1.6 角的度量（2）-课件(共32张PPT)--2025-2026学年苏教版三年级数学下册（新教材）

(共32张PPT)
苏教版数学3年级下册培优备课课件（精做课件）1第6课时角的度量（2）第一单元角授课教师：Home .班级：3年级（---）班.时间：.苏教版数学三年级下册第6课时角的度量（2）练习题班级：________姓名：________得分：________一、填空题（每空2分，共30分）1.用量角器测量角时，要先把量角器的（）与角的（）重合，再把角的一条边与量角器的（）重合，最后读另一条边对应的刻度。2.量角器上内圈刻度和外圈刻度相加的和是（）度，比如内圈30度对应的外圈刻度是（）度。3.一个角的度数是65度，它是（）角；一个角的度数是115度，它是（）角。4.把一个平角平均分成2份，每份是（）度，是（）角；平均分成4份，每份是（）度，是（）角。5.测量一个角时，若角的一条边对准量角器内圈的0刻度线，另一条边对准内圈的120度刻度线，这个角是（）度。6.用量角器测量角时，若量角器放倾斜，测量出的度数会（）；若顶点没对准中心点，测量结果会（）。7.一个三角尺上，最大角是90度，最小角是（）度，这两个角相加是（）度。二、判断题（每题3分，共15分）1.用量角器测量角，只要把0刻度线和角的一条边重合，就能读出准确度数。（）2. 150度的角是钝角，用三角尺上的90度和60度角可以拼出这个角。（）3.测量两个不同的锐角，它们的度数可能一样大。（）4.平角的一半是直角，直角的一半是锐角。（）5.读角的度数时，只要看角的另一条边对准的刻度，不用看0刻度线对准内圈还是外圈。（）三、选择题（每题3分，共15分）1.用量角器测量一个角，角的一条边对准外圈的0刻度线，另一条边对准外圈的150度刻度线，这个角是（）度。A. 30 B. 150 C. 1802.下面哪个角不能用量角器准确测量（）。A. 80度的锐角B. 180度的平角C. 200度的角3.把两个三角尺拼在一起，不能拼出的角是（）。A. 105度B. 120度C. 190度4.测量一个角，量角器的中心点与角的顶点重合，一条边与内圈0刻度线重合，另一条边对准外圈80度刻度线，这个角实际是（）度。A. 80 B. 100 C. 1805.下面关于量角的说法，正确的是（）。A.角的边越长，测量出的度数越大B.量角时，量角器的0刻度线必须对准角的长边C.准确测量后，锐角一定小于90度，钝角一定大于90度且小于180度四、操作题（共40分）1.用量角器准确测量下面3个角的度数，分别标出它们是锐角、直角还是钝角。（10分）2.先估计下面两个角的度数，再用量角器测量，算出估计值与实际值的差。（10分）3.用量角器测量一个平角和一个直角，验证平角的度数是直角的2倍。（10分）4.用三角尺拼出一个105度的角和一个135度的角，用量角器测量并记录实际度数。（10分）参考答案：一、1.中心点、顶点、0刻度线2. 180、150 3.锐、钝4. 90、直、45、锐5. 120 6.不准确、不准确7. 30、120二、1.×2. √ 3. √ 4. √ 5.×三、1. B 2. C 3. C 4. B 5. C四、1-4.略（操作题需规范使用量角器，读数准确，拼角合理，标注清晰，估计值与实际值误差合理即可得分）新课导入
你有办法知道这两个角的度数吗？
1
2
9
用量角器分别量出∠1和∠2的度数，和同学交流。
探究新知
1
2
线对线，0°刻度线与角的一边重合。
点对点，量角器的中心和角的顶点重合。
读刻度，角的另一边在量角器上所对的刻度是多少，这个角就是多少度。
1
2
这样量，看内圈刻度，∠1＝30°
30°
这样量，看外圈刻度，∠2＝55°
55°
想一想：用量角器量角时要注意什么？
试一试
先估一估三角板上每个角的度数，再量一量。
60°
30°
90°
45°
45°
90°
10
画一个60°的角。
可以用三角板上60°的角画。
60°
你可以用量角器画一个60°的角吗？
（1）尝试用量角器画一个60°的角。
（2）小组交流画角方法，说一说自己
是按怎样的步骤来画的。
活动探究：
1. 先画出一条射线。
点对点，线对线
2. 把量角器的中心和射线
的端点对齐，0°刻度
线和射线对齐。
4.以射线的端点为端点，通
过刚点的点画一条射线。
连刻度
60°
画射线
5.在图上标出角的度数。
3. 在量角器60°刻度线的位
置（内圈或外圈，根据0°
刻度线选择）点一个点。
标度数
用量角器画角时
要注意什么？
60°
1. 先画出一条射线。
2. 把量角器的中心和射线
的端点对齐，0°刻度
线和射线对齐。
4.以射线的端点为端点，通
过刚点的点画一条射线。
5.在图上标出角的度数。
3. 在量角器60°刻度线的位
置（内圈或外圈，根据0°
刻度线选择）点一个点。
（1）画线段BC。
（2）画射线BA。
（3）画直线AD。
1.
