统编版语文一年级下册阅读10《古诗二首》课件

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古诗二首
《池上》
《小池》
池上
一首歌（量词）
首 先（第一）
自
zì
自己
自立
我会认
首 尾（头、脑袋）
池子
水池
鱼池
莲花池（荷花池）
这么美的莲花池，这么美丽的白莲花，、荷叶，除了好看人们还会做什么？
课文朗读
浮萍是漂浮在水面上的一种水草。
行踪
失踪
足迹
奇迹
采花
采集
笔顺：
（共8画）
开采
采蘑菇
采茶叶
采花粉
采摘葡萄
荷塘
荷叶
（荷花）
莲花
莲藕
莲蓬
莲子
采莲蓬
识
字
开
花
首
踪
迹
浮
萍
一个小孩子在________
撑着船
小 娃 撑 小 艇，
偷 采 白 莲 回。
知识备查
白 莲
白莲子颗大粒圆，皮薄肉厚，兼有清香甜润，微甘而鲜的风味，既可做糕点配料，也可拌银耳、薏米，加冰糖，清炖成色白味甘的莲子汤。
不解藏踪迹，
浮萍一道开。
（ ）是（ ）留下的踪迹。
【练习说话】
梅花是 留下的 。
小狗
踪迹
踪迹
枫叶是 留下的 。
小鸭
诗中的踪迹是什么呢？
船开过后浮萍被水划开留下的踪迹。
浮萍一道开
为什么有这一道水路呢？
不 解 藏 踪 迹，浮 萍 一 道 开。
我会说
诗意：（回来的时候）他_______隐藏自己的行踪，_____被小船划开，水面上留下一条痕迹。
不知道
浮萍
bù jiě cánɡ zōnɡ jì fú pínɡ yí dào kāi
诗中的小孩儿多可爱呀，有人还把这首诗改编成一个
有趣的故事，快来听一听吧！
主旨概括
《池上》描绘的是小娃偷采白莲的情景，表达了作者对乡村孩子的喜爱，对农村生活的向往。
我会选
“偷采白莲回”相对应的是图____，“浮萍一道开”相对应的是图____。
①
②
①
②
《小池》
（宋）杨万里
小 池
泉眼无声惜细流，
树阴照水爱晴柔。
小荷才露尖尖角，
早有蜻蜓立上头。
宋 杨万里
课文朗读
小朋友们，
你了解我吗？
1
小朋友们好，我叫杨万里。
2
我是来自宋代的大诗人。
记住，是南宋哦！
3
我一共写过2万多首诗呢！。
4
我很喜欢写山水田园风光的诗，希望大家喜欢。
作
者
简
介
小朋友们都画好了吗？
朗读古诗，画出景物，
泉眼
树荫
小荷
蜻蜓
我找到了！
趣味拼图，想象画面
泉水
泉眼
清泉
猜一猜，我是什么字？
你知道泉眼是什么吗？
泉眼：流出泉水的小小的洞口。
泉眼无声惜细流
泉水是怎么流的呢？
“惜”是“爱惜”的意思，谁爱惜谁呢？
细小的流水、慢慢流动的泉水
泉眼很爱惜泉水，舍不得多流一点儿。
泉眼无声惜细流
作者是怎样想象池塘边的大树呢？
“爱”是“喜爱”的意思，谁喜爱谁呢？
树荫照水爱晴柔
晴天的时候水像一面镜子，绿树青山，蓝天白云倒映在水中，多美呀！所以树荫最喜欢晴朗的天气温柔的风、清清的水。
大诗人还为我们带来了那些景色呢？
小荷才露尖尖角，
早有蜻蜓立上头。
谁能用自己的话说一说这两句写了什么？
嫩嫩的荷叶还卷着，才露出尖尖的小角，早就有蜻蜓轻轻地立在上面，不愿飞走。
小知识：荷叶怎么会有尖尖角呢？
初夏
大诗人还为我们带来了那些景色呢？
小荷才露尖尖角，
早有蜻蜓立上头。
谁能用自己的话说一说这两句写了什么？
新长出的荷叶还卷着，刚刚在水面上露出尖尖小角，早就有蜻蜓轻轻地立在上面，久久不愿飞走。
《小池》这首诗写的是夏天 “小荷才露尖尖角”的情景，作者写了夏天小池美丽景色的描写，表达了对自然景物的热爱之情。
理解课文
无边无际
无声
大 树
树 木
树 叶
爱 国
爱 家
爱 护
尖 角
笔 尖
尖 头
一 角
衣 角
尖 角
多音字
角
jiǎo
jué
角度
角色
观看视频，感知诗意
创设情境，吟唱古诗
我们大自然的美景可不止有小池，还有很多景色等着小朋友们去发现呢！