活动一 家庭生活垃圾总量-课件(共23张PPT)--2025-2026学年苏教版三年级数学下册（新教材）

(共23张PPT)
苏教版数学3年级下册培优备课课件（精做课件）活动一家庭生活垃圾总量综合与实践垃圾分类中的数学问题授课教师：Home .班级：3年级（---）班.时间：.苏教版数学三年级下册实践活动活动一家庭生活垃圾总量练习题班级：________姓名：________得分：________一、填空题（每空2分，共30分）1.统计家庭生活垃圾总量时，常用的统计方法有（）、（），记录数据时要做到（）、准确。2.家庭生活垃圾主要分为（）、（）、可回收物和其他垃圾，统计时要分类记录、汇总总量。3.小明家一周的生活垃圾总量是14千克，平均每天的生活垃圾量是（）千克。4.统计家庭生活垃圾总量，需要记录（）（填“每天”或“每周”）的垃圾量，再把每天的量相加，得到总量。5.小红家周一垃圾量是2千克，周二是1.8千克，这两天的垃圾总量是（）千克，周二比周一少（）千克。6.一个家庭3天的生活垃圾总量是9.6千克，照这样计算，一周（7天）的垃圾总量大约是（）千克。7.统计垃圾总量时，若某天垃圾量是3千克，另一天是5千克，这两天的平均垃圾量是（）千克。8.用分数表示：小明家一天的垃圾量占一周垃圾总量的（），3天的垃圾量占一周总量的（）。9.小亮家一周垃圾总量是12千克，其中可回收物占，可回收物的质量是（）千克。10.统计完成后，要对垃圾总量进行分析，提出（）的合理建议（填“减少垃圾”或“增加垃圾”）。二、判断题（每题3分，共15分）1.统计家庭生活垃圾总量，只需要记录一天的垃圾量，就能算出一周的总量。（）2.家庭生活垃圾总量=每天垃圾量相加的和。（）3.小明家一周垃圾总量是10千克，平均每天一定是千克。（）4.统计垃圾时，分类记录能更清晰地看出每种垃圾的占比，方便计算总量。（）5. 1千克垃圾和1.0千克垃圾的质量相等，记录时两种写法都可以。（）三、选择题（每题3分，共15分）1.下面哪种方法不能统计家庭生活垃圾总量？（）A.每天记录垃圾质量，再相加B.直接估算一周的总量，不记录每天的量C.分类记录每种垃圾的量，再汇总2.小红家周二垃圾量是2.5千克，周三是2.3千克，两天一共产生垃圾（）千克。A. 0.2 B. 4.8 C. 5.83.一个家庭平均每天产生1.8千克垃圾，一周（7天）产生的垃圾总量是（）千克。A. 12.6 B. 13.6 C. 14.64.统计家庭垃圾总量时，记录数据的单位最合适的是（）。A.克B.千克C.吨5.小明家一周垃圾总量是14千克，其中厨余垃圾占，厨余垃圾有（）千克。A. 2 B. 7 C. 10四、实践操作与解答题（共40分）1.实践操作题（每题10分，共20分）（1）记录自己家一周（7天）的生活垃圾量，填写下表（单位：千克），并计算一周的垃圾总量。星期：一________二________三________四________五________六________日________一周垃圾总量：________千克（2）对自己家一周的垃圾进行分类，记录每种垃圾的质量，计算每种垃圾占总量的几分之几（填最简分数）。厨余垃圾：________千克，占总量的________；可回收物：________千克，占总量的________；有害垃圾：________千克，占总量的________；其他垃圾：________千克，占总量的________。2.解答题（每题5分，共20分）（1）小亮家一周的垃圾总量是15千克，平均每天产生多少千克垃圾？（用小数表示）（2）小红家周一产生2.2千克垃圾，周二比周一少0.5千克，这两天一共产生多少千克垃圾？（3）小明家一周垃圾总量是14千克，小丽家一周垃圾总量是12千克，两家一周一共产生多少千克垃圾？小明家比小丽家多产生多少千克？（4）一个家庭平均每天产生1.6千克垃圾，一个月（按30天计算）大约产生多少千克垃圾？参考答案：一、1.画正字、列表、完整2.厨余垃圾、有害垃圾3. 2 4.每天5. 3.8、0.2 6. 22.4 7. 4 8.、9. 4 10.减少垃圾二、1.