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《电能和能量》教案
【教学目标】
1.知识与技能
（1）知道能量有电、热、声、光等多种形式，能量还储存在食物、燃料中；
（2）了解电能可以转化成其他形式的能量，其他不同形式的能量间也能够转化。
2.过程与方法
（1）通过观察、小实验和阅读资料，探究认识能量和能量之间的转化；
（2）分析常见的能量转化的例子。
3.情感态度和价值观
通过对日常生活中常见的电能和其他形式的能量的学习，培养学生的科学研究兴趣。
【教学重点】
能量有多种形式。
【教学难点】
不同形式的能量之间可以相互转化。
【教学方法】
合作探究法
【课前准备】
容易弯折的铁丝
【课时安排】
1课时
【教学过程】
一、情境导入
在我们的生活中，有很多的家用电器，例如：电风扇、电视机和电水壶等。每种家用电器都有不同的用途，例如：电风扇用于清凉解暑和流通空气，电视机传送活动的图像画面和音频信号，电水壶用于加热凉水等。因此，知道了不同的家用电器可以做不同的事情。 【来源：21·世纪·教育·网】
这节课我们就一起来学习与电有关的能量知识。
二、新课学习
（一）电能和其他能量
首先我们一起来认识一下电能的概念：用电器有了电以后就可以进行各种“工作”---做各种运动或者发光、发声、发热……我们把电具有的这种能量，叫做电能。21·世纪*教育网
能量还有其他的形式，例如热能、光能、声能和太阳能、动能（机械能）等等。
出示多种形式的能量图片
想一想：下列工作运用了什么形式的能量？
蒸汽机车：煤产生了热能推动蒸汽机车运动；风车：风能可以转动风车；声控灯：声能可以控制灯的开关；激光：光可以加工零件。www-2-1-cnjy-com
那么，还有哪些物体“悄悄地”储存着能量呢？
运动的物体具有的能量，叫动能，也叫机械能。能量还储存在燃料、食物和一些化学物质中，叫化学能。
小结：
能量有电能、热能、光能、声能等不同的形式。
任何物体工作都需要能量。如果没有能量，自然界就不会有运动和变化，也不会有生命了。
（二）不同能量的转化
能量有很多种形式，它们之间可以相互转化吗？
想一想：我们家里有哪些家用电器？可以做什么工作？工作时把电能变成了什么能量形式？填写调查表。
家用电器的调查
用电器名称 可以做的工作 输入的能量形式 输出的能量形式
电灯 照明 电能 光、热
电风扇 扇风 风能
电炉 做饭 热能
洗衣机 洗衣服 动能
电视机 播放影视 声光等
电冰箱 制冷 热能
小结：
所有的用电器都是一个电能的转化器，能够把输入的电能转化为其他形式的能。
（三）其他能量之间的相互转化
实验名称 其他形式的能量可以相互转化吗？
实验办法 用两手相互摩擦，我们有什么感觉？反复弯折铁丝，摸一摸铁丝，有什么感觉？在这些过程中，能量是怎样转化的？
实验结果
动画展示。
实验结果：两手相互摩擦后手会变暖和，反复弯折铁丝，铁丝的弯折处会发烫。这是人的机械能转化成了热能。
展示能量转化的例子：
点燃篝火是化学能转化成热能；燃放鞭炮是化学能转化成机械能、声能等；电池是化学能转化成电能；太阳能热水器是把光能转化为热能；电能转化为机械能。21世纪教育网版权所有
看一幅漫画说明能量的转化：太阳能转化植物果实储存的化学能，再转化为人体储存的化学能，又转化为自行车的机械能，再转化为发电机的电能，又转化为电炉的热能，最后转化为壶盖的动能、水蒸汽的热能。21教育网
三、拓展延伸
能量其实很简单，就是做事的动力。虽然你看不见它，但是它每天都会在我们周围发生成千上万的反应。事实上，任何东西只要移动、发热、冷却、生长、发光或发声的现象，其中就有能量在起作用。21·cn·jy·com
能量既不会凭空产生，也不会凭空消失，它只能从一种形式转化为其他形式，或者是从一个物体转移到另一个物体。在转化或转移的过程中，能量的总量不变。www.21-cn-jy.com
四、课堂总结
能量有多种形式，电能、光能、热能、 声能等都是能量的形式。能量还可以储存在食物、燃料和一些化学物质中。能量之间可以相互转化。2·1·c·n·j·y
