子下山的结局
自主学：
自由朗读第二自然段，完成学习
任务。
1.圈圆圈：小猴子看见什么？
2.画直线：小猴子做了什么？
桃树下
小猴子/扛着玉米，走到一棵/桃树下。他看见/满树的桃子又大又红，非常高兴，就扔了玉米，去摘桃子。
káng
rēng
zhāi
小猴子说：
“ 。”
书写提示：
点居中,同字框的折角经过
横中线，两口稍扁，要对正。
书写提示：
上部的横略长；下部撇、点
相背。
桃树下
小猴子/扛着玉米，走到一棵/桃树下。他看见/满树的桃子又大又红，非常高兴，就扔了玉米，去摘桃子。
káng
rēng
zhāi
有一天，小猴子下山来，走到一块玉米地里。他看见玉米结得又大又多，非常高兴，就掰了一个，扛着往前走。
小猴子扛着玉米，走到一棵桃树下。他看见满树的桃子又大又红，非常高兴，就扔了玉米，去摘桃子。
小猴子走到（哪里），看见（什么）,心情
（怎样），做（什么）。
句式相同：
合作学：
四人小组内交流：
1.说一说：小猴子看见什么？
2.猜一猜：小猴子做了什么？
小猴子皮皮捧着桃子，来到瓜地里……
瓜地里
小猴子皮皮抱着西瓜，来到树林边……
树林边
结合插图，说说小猴子皮皮最后
为什么“只好空着手回家去”。
小兔子跑进树林里，不见了。小猴子只好空着手回家去。
小猴子下山的结局
空着手
猴妈妈说：“皮皮，
。”
我当小故事王
讲故事：
1.声音响亮，用上自己的语言
2.内容完整，有顺序
3.加上表情和动作
1.我来演：完成学习单的第二关“讲一讲”，请家人点评。
2.我来画：画一画《小猴子第二次下山》的故事。
3.我来读：读一读故事《小猫钓鱼》。
课后学习任务