第8课 路线图上的动画——指定轨迹运动 教学设计
1教学目标
1.知识与技能
(1)理解引导层概念。
(2)掌握建立引导层的方法,学会制作引导线动画。
(3)掌握设置影片停止命令的操作。
2.过程与方法
(1)通过体验同学们所熟知的“捕鱼达人”游戏的制作过程,掌握指定轨迹运动动画的基本操作方法,感受信息技术在生活中的应用,提升计算机操作能力与信息素养。
(2)在交流合作、作品展示、和互相评价等活动中,提高表达能力、审美能力、沟通交流能力,体会信息技术在日常生活中的应用与表达。
3.情感、态度与价值观
(1)在“捕鱼达人”游戏创作过程中,学生体验了探索与创作的快乐,提高了学习Flash软件的兴趣,增强了动手能力和创作能力。
(2)通过作品展示与评价,情感上受到了熏陶,提高了审美能力、表达能力和沟通交流能力。
2学情分析
本节课的教学对象是六年级学生,他们对动画能够真实地反映生活中的事物惊叹不已,充满了学习的渴望,喜欢自己动手操作,在教师的引导下,具有一定的分析和解决问题的能力,这为本课的学习提供了保障。从知识掌握情况看,学生通过前面的学习,已经掌握了图层、帧、关键帧等基本概念,能根据要求制作出简单的动画,这是本课的学习前提。
3重点难点
教学重点:引导层的添加,引导线的应用。
教学难点:
(1) 引导线应绘制在引导层中。
(2) 如何使元件吸附到引到线上。
4教学过程
活动1【导入】激趣导入
1、同学们,你们有没有玩过游戏“捕鱼达人”呢?
2、老师带同学们重温一下“捕鱼达人”游戏片段,请同学们边看边思考:
(1)“捕鱼达人”游戏中每条鱼的游动轨迹有什么特点?
(2)用我们学过的动作补间动画能做出来吗?
3、PPT展示“捕鱼达人”游戏片段。
4、生答。
5、师总结:
(1)每条鱼儿游动的轨迹主要有几种?1)沿“直线”运动2)沿“指定轨迹”运动;
(2)用到Flash中的制作方法是?
1)沿“直线”游动的鱼儿——动作补间动画;
2)沿“指定轨迹”自由运动的鱼儿的效果呢?师引导:引导层动画
6、让我们一起进入第8课的学习!板书出示课题:路线图上的动画——指定轨迹运动创作“捕鱼达人”游戏
7、学完这节课后,同学们都将能够设计一个属于自己的“捕鱼达人”动画呢!
活动2【讲授】复习旧知
1.师:我们先来制作一条沿“直线”运动的鱼吧!板书:复习旧知:一条沿“直线”运动的鱼
2.展示动画:一条沿“直线”运动的鱼
3.师问:能不能将海洋背景与鱼儿放在同一个图层中呢?为什么?
4.出示任务单:
(1)打开“素材文件”,参考电脑桌面上的微课视频“复习旧知操作视频”和课本P42-P43知识点进行制作。
(2)任务时间4min。
(3)任务完成后,小组派代表上台示范。(播放音乐《宫崎骏-天空之城》进行计时,学生上机实践。)
活动3【讲授】任务驱动——探索新知
任务一:一条沿“指定路径”运动的鱼
1.师:接下来,我们一起来制作一条沿“指定路径”运动的鱼,这是我们本节课的重点知识和难点知识。 板书: 任务一:一条沿“指定路径”运动的鱼
2.展示动画:一条沿“指定路径”运动的鱼
3.小组合作:
任务单:
(1)打开“素材文件”,参考电脑桌面上的微课视频“任务一操作视频”和课本P55-P58知识点进行制作。
(2)任务时间5min。
(3)任务完成后,小组派代表上台示范。 (播放音乐《卡农 - 纯音乐》进行计时,学生上机实践。)
4.教师巡视指导,个别辅导,答疑。
5.生提问题,师生共同探讨。
6.教师总结:
1、FLASH引导层动画制作的常见问题:
(1)引导线闭合或起点和终点之间的线条间断 (2)引导线未在引导层绘制 (3)动画对象未能“贴合”引导线 (4)图层的上下层关系错误
2、引导层动画
