阅读20《小壁虎借尾巴》课件

(共50张PPT)
借
小壁虎 尾巴
jìe
叫虎不是虎，
生来有四足，
爱在墙角住，
专吃蚊蝇虫。
（猜一动物）
猜一猜
壁 虎
bì hǔ
你看见过壁虎吗？
壁虎
爬行动物，身体扁平，四肢短，趾上有吸盘，能在壁上爬行。吃蚊、蝇、蛾等小昆虫，对人类有益。
音序：
Z
结构：
左右
偏旁：
扌
笔画数：
10
组词：
捉住 捉虫 捕捉
造句：
笔顺：
我在海边捉住了一只小螃蟹。
音序：
T
结构：
上下
偏旁：
笔画数：
7
组词：
面条 纸条 条件
造句：
笔顺：
妈妈喜欢吃面条。
夂
音序：
P
结构：
半包围
偏旁：
笔画数：
8
组词：
爬行 爬山 攀爬
造句：
笔顺：
星期天，我打算和爸爸一起去爬山。
爪
音序：
J
结构：
左右
偏旁：
笔画数：
8
组词：
姐姐 表姐 姐妹
造句：
笔顺：
我的姐姐是一名舞蹈演员。
女
音序：
N
结构：
上下
偏旁：
笔画数：
11
组词：
您好 您早
造句：
笔顺：
您好，请问附近有书店吗？
心
音序：
C
结构：
上下
偏旁：
笔画数：
9
组词：
小草 草地 草原
造句：
笔顺：
春天到了，小草悄悄地钻出了土地。
艹
音序：
F
结构：
半包围
偏旁：
笔画数：
8
组词：
房屋 房间 房子
造句：
笔顺：
小狗从房子里跑了出来。
户
多
音
字
nàn
nán
难民
难题
难
zhènɡ
zhēnɡ
挣脱
挣扎
挣
生字学习
尸+口+辛+土=壁
生字学习
蚊 子
虫+文=蚊
咬 住
口+交=咬
生字学习
折 断
zhé
你
ní
您
nín
你好
您好
你+心=您
生字学习
拨打
扌+发=拨
甩
用
yòng
甩手
用手
月+丨=用
月+乚=甩
生字学习
追 赶
赶 走
走+干=赶
房 子
“户”户字头
户+方=房
生字学习
傻 子
转 动
"车"车字旁
车+专=转
zhuān
壁
墙
蚊
咬
断
您
拨
甩
赶
房
傻
转
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
小
壁
虎
捉
蚊
子
读一读
壁虎 墙角 蚊子 咬住
挣断 您好 拨水 甩着
赶蝇子 房檐 傻孩子 转身
壁虎
挣断
您好
墙角
拨水
蚊子
甩着
咬住
赶蝇子
小羊吃草
房檐
转身
听课文朗读，标出自然段序号。
1、小壁虎为什么要借尾巴？
2、小壁虎都向谁借尾巴了
3、它借到尾巴了吗
1.数一数课文里有几幅图。
2.找一找每一幅图对应的的是哪几个自然段的内容。
朗读课文
1-2
3
4
5
6
7
学习课文
小壁虎在墙角捉蚊子，一条蛇咬住了它的尾巴。小壁虎一挣，挣断尾巴逃走了。
