1.3 角的认识（1）-课件(共29张PPT)--2025-2026学年苏教版三年级数学下册（新教材）

(共29张PPT)
苏教版数学3年级下册培优备课课件（精做课件）1第3课时角的认识（1）第一单元角授课教师：Home .班级：3年级（---）班.时间：.苏教版数学三年级下册第3课时角的认识（1）练习题班级：________姓名：________得分：________一、填空题（每空2分，共30分）1.角是由一个（）和两条（）组成的，两条（）叫做角的边，这个公共端点叫做角的（）。2.角的两条边是（）线，不是线段，所以角的边可以无限延长，且不改变角的（）。3.我们可以用（）来表示角，角的符号是（），读作（）。4.一个角有（）个顶点、（）条边，画角时要先画（），再画两条边。5.把一个角的两条边慢慢张开，角的（）会变大；把两条边慢慢合拢，角的（）会变小。6.长方形有（）个角，每个角都是（）角。7.从一个顶点出发，画两条不同的射线，能组成（）个角。二、判断题（每题3分，共15分）1.角有3个顶点和2条边。（）2.角的两条边越长，角就越大。（）3.射线可以组成角，线段也可以组成角。（）4.一个顶点和一条射线，不能组成角。（）5.把角的两条边延长，角的大小不变。（）三、选择题（每题3分，共15分）1.下面图形中，是角的是（）。A.只有一个顶点，一条边B.有一个顶点，两条射线C.没有顶点，两条直线2.角的大小由（）决定。A.边的长短B.顶点的位置C.两条边张开的大小3.下面说法正确的是（）。A.角的边是线段B.角有一个顶点、两条边C.所有的角大小都一样4.从一个顶点出发，画3条射线，一共能组成（）个角。A. 2 B. 3 C. 45.把一个角的两条边张开到最大，这个角会变成（）。A.锐角B.直角C.平角（提示：结合课时基础，了解张开大小与角的变化即可）四、操作题（共40分）1.画出一个有一个顶点、两条边的角，并标出角的各部分名称。（10分）2.用直尺和圆规画一个角，要求两条边张开的角度适中。（10分）3.数一数，下面的图形中各有几个角，填在括号里。（10分）（1）三角形：（）个角（2）正方形：（）个角（3）单独一个顶点+3条射线：（）个角4.画两个角，一个角的两条边张开得大一些，另一个角的两条边张开得小一些，比较两个角的大小。（10分）参考答案：一、1.顶点、射线、射线、顶点2.射、大小3.符号、∠、角4. 1、2、顶点5.大小、大小6. 4、直7. 1二、1.×2.×3.×4. √ 5. √三、1. B 2. C 3. B 4. B 5. C四、1-4.略（操作题需规范画图，标出各部分名称，数角时不重复、不遗漏即可得分）新课导入
你知道这些是什么图形吗？
你还在哪里见到过角？
3
探究新知
上面的图形都是角。
比一比，说一说：角有什么特点？
角通常用符号“∠”表示。右边的角可以记作∠1。
角有一个顶点和两条边。
顶点
边
边
1
你能指出∠1的顶点和边吗？
4
观察下面的三个滑梯，你能想到什么？
中间的滑梯比较陡，右边的滑梯比较平缓。
滑梯越陡，与地面
形成的角也越大。
你能在下图中画出比∠1大（或小）的角吗？
1
1
2
∠2比∠1大。
1
3
∠3比∠1小。
试一试
把两根硬纸条钉在一起，做成一个活动角。
（1）旋转活动角的一条边，使角变大或变小。
（2）把自己做的活动角变得和同桌做的一样大。
角的大小与什么有关？
角的大小与两条边张开的程度有关。
角的两条边张开得越大，角就越大。
角的大小与两条边的长短无关。
这两个角哪个大，哪个小呢？
1. 下面的图形中( )是角，标出角的顶点和边。
知识点1 认识角和角的各部分名称
①
返回
【点拨】角由一个顶点和两条直直的边组成。
2. 上完这节课，聪聪回家做了如下2 个活动。
知识点2 角的大小与边的关系
<
<
＝ ∠ 7
∠ 6 ＝ ∠ 9
∠ 5 ＝ ∠ 8
我发现 角的两条边张开得越大，角就越( )；角的大小和两条边的长短没有关系。
返回
大
3. 下面图形中，各有几个角？
2
提升点1 数图形里面的角
4
5
6
返回
【点拨】根据角的特征判断，第一个图形中有曲线，因此这个图形只有2 个角。具体如下：
4. 比一比，下面的角与三角板上的哪个角一样大？把对应的表示角的数字填在括号里。
返回
4(或6)
提升点2 比较角的大小
1
3
2(或5)
5. 已知∠ 3＝∠ 6，∠ 1﹤∠ 4，请你比较∠ 2 和∠ 5 的大小。
∠2 >∠5
返回
【点拨】因为∠3＝ ∠6，且∠1＋ ∠2＝ ∠3，∠4＋ ∠5＝ ∠6，所以∠1＋ ∠2＝ ∠4＋ ∠5。又因为∠1< ∠4，在等式∠1＋ ∠2＝ ∠4＋ ∠5 两边，一个加数小，另一个加数就大，所以∠2> ∠5。
6. 数一数，填一填。
10
返回
【点拨】数角时，按照一定的顺序数。单个的角有4 个；由两个单个角组成的角有3 个；由三个单个角组成的角有2 个；由四个单个角组成的角有1 个。总共有4＋ 3＋2＋1＝10(个)角。
1.下面的图形中，哪些是角？是角的，指出它
的顶点和边。
想想做做
顶点
边
边
顶点
边
边
顶点
边
边
顶点
边
边
角
角
角
角
不是角
不是角
①
②
③
④
⑤
⑥
2.下面图形中各有几个角？
3个角
4个角
5个角
6个角
3.比一比：下面的角分别与三角板上的哪个角一样大？
4.找两副形状相同、大小不同
的三角板，像右图这样比一
比，说说你的发现。
形状相同的三角板，对应角的度数完全相等。
5.用一张纸折出大小不同的角。
6.已知∠1＝∠4，∠2＞∠5。∠3和∠6比，
哪个角大？
1
2
3
5
4
6
∠3大。
用一张长方形纸做一把纸扇，并说说纸扇上不同角的大小关系。