部编版七年级上册《回延安》教学课件(共21张PPT)

(共21张PPT)
2回延安
诗题中的 “回” 点明诗人重返曾经生活、战斗过的地方，“延安” 明确写作地点。题目简洁凝练，既交代了核心事件，也饱含诗人重回故地的欣喜与对延安的深切眷恋。
学习目标
认识陕北民歌信天游，掌握 “登时”“脑畔” 等重点字词。
诵读诗歌，感知内容，体会诗歌中的地域特色与民俗文化。
朗读品味，把握诗歌形式与语言风格，学会赏析比兴手法。
感悟诗人对延安的深情，理解诗人胸怀家国的革命情怀。
作者简介
贺敬之（1924年生），山东峄县（今枣庄市）人，中国现代著名的诗人、剧作家。
1940年，16岁的贺敬之奔赴革命圣地延安，入读鲁迅艺术文学院。在延安精神的哺育下，他深入群众，与当地军民建立了深厚的革命情谊，逐步成长为一名坚定的革命诗人。
1945年抗战胜利后离开延安。延安不仅是他革命征程的起点，更是他创作灵感的源泉。代表作有《回延安》《桂林山水歌》《三门峡歌》等。
1945年，他与丁毅等集体创作的新歌剧《白毛女》，荣获1951年斯大林文学奖，成为中国新歌剧的里程碑之作。
背景链接
诗歌采用陕北民歌“信天游”的形式，两行一节，形式自由。语言质朴自然，富有地方色彩。运用了比兴、夸张、排比等多种修辞手法，情感真挚热烈，具有极强的艺术感染力。
本诗选自《贺敬之诗选》，是诗人重回延安时的深情之作。
1956年，贺敬之回到阔别十年的延安参加青年造林大会。面对革命圣地的巨大变化和老区人民的热情接待，诗人心潮澎湃，写下了这首脍炙人口的抒情诗，抒发了对延安的无限热爱与眷恋。
生字词
盏（ ） 登时（ ） 糜子（ ）
油馍（ ） 脑畔（ ） 眼眶（ ）
zhǎn
dēnɡ
méi
mó
kuànɡ
pàn
三杯两盏淡酒，怎敌他、晚来风急！
[李清照《声慢慢》（寻寻觅觅）]
不要读成第一声。
多音字
（ ）店铺
（ ）铺开
铺
pù
pū
（ ）糜子
（ ）糜烂
糜
méi
mí
（ ）踏步
（ ）踏实
踏
tà
tā
用作名词时多读pù；用作动词时多读pū。
只在“糜子”中读“méi”。
形近字
糜（ ）
靡（ ）
糜子
奢靡
méi
mí
窑（ ）
窖（ ）
窑洞
地窖
yáo
jiào
奢侈浪费。
畔（ ）
衅（ ）
脑畔挑衅
pàn
xìn
整体感知
朗读全诗，概括每部分的主要内容，说说诗人是按照什么线索来抒发自己的情感的，完成下面的学习任务单。
诗节 线索 主要内容 诗人情感
一 初见/总起 描绘初见场景，总领全诗情感基调 激动、喜悦
二 回忆/追溯 回顾往昔岁月，追忆成长历程与渊源 怀念、感激
三 欢聚/抒情 描写与亲友重逢的场景，抒发真挚情谊 兴奋、亲切
四 赞美/新貌 展现眼前的巨大变化，赞美崭新风貌 喜悦、赞美
五 展望/告别 表达美好祝愿，展望未来的光明前景 自豪、期许
这首诗以“情感变化”为线索，按照“重逢—回忆—赞美—展望”的思路展开抒情。
请结合全诗，梳理诗人回延安见到的具体的人、事、物、景，并说出其内涵。
人
老爷爷、团支书、社主任、娃娃们等
事
亲人相迎、欢聚一堂等
展现出延安乡亲淳朴热情、奋发向上的精神面貌。
物
黄土、红旗、白羊肚手巾、红腰带、糜子、米酒、油馍、木炭火、窑洞、炕、白窗纸、红窗花等
这些都是陕北独有的景物，充满浓厚的地方特色与乡土气息。
景
故景：宝塔山、杜甫川、柳林铺、杨家岭、枣园、延河等。
新颜：街道、楼房、电灯、绿树等
这里是革命发源与发展的核心之地，汇聚了经典红色意象，展现出革命胜利后的全新气象。
下面这句话运用了什么修辞手法。
白羊肚手巾红腰带，亲人们迎过延河来。
白羊肚手巾是陕北标志性服饰，充满乡土生活气息，诗中用来借代延安的父老乡亲。
借代
借 代
【定义】不直接说出所要表述的人或事物，而用与其相关的事物来代替。被代替的叫“本体”，替代的叫“借体”。借代重在事物的相关性。
【作用】引人联想，突出事物本质特征，增强语言形象性，使文笔简洁精练，富于变化。
【课文实例】“圆规一面愤愤的回转身，一面絮絮的说。”（鲁迅《故乡》）用特征“圆规”代指杨二嫂，生动刻画了人物形象。
诗歌的抒情方式主要分为直接抒情和间接抒情。
请同学们找出文中相关诗句，区分其抒情方式，并细心揣摩其中蕴含的情感。
“啊，我思念那洞庭湖，我思念那长江...”