五、课堂练习
（一）填空题
1.风能、水能、太阳能不是按（能量的性质）来说的，是用（能量的物体）来取名的。
2.两手摩擦、反复弯折铁丝是把（人的机械能）变成了（热能）。
3.电灯输出的能量形式是（光和热）两种。
（二）选择题
1.篝火是把化学能转化为（A）
A.热能 B.光能 C.机械能
2.把储存在燃料、食物和一些化学物质中的能量叫做（B）
A.机械能 B.化学能 C.食物能
六、家庭作业
制作一张电子生日卡。
【板书设计】
电能和能量
电能和其他能量
不同能量的转化
【教学反思】
六年级学生对能量、能量转换的事实知道的并不少，本课指导学生用能量和能量转换的观点来充实自己原有知识，初步建立了能量和能量转换的概念。本课第一个活动重点是建立电能和其他能量的概念，第二个活动的重点认识电能和其他能量的转换，两个活动密不可分。21cnjy.com
第一部分从电能用途非常广泛直接引入电能的认识。教科书引导学生找找他们能做什么“工作”，认识其他能量形式。第二部分以学生熟悉的家用电器为对象通过调查、研讨把认识从可以做什么工作上升到把电能变成了什么能量，然后从电能转化延伸开来引导学生认识其他能量之间的转化。
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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《电能和能量》练习
一、填空题
1.能量有很多表现形式，（ ）、（ ）、（ ）和（ ）等都是能量的表现形式。和运动有关的物体具有的能量叫（ ）。燃料、食物和一些化学物质中储存的能量叫做（ ）。21cnjy.com
2.电风扇工作时，是把（ ）转化为（ ）。
3.任何物体工作都需要（ ）。如果没有（ ），自然界就不会有运动和变化，也不会有生命了。21·cn·jy·com
4.能量的一个重要特点是：它可以从一种形式（ ）成另一种形式。
5.所有的用电器都是一个（ ）。
二、选择题
1.运动的物体具有的能量叫（ ）
A.化学能
B.生物能
C.机械能
D.热能
2.用电器有了电就可以进行各种“工作”----做各种运动或者发光、发声、发热.....我们把电具有的这种能量，叫（ ）www.21-cn-jy.com
A.声能
B.热能
C.光能
D.电能
3.反复弯折铁丝的过程中（ ）
A.动能转化为热能
B.热能转化为动能
C.化学能转化为热能
D.热能转化为化学能
4.声音的能量可以控制电路的通断，使电灯亮或灭，这种能量是（ ）
A.热能
B.声能
C.电能
D.光能
5.每逢过节的时候，燃放鞭炮是（ ）转化为（ ）能量
A.化学能 机械能、声能
B.动能 声能、热能
C.化学能 热能、声能
D.动能 热能、声能
三、连线题
风车的转动需要依靠 光能
电风扇转动需要依靠 风能
用太能能热水器加热利用的是 电能
汽车运行需要依靠 声能
用声呐探测水中的沉船利用的是 化学能
四、简答题
1.什么是化学能？什么是动能？
2.点燃篝火、两手相互摩擦的过程中，能量是怎样转化的？
《电能和能量》练习答案
一、填空题
1.电能 热能 光能 声能 动能 化学能
解析：能量有电能、热能、光能、声能等不同的形式。运动的物体也有能量，叫动能。能量还储存在燃料、食物和一些化学物质中，叫化学能。21世纪教育网版权所有
2.电能 风能
解析：能量之间是可以相互转化的。电风扇是把电能转化为风能。
3.能量 能量
4.转化为
5.电能的转化器
解析：所有的用电器都是一个电能的转化器，能够把输入的电能转化成其他形式的能。
二、选择题
1.C
2.D
解析：用电器有了电就可以进行各种“工作”----做各种运动或者发光、发声、发热.....我们把电具有的这种能量，叫电能。21教育网
3.A
解析：能量是相互转化的，反复弯折铁丝是动能转化为热能的过程。
4.A
解析：利用声音控制电路的通断，这种能量是声能。
