1.2《金丝猴的家》同步练习（含答案）
文档属性
| 名称 | 1.2《金丝猴的家》同步练习（含答案） |
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| 格式 | docx | ||
| 文件大小 | 1.2MB | ||
| 资源类型 | 试卷 | ||
| 版本资源 | 大象版（2017秋） | ||
| 科目 | 科学 | ||
| 更新时间 | 2026-03-24 00:00:00 | ||
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文档简介
/ 让教学更有效 精品试卷 | 小学科学
大象版（2017）·科学六年级下册（2024）分层作业
单元 第一单元 生物的家园 课题 2.金丝猴的家
学习目标 科学观念目标：知道金丝猴的生存需求和生活习性，了解其栖息地的特点，明确栖息地与金丝猴生存的关系。 科学思维目标：能结合资料、图片，分析金丝猴生存需求与栖息地的关联，做出合理推断，提升分析归纳能力。 探究实践目标：能通过观察图片、分析资料，解决与金丝猴栖息地相关的问题，初步掌握资料整理和分析的方法。 态度责任目标：树立保护金丝猴及其栖息地的意识，重视珍稀动物保护，养成科学探究的严谨态度。
理解掌握 练一练 ☆☆☆ 预估时间
填空题： 1.金丝猴是国家（ ）级保护动物。 2.金丝猴群主要栖息于（ ）密林中。 3.金丝猴身上的长毛可以帮助它们抵御（ ），适应栖息地环境。 4.金丝猴的栖息地以四川、贵州、（ ）等地的原始森林最为合适。 4分钟
实验探究 做一做 ☆☆☆☆ 预估时间
观察图片，解决相关问题： （1）图1中金丝猴的栖息地的明显特点：海拔（ ）、丛林茂盛、远离人群、气候温润。满足的需求：茂盛的丛林提供栖息和（ ）空间，丰富的植物和昆虫提供食物，高海拔寒冷环境适配其长毛御寒的特点，安静的环境符合其生活习性。 （2）图2中金丝猴的食物种类有：（ ）的嫩芽、嫩枝、叶、花、果、树皮、树根，还有昆虫、鸟和鸟蛋。容易获得，因为它的栖息地是高山密林，丛林茂盛，野果、嫩芽、苔藓等植物繁多，也能找到昆虫、鸟蛋等食物，能充分满足其（ ）需求。 观察图片，解决问题： 图片中的三种环境，（ ）环境适合金丝猴生存。 6分钟
实践应用 固一固 ☆☆☆☆ 预估时间
7.根据材料分析（阅读题）： 金丝猴是国家一级保护动物，人们计划为金丝猴设立自然保护区。通过采访饲养员、查阅资料得知，金丝猴喜欢以植物的嫩芽、嫩枝、叶、花、果为食，也吃树皮、树根和昆虫、鸟蛋；它们喜欢群居，喜欢在树上生活，需要安静的环境；金丝猴身上的长毛可御寒，适合生活在海拔高、气候温润、丛林茂盛的环境中。四川、贵州、云南等地的原始森林，气候温润，远离人群，丛林茂盛，野果、嫩芽、苔藓植物繁多，是金丝猴的最佳栖息地。 设立金丝猴自然保护区，应选择的环境：海拔高、气候温润、丛林（ ）、远离人群、安静的环境，且该环境要有丰富的野果、嫩芽、苔藓等食物，能满足金丝猴的（ ）和生活需求。 （2）金丝猴的生活习性和生存需求之间的关联：金丝猴喜欢群居、在树上生活，需要安静的环境，所以适合生活在远离人群的高山密林中；它们身上的（ ）可御寒，适配高海拔的寒冷环境；它们的食物以（ ）为主，所以需要丛林茂盛、食物丰富的栖息地，生活习性与生存需求相互适应、相互匹配。 （3）四川、贵州、云南等地的原始森林是金丝猴的最佳栖息地，其原因是：因为这些地方的原始森林气候温润、远离人群（环境安静），丛林茂盛，野果、嫩芽、苔藓等食物繁多，能满足金丝猴的进食、栖息、活动需求，也符合金丝猴的生活习性，所以是金丝猴的最佳（ ）。 6分钟
迁移创新 试一试 ☆☆☆☆☆ 预估时间