直抒胸臆，表达了对祖国山河深沉、炽热的热爱与眷恋之情
感时花溅泪，恨别鸟惊心。
借景抒情，通过花鸟的情态移情于物，抒发感时伤世的深沉感情。
手抓黄土我不放，/紧紧儿贴在心窝上。
用“黄土”代表这片土地，它养育了这里的人民，“抓”“贴” 等动作，将重回延安的兴奋心情表露无遗。
满心话登时说不出来，/一头扑在亲人怀……
心中有千言万语，却“登时说不出来”，表现出诗人见到亲人们时无以言表的激动，“扑”这一动作正是这种心情的外在表现。
间接抒情
动作描写
语言描写
“我梦见鸡毛信来——可真见亲人……”
“保卫延安你们费了心，/白头发添了几根根。”
表现了以老爷爷为代表的革命群众与诗人之间亲密无间的感情。
场景描写
一条条街道宽又平，/一座座楼房披彩虹……
描写延安在新时期的新面貌，表达了对延安建设成就的赞美。
延安精神是中国共产党在延安时期形成的优良传统和作风的集中体现，其核心内涵包括：坚定正确的政治方向、解放思想实事求是的思想路线、全心全意为人民服务的根本宗旨、自力更生艰苦奋斗的创业精神。
延安精神
中国五大革命圣地
嘉兴（红船精神）
中共一大在南湖游船上闭幕，宣告了中国共产党的诞生，是中国革命源头的象征。
井冈山（革命摇篮）
建立了中国第一个农村革命根据地，开辟了“农村包围城市、武装夺取政权”的革命道路。
遵义（历史转折）
遵义会议确立了毛泽东在党中央的领导地位，在极其危急的关头挽救了党、红军和中国革命。
延安（革命圣地）
抗日战争和解放战争时期的指挥中枢，培育了实事求是、自力更生的延安精神。
西柏坡（新中国摇篮）
中共中央在此指挥了三大战役，召开了七届二中全会，提出了“两个务必”的著名论断。
历史地位
这五大圣地见证了中国共产党从诞生、发展到壮大的关键历程，是红色革命精神的重要载体。
党中央、毛主席在此指挥了辽沈、淮海、平津三大战役，召开了七届二中全会，确立了新中国的蓝图，有“新中国从这里走来”的美誉。
确立了毛泽东同志在党中央和红军的领导地位，在极端危急的历史关头挽救了党、挽救了红军、挽救了中国革命，是伟大的历史转折点。
遵义
是中国革命的圣地，是中华民族精神的标识。党中央在此领导了抗日战争、大生产运动和整风运动，召开了中共七大，形成了伟大的延安精神。
延安
西柏坡
夸张是为了达到某种表达效果的需要，对事物的形象、特征、作用、程度等方面着意夸大或缩小的修辞方式。它能增强语言的感染力，突出事物的本质，烘托气氛，引起联想，更好地抒发强烈的思想情感。
运用夸张的修辞手法抒情
夸张不是浮夸，而是故意的、合理的夸大或缩小，必须以客观现实为基础，不能脱离生活；
夸张要适度，不能和事实距离过近，要让读者明确感受到这是艺术的夸张而非事实；
注意文体特征，科技说明文、说理性文章应慎用夸张，以免影响文章的真实性和说服力。
运用夸张的修辞手法时需注意
语言运用
写作实践
他的声音真大，仿佛能震碎玻璃，传到十里之外。他一开口，整个教室的空气都凝固了，连窗外的麻雀都被惊得四散飞逃。那次运动会，他跑得像一阵风，连影子都追不上他，仿佛脚下生了风火轮一般，瞬间就把对手远远地甩在了身后，赢得了所有人的欢呼。
范文运用了夸张的修辞手法，分别从声音的响度和跑步的速度两个方面进行放大描写，不仅突出了人物特点，还增强了语言的感染力和趣味性。
课后作业
熟读并背诵本课所学诗歌，体会诗歌韵律之美。
进行延伸阅读：阅读相关主题的经典散文或评论文章，撰写一篇不少于300字的读后感，下节课分享。