没有尾巴多难看啊！小壁虎想：向谁去借一条尾巴呢？
1
2
小壁虎为什么要借尾巴呢？
因为（ ），
所以（ ）。
小壁虎的尾巴被蛇咬断了
它要借尾巴
学习课文
小壁虎爬呀爬，爬到小河边。他看见小鱼摇着尾巴，在河里游来游去。小壁虎说: “小鱼姐姐，您把尾巴借给我行吗 ”小鱼说:“不行啊，我要用尾巴拨水呢。”
3
用“—”画出小壁虎说的话，
用“﹏”画出小鱼说的话，
﹏
﹏
﹏
﹏
﹏
﹏
﹏
﹏
﹏
﹏
﹏
﹏
﹏
﹏
﹏
﹏
﹏
﹏
﹏
您
姐姐
行吗
小壁虎多有礼貌啊！
没借到尾巴
学习课文
小壁虎非常有礼貌地跟小鱼借尾巴，为什么还是借不到？
小鱼姐姐，您把尾巴借给我行吗？
不行啊，我要用尾巴拨水呢。
小鱼要用尾巴
拨水
学习课文
小壁虎爬呀爬，爬到大树上。他看见老牛甩着尾巴，在树下吃草。小壁虎说: “牛伯伯，您把尾巴借给我行吗 ”老牛说:“不行啊，我要用尾巴赶蝇子呢。”
4
牛伯伯，您把尾巴借给我行吗
不行啊，我要用尾巴赶蝇子呢。
小壁虎为什么没借不到尾巴？
老牛要用尾巴
赶蝇子
小壁虎爬呀爬，爬到小河边。他看见燕子摆着尾巴，在空中飞来飞去。小壁虎说: “燕子阿姨，您把尾巴借给我行吗 ”燕子说: “不行啊，我要用尾巴掌握方向呢。”
5
学习课文
燕子阿姨，您把尾巴借给我行吗
“不行啊，我要用尾巴掌握方向呢。
小壁虎为什么没借不到尾巴？
燕子要用尾巴
掌握方向
角色扮演
回顾小壁虎与小鱼、老牛、燕子借尾巴的对话时的对话。（分小组演一演）
小鱼姐姐，您把尾巴借给我行吗？
不行啊，我要用尾巴拨水呢！
牛伯伯，您把尾巴借给我行吗？
不行啊，我要用尾巴赶蝇子呢！
燕子阿姨，您把尾巴借给我行吗？
不行啊，我要用尾巴掌握方向呢！
学习课文
小壁虎为什么没有借到尾巴呢？
因为：
（ ）用尾巴（ ）。
（ ）用尾巴（ ）。
（ ）用尾巴（ ）。
小鱼
拨水
老牛
赶蝇子
燕子
掌握方向
原来动物的尾巴都有
自己的作用呢！
学习课文
读一读，比一比
1、小鱼摇着尾巴，在河里游来游去。
2、老牛甩着尾巴，在树下吃草。
3、燕子摆着尾巴，在空中飞来飞去。
不同的动物，尾巴的动作也不一样哦！
学习课文
小壁虎借不到尾巴，心里很难过。他爬呀爬，爬回家里找妈妈。
6
爬呀爬
“ ”在文中共出现了几次？
小壁虎爬呀爬，爬到小河边。
小壁虎爬呀爬，爬到大树上。
小壁虎爬呀爬，爬到房檐下。
他爬呀爬，爬回家里找妈妈。
爬呀爬
爬呀爬
爬呀爬
爬呀爬
“爬呀爬”在文中出现了四次。说明了小壁虎爬的路程很远，用了很长时间。
爬呀爬
学习课文
小壁虎把借尾巴的事告诉了妈妈。妈妈笑着说: “傻孩子，你转过身子看看。”小壁虎转身一看，高兴得叫了起来:“我长出一条新尾巴啦!”