(1)引导层动画由引导层和被引导层组成 (2)引导层用于放置对象运动的路径 (3)被引导层用于放置运动的对象。
3、FLASH引导层动画制作的一般步骤:
(1)先完成动画补间动画(一般为位置移动) (2)在被引导层(动画补间动画图层)上方“添加引导层” (3)在引导层中绘制引导线,并设置起始帧和结束帧的动画对象 (4)保存后按CTRL+ENTER测试、调整、再保存
活动4【讲授】任务驱动——探索新知
任务二: 两条沿“指定路径”运动的鱼
师:在老师和同学们的合作学习下,我们已经成功只做了一条沿“指定路径”运动的鱼的动画。 那么,同学们能不能在前面制作的动画的基础上,制作两条沿“指定路径”运动的鱼的动画呢? 板书: 任务二:两条沿“指定路径”运动的鱼
1.展示动画:两条沿“指定路径”运动的鱼
2.任务单: (1)小组合作,自主探究,实现“两条沿‘指定路径’运动的鱼”的效果。 (2)任务时间4min。 (播放音乐《纯音乐 - 龙猫 - 钢琴版》进行计时,学生上机实践。)
3.教师巡视指导,个别辅导,答疑。
4.老师将请小组学生代表上台示范讲解。
活动5【练习】拓展任务——自由创作
创作属于自己的“捕鱼达人”动画
拓展任务: 小组合作,让各种各样的小鱼在海洋中自由地游动,创作属于自己的“捕鱼达人”动画!
创作时间:7min (播放音乐《张中立 - 卡农 - 排笛版纯音乐》进行计时,学生上机实践。)
活动6【练习】作品展示，评价升华
对照评价量规表,选取部分优秀作品进行展示,生生互评
课件14张PPT。路线图上的动画 ——制作引导图层动画 1. “捕鱼达人”游戏中每条鱼的游动轨迹有什么特点？
2. 用我们学过的动作补间动画能做出来吗？欣赏“捕鱼达人”游戏片段思考：总结：1）沿“直线”运动1、每条鱼游动轨迹主要有哪几种？2、用到Flash中的制作方法是？1）沿“直线”游动的鱼儿——动作补间动画2）沿“指定轨迹”运动2）沿“指定轨迹”自由运动的鱼儿呢？引导层动画复习旧知： “一条沿‘直线’运动的鱼”小组合作，自主探究任务单：
1、打开“素材文件”，参考电脑桌面上的微课视频“复习旧知操作视频”和课本P42-P43知识点进行制作。
2、任务时间4min。
3、任务完成后，小组派代表上台示范。复习旧知： “一条沿‘直线’运动的鱼”复习任务完成！思考：
能不能将海洋背景与鱼儿放在同一个图层中呢？为什么？任务一： “一条沿‘指定路径’运动的鱼”引导层任务一： “一条沿‘指定路径’运动的鱼”小组合作，自主探究任务单：
1、在前面任务基础上，参考微课视频“任务一操作视频”和课本P55-P58知识点进行制作。
2、任务时间5min。
3、任务完成后，小组派代表上台示范
任务一完成！②引导线未在引导层绘制③动画对象未能“贴合”引导线④图层的上下层关系错误①引导线闭合或起点和终点之间的线条间断FLASH引导层动画制作的常见问题引导层动画引导层被引导层——用于放置对象运动的路径——放置运动的对象背景FLASH引导层动画制作的一般步骤 ①先完成动画补间动画（一般为位置移动）②在被引导层（动画补间动画图层)上方“添加引导层”③在引导层中绘制引导线，并设置起始帧和结束帧的动画对象④保存后按CTRL+ENTER测试、调整、再保存任务一完成！任务二：两条沿“指定路径”运动的鱼任务二：两条沿“指定路径”运动的鱼小组合作，自主探究任务单：
1、小组合作，自主探究，实现“两条沿‘指定路径’运动的鱼”的效果。
2、任务时间4min。任务二完成！拓展任务小组合作，自由创作 小组合作，让各种各样的小鱼在海洋中自由地游动，创作属于自己的“捕鱼达人”动画！
创作时间：7min。作品展示，对照评价量规表进行评价