8.根据材料选择： 某地区计划建立金丝猴自然保护区，备选地点有三处：①高山原始森林（远离人群、丛林茂盛、食物丰富）；②近郊人工林场（靠近城市、树木单一、人类活动较多）；③低海拔草原（植被以草本为主、食物稀少）。题目：下列最适合建立金丝猴自然保护区的地点是（ ）。 A.①高山原始森林 B.②近郊人工林场 C.③低海拔草原 2分钟
项目类、实践类 （合作完成）☆☆☆☆☆ 预估时间
9.辩论会：建立金丝猴自然保护区，是利大于弊，还是弊大于利？ （1）分组：将班级同学分为正反两方，正方（利大于弊）、反方（弊大于利），每组4-6人，明确分工（一辩、二辩、三辩、四辩）。 （2）准备：双方结合课文内容、材料信息，搜集相关资料（如建立自然保护区对金丝猴的保护作用、建立自然保护区的意义、可能存在的问题等），梳理辩论思路，撰写发言提纲。 （3）辩论流程（控制在20-25分钟）：正方一辩发言：阐述建立金丝猴自然保护区利大于弊的观点及核心理由；反方一辩发言：阐述建立金丝猴自然保护区弊大于利的观点及核心理由；自由辩论：双方互相提问、反驳，补充论据，强化观点；双方四辩总结发言：总结本方观点，梳理核心论据，反驳对方观点；评委点评：老师或学生评委点评双方表现，明确辩论焦点，引导学生认识到建立金丝猴自然保护区的重要意义，树立保护珍稀动物的意识。 12分钟
参考答案：
理解掌握 练一练
1.一 2.高山 3.寒冷 4.云南
实验探究 做一做
5.（1）高、活动 （2）食物、进食
6.A
实践应用 固一固
7.（1）茂盛、生存 （2）长毛、植物 （3）栖息地
迁移创新 试一试
8.A
解析：A选项高山原始森林，远离人群、丛林茂盛、食物丰富，气候温润，能满足金丝猴的生存需求和生活习性，适合建立自然保护区；B选项近郊人工林场靠近城市、人类活动多、树木单一，无法提供安静的环境和丰富的食物，不适合；C选项低海拔草原植被单一、食物稀少，没有金丝猴需要的丛林环境，不适合。
项目类、实践类（合作完成）
9.正方（利大于弊）：建立自然保护区能为金丝猴提供安全、适宜的栖息地，保护其生存和繁殖，避免其因栖息地破坏而濒危；能保护金丝猴的食物资源，维持其生活习性；能提升人们对金丝猴的保护意识，促进生态平衡，具有重要的生态和保护意义。
反方（弊大于利）：建立自然保护区可能会占用部分土地，影响当地人类的生产生活；保护区的建设和维护需要投入大量的人力、物力和财力；可能会限制当地的经济发展，给人们的出行、生产带来一定不便。
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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大象版（2017）·科学六年级下册（2024）分层作业
单元 第一单元 生物的家园 课题 2.金丝猴的家
学习目标 科学观念目标：知道金丝猴的生存需求和生活习性，了解其栖息地的特点，明确栖息地与金丝猴生存的关系。 科学思维目标：能结合资料、图片，分析金丝猴生存需求与栖息地的关联，做出合理推断，提升分析归纳能力。 探究实践目标：能通过观察图片、分析资料，解决与金丝猴栖息地相关的问题，初步掌握资料整理和分析的方法。 态度责任目标：树立保护金丝猴及其栖息地的意识，重视珍稀动物保护，养成科学探究的严谨态度。
理解掌握 练一练 ☆☆☆ 预估时间
填空题： 1.金丝猴是国家（ ）级保护动物。 2.金丝猴群主要栖息于（ ）密林中。 3.金丝猴身上的长毛可以帮助它们抵御（ ），适应栖息地环境。 4.金丝猴的栖息地以四川、贵州、（ ）等地的原始森林最为合适。 4分钟
实验探究 做一做 ☆☆☆☆ 预估时间
观察图片，解决相关问题： （1）图1中金丝猴的栖息地的明显特点：海拔（ ）、丛林茂盛、远离人群、气候温润。满足的需求：茂盛的丛林提供栖息和（ ）空间，丰富的植物和昆虫提供食物，高海拔寒冷环境适配其长毛御寒的特点，安静的环境符合其生活习性。 （2）图2中金丝猴的