5.A
三、连线题
风车的转动需要依靠 光能
电风扇转动需要依靠 风能
用太能能热水器加热利用的是 电能
汽车运行需要依靠 声能
用声呐探测水中的沉船利用的是 化学能
四、简答题
1.运动的物体具有的能量，叫动能。能量还储存在燃料、食物和一些化学物质中，叫化学能。
2.篝火是化学能转化为热能，两手相互摩擦是机械能转化为热能。
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教科版 六年级上册
电能和能量
情境导入
认识家用电器
电风扇
电视机
电水壶
情境导入
电风扇
电视机
电水壶
用于清凉解暑和流通空气
传送活动的图像画面和音频信号
加热凉水
不同的家用电器可以做不同的事情
新课学习
用电器有了电以后就可以进行各种“工作”——做各种运动或者发光、发声、发热……我们把电具有的这种能量，叫做电能。
电能和其他能量
进入新课
其他形式的能量
热能
光能
声能
太阳能
动能（机械能）
新课学习
声能
热能
光能
太阳能
下列工作运用了什么形式的能量？
蒸
汽
机
车
风
车
煤产生了热能推动蒸汽机车运动
风能可以转动风车
新课学习
声
控
灯
激
光
声能可以控制开关
光可以加工零件
新课学习
还有哪些物体“悄悄地”储存着能量呢？
运动的物体所具有的能量，叫动能，也叫机械能。
新课学习
能量还储存在燃料、食物和一些化学物质中，叫化学能。
新课学习
小结：
能量有电能、热能、光能、声能等不同的形式。任何物体工作都需要能量。如果没有能量，自然界就不会有运动和变化，也不会有生命了。
新课学习
不同能量的转化
想一想：
我们家里有哪些家用电器？可以做什么工作？工作时把电能变成了什么能量形式？
填写调查表。
新课学习
用电器名称 可以做的工作 输入的能量形式 输出的能量形式
家用电器的调查
电灯
照明
电能
光、热
电风扇
扇风
风能
电炉
做饭
热能
洗衣机
洗衣服
动能
电视机
播放影视
声光等
电冰箱
制冷
热能
新课学习
小结：
所有的用电器都是一个电能的转化器，能够把输入的电能转化为其他形式的能。
新课学习
其他能量之间的相互转化
实验名称
实验方法
实验结果
其他形式的能量可以相互转化吗？
用两手相互摩擦，我们有什么感觉？
反复弯折铁丝，摸一摸铁丝，有什么感觉？在这些过程中，能量是怎样转化的？
新课学习
实验结果：
两手相互摩擦后手会变暖和，反复弯折铁丝，铁丝的弯折处会发烫。这是人的机械能转化成了热能。
新课学习
能量转化的例子
点
燃
篝
火
燃
放
鞭
炮
化学能转化成热能
化学能转化成机械能、声能等
新课学习
太
阳
能
热
水
器
光能转化成热能
电
车
电能转化成机械能
新课学习
太阳能
植物果实储存的化学能
人体储存的化学能
自行车的机械能
发电机的电能
电炉的热能
壶盖的动能、水蒸汽的热能
新课学习
拓展延伸
能量其实很简单，就是做事的动力。虽然你看不见它，但是它每天都会在我们周围发生成千上万的反应。事实上，任何东西只要移动、发热、冷却、生长、发光或发声的现象，其中就有能量在起作用。
拓展延伸
能量既不会凭空产生，也不会凭空消失，它只能从一种形式转化为其他形式，或者是从一个物体转移到另一个物体，在转化或转移的过程中，能量的总量不变。
课堂总结
能量有多种形式，电能、光能、热能、 声能等都是能量的形式。能量还可以储存在食物、燃料和一些化学物质中。能量之间可以相互转化。
课堂练习
一、填空题
1.风能、水能、太阳能不是按（ ）来说的，是用（ ）来取名的。
2.两手摩擦、反复弯折铁丝是把（ ）变成了（ ）。
3.电灯输出的能量形式是（ ）两种。
能量的性质
能量的物体
人的机械能
热能
光和热
课堂练习
一、选择题
1.篝火是把化学能转化为（ ）
A.热能 B.光能 C.机械能
2.把储存在燃料、食物和一些化学物质中的能量叫做（ ）
A.机械能 B.化学能 C.食物能
A
B
家庭作业
制作一张电子生日卡。
板书设计
电能和能量
电能和其他能量
不同能量的转化