7
小壁虎的尾巴发
生什么变化了？
长出了新的尾巴
读一读
小壁虎借不到尾巴，心里很 。
小壁虎长出了尾巴，心里很 。
难过
高兴
小壁虎的尾巴易断，断后还能再长出新尾巴。这种能力叫“再生”能力，再生能力能帮助小壁虎逃避敌害,保护自己。
拓展延伸
为什么说小壁虎的尾巴可以再生呢？
壁虎的尾巴含有再生性细胞，能通过激素的刺激使尾巴的细胞活跃，再长出新的尾巴，但是再生也需要时间。
小鱼 拨水
老牛 赶蝇子
燕子 掌握方向
小壁虎想从小鱼、老牛、燕子那儿借尾巴，
可是他们的尾巴都有自己的用处，
不能借给小壁虎。
小朋友们,它们的尾巴有什么用呢
品读课文
结构梳理
小壁虎借尾巴
小鱼：
老牛：
燕子：
不能借
赶蚊子
掌握方向
拨水
不能借
不能借
长出新尾巴
挣断尾巴
借尾巴
尾巴用处大
你还知道哪些动物的尾巴有什么用处？
学了这课你增长了哪些知识？
想一想:
动物的尾巴不同，用处也不同。
小鱼尾巴的用途:
鱼把尾巴当作游泳器。在水里靠尾巴的左右摆动，促使身体向前推进。
知识拓展
老牛尾巴的用途
牛把尾巴当作
平衡器。牛有长长的尾巴，末端长着丛生的毛。当它奔跑时，尾巴竖起，起着平衡身体的作用。
知识拓展
燕子尾巴的用途
燕子的尾巴像剪刀，便于掌握飞行方向。在飞行时起着舵的作用。
知识拓展
袋鼠的尾巴
袋鼠前肢短小，后脚长而有力，行进时，完全以后脚来跳。袋鼠的尾巴用处很大，运动时能使身体保持平衡，休息时，大尾巴支在地上，与两条后腿组成一个三角支架，稳稳地支撑住身体。它们善于跳跃，能跳7-8米，跳高1.5-1.8米。如果它们去参加奥运比赛，一定能拿到"双跳冠军"。
知识拓展
松鼠的尾巴
松鼠有条特别大的尾巴，能起到的作用就更多了。由于松鼠经常在树上跳来跳去，很容易从高高的树上摔下，有了这条大尾巴起平衡作用，它就安全多了。当然，万一有留神摔下来，大尾巴上的毛会蓬散松开，好像一顶降落伞，使下落速度大大减慢，保护它不容易受伤。寒冷的冬天，松鼠夜晚在树洞里睡觉。蜷起身于缩在大尾巴内，这样，大尾巴又成了御寒保暖流“被子”。
知识拓展
松鼠的尾巴在跳跃时，能保持身体平衡。晚上睡觉时，把尾巴盖在身上，当被子。
老虎的尾巴 ：
号称“百兽之王”的老虎，除了有尖牙利齿之外，身后那条又粗又长的尾巴，是它另一个有力武器。当老虎攻击猎物扑空时，会抡动尾
巴，像钢鞭似的扫向对方，把猎物击倒。
知识拓展
我的尾巴可以吸引
雌孔雀的注意啊！
孔雀的尾巴在遇到危险的时候，它会打开尾屏，暂时吓退或迷惑敌人，保护自己。
知识拓展
知识拓展
马的尾巴能赶小虫。
啄木鸟的尾巴
我的尾巴象
铆钉， 铆在树上好啄虫。
知识拓展
知识拓展
猴子用尾巴挂在树上荡秋千。
在生在南美洲热带森林中的蜘蛛猴，有一条比身体还长的尾巴，用处比四肢还大，因此人们管它叫第五只“手”。在吃东西时，蜘蛛猴缠绕长尾，把身体稳稳悬在树枝上，和脚并用地进餐。休息时，它常常倒挂着睡觉，即使睡熟了，尾巴也不会脱落。在树与树之间跳跃游荡时，具有极强卷握力的尾巴也发挥了极大的作用。
知识拓展
狗的尾巴:一般在兴奋或见到主人高兴时，狗就会摇头摆尾，尾巴不仅左有摇摆，还会不断旋动；尾巴翘起，表示喜悦；尾巴下垂，意味危险；尾巴不动，显示不安：尾巴夹起，说明害怕；迅速水平地摇动尾巴，象征着友好。狗尾巴的动作还与主人的音调有关。如果主人用亲切的声音对它说“坏家伙！坏家伙！”它也会摇摆尾巴表示高兴；反之，如果主人用严厉的声音说：“好狗！好狗！”它仍然会夹起尾巴表现不愉快。这就是说，对于狗来说，人们说话的声音仅是声源，是音响信号，而不是语言。
知识拓展