A
B
C
D
2.在下图中找出一个直角和一个平角，再以
点O为顶点画一个锐角和一个钝角，并说说
这四个角之间的大小关系。
O
O
2个直角
1个平角
O
O
∠1是一个钝角
∠2是一个锐角
1
2
锐角＜直角＜钝角＜平角
O
O
2个直角
1个平角
3.量出下面每个角的度数。
55
55
110
110
36
4. （1）用圆规量一量每个图形中各条线段的长度。
（2）用量角器量一量每个图形中各个角的度数。
3个角都是60°
4个角都是90°
5个角都是108°
6个角都是120°
3条线段都相等
4条线段都相等
5条线段都相等
6条线段都相等
5.三条线段 a，b，c 中，a < b < c。
（1）如果 AB ＝ a ＋ b ，CD ＝ b ＋ a ，那么 AB
与 CD 比，哪条线段长？
答：两条线段同样长。
a
b
c
5.三条线段 a，b，c 中，a < b < c。
（2）如果 AB ＝ a ＋ b，CD ＝ a ＋ c，那么 AB
与 CD 比，哪条线段长？
答：线段 CD 长。
a
b
c
5.三条线段 a，b，c 中，a < b < c。
（3）如果 AB ＝ b－ a，CD ＝ c－ a，那么 AB 与
CD 比，哪条线段长？
答：线段 CD 长。
a
b
c
1
2
2
4
1
3
已知∠1＝ 90°，
∠2＝（ ）°。
已知∠1＝ 50°，∠2＝（ ）°。
∠3＝（ ）°，∠4＝（ ）°。
6.
90
130
50
130
7.星期天，小然到公园去写生。开始时，钟面上时针
在9与10之间，分针指向“6”；结束时，分针刚好
走过2个平角。小然是在什么时间完成写生的？
答：小然是在10:30完成写生的。
用直尺和圆规可以画出一个与已知角同样大的角。先照样子画一画，再说说是怎样画的。
1
1. 选一选。
(1)用量角器量角的步骤，正确的顺序是( )。
① 看角的另一条边所对的量角器上的刻度，就是这个角的度数。
②把量角器的中心与角的顶点重合。
③ 0°刻度线与角的一条边重合。
A. ①②③ B. ③②① C. ②③① D. ①③②
知识点1 用量角器量角的方法
C
(2)下面用量角器量出的角是110°的是( )。
B
返回
【点拨】选项A：从右侧0°刻度线开始读数，看内圈刻度，是70°；选项B：从左侧0°刻度线开始读数，看外圈刻度，是110°；选项C、D：量角的方法错误。
2. 量出下面各角的度数。
( )度 ( )度
100
50
返回
【点拨】量角的步骤：把量角器的中心与角的顶点重合，0°刻度线与角的一条边重合，角的另一条边所对的量角器上的刻度，就是这个角的度数。根据0°刻度线确定是读内圈刻度还是外圈刻度。
3. 画一个30°的角。
返回
知识点2 用量角器、三角板画角
4. (易错题)以下面的射线为一条边，按要求画出各角。
返回
5. 写出下面三角尺拼成的角的度数。
135
提升点1 求三角尺拼出的角的度数
150
75
【点拨】三角尺上角的度数有30°、60°、45°、90°。90°＋45°＝135°，90°＋60°＝150°，30°＋45°＝75°。
返回
6. 两条直线相交形成了以下4 个角，请你测量其中一个角的度数，并计算出其他三个角的度数。
∠1＝( )° ∠2＝( )°
∠3＝( )° ∠4＝( )°
返回
40
提升点2 计算未知角的度数
140
40
140
【点拨】先测量其中一个角的度数，再根据平角是180°，即可计算出其他三个角的度数。
7. 如图，已经画好了一个60°的角，你能用一个正方形纸板作工具，补画出一个105°的角吗？说说你是怎么画的。
返回
将正方形纸板的对角线对准 60°角
的一条边，顶点对顶点，沿正方形
在60°角外的边画一条射线，即可
得出105°的角，60°＋90°÷2＝105°。