×2. √ 3. √ 4. √ 5. √三、1. B 2. B 3. A 4. B 5. B四、1.实践操作题（略，按实际记录填写，计算准确即可）2.（1）15÷7≈2.14（千克）答：平均每天产生约2.14千克垃圾。（2）2.2 - 0.5 = 1.7（千克），2.2 + 1.7 = 3.9（千克）答：这两天一共产生3.9千克垃圾。（3）14 + 12 = 26（千克），14 - 12 = 2（千克）答：两家一周一共产生26千克垃圾，小明家比小丽家多产生2千克。（4）1.6×30 = 48（千克）答：一个月大约产生48千克垃圾。 自倡导垃圾分类以来，越来越多的人主动地对垃圾进行分类。你知道为什么要开展垃圾分类吗？
垃圾分类还可以变废为宝，更好地利用资源。
垃圾分类可以减少
污染，让环境更美。
垃圾分类和处理中有很多与数学有关的问题。
你能举例说说吗？
每个家庭每天产生多少生活垃
圾？全班或全校同学家庭呢？
常见的生活垃圾主要有哪些？可以怎样分类？
不同的垃圾各是怎样处理的？
全校同学家庭一年产生的可回收垃圾有多少？
围绕垃圾分类中的数学问题开展研究，记录过程，展示成果。
活动一：家庭生活垃圾总量
怎样知道全班或全校同学家庭一天产生的生活垃圾总量？
先了解自己家一天的生活垃圾
量，再把得到的数据汇总。
每天产生的生活垃圾量有多有少，可以调查并记录一星期的数据，从中选一个合适的作为代表。
知道自己家一天的生活垃圾量，可以推算全班或全校同学家庭一天的生活垃圾总量。
调查的自己家一星期内每天产生的生活垃圾量，完成下面的条形统计图。
小组讨论:
（1）你家一天产生的生活垃圾量大约是多少？
王亮
200
400
600
800
1000
1200
1400
1600
1800
2000
（2）根据王亮家一天产生的生活垃圾量，怎样推算全
班或全校同学家庭一天产生的生活垃圾总量？
王亮家一天产生的生活垃圾量大约是1400克。
我们班大约有40人，40个家庭一日产生垃圾约：
1400×40＝56000（g）
56000g＝56（kg）
我们学校一共有20个班，全校同学家庭一日产生垃圾约：
56×20＝1120（kg）
（3）如果要了解自己所在城市（地区）一天、 一月
或一年产生的生活垃圾总量，又可以怎样做？
先了解自己所在城市（地区）有多少学生，再根据一个家庭一日大约产生垃圾的量计算一天、一月或一年产生的生活垃圾总量。
通过研究，你有哪些感想？
一个家庭一天产生的生活垃圾量看起来不多，但很多家庭一天、一月、一年产生的生活垃圾量是巨大的。
垃圾分类处理很有必要，可以进一步了解不同垃圾分别是怎样处理的。
在进行垃圾分类时，有一类垃圾叫“可回收物”。你知道可回收物有哪些吗？这些可回收物各有什么用？
1. 典典连续7 天称量并记录自己家每天产生的生活垃圾质量。
活动1 生活垃圾的统计
(1)根据上面的数据完成统计图。
(2)你打算用数据( )克代表典典家一天产生的生活垃圾 质量。
800
(答案不唯一)
(3)典典根据自己家每天产生的生活垃圾质量情况，估计他所在班级的所有家庭一天产生生活垃圾40 千克。典典的学校有24个班级，那么全校同学家庭一天产生的生活垃圾总质量是多少千克？
40×24＝960(千克)
答：全校同学家庭一天产生的生活垃圾总质量是960 千克。
返回
2. 如果华华家每天产生的生活垃圾质量是1 千克，那么一个月(按30 天计算)产生的生活垃圾质量是多少？一年呢？
返回
1×30＝30(千克) 30×12＝360(千克)
答：一个月(按30 天计算)产生的生活垃圾质量是30 千克，
一年产生的生活垃圾质量是360 千克。
3. 垃圾分类家家响应，人人动手，创造美丽的生活环境。以下是聪聪家一段时间积累的生活垃圾，请你将它们分类 整理。
活动2 垃圾分类的标准
聪聪家一段时间积累的生活垃圾分类情况统计表
2 5 16 3
(1)制作这个条形统计图时，每格应表示( )千克，完成统计图。
2
(2)为了鼓励小区居民实施垃圾分类，你有什么好的建议？
返回
可以举办垃圾分类积分兑换活动，也可以大力宣传垃圾
分类，使小区居民认识到垃圾分类的好处。
(答案合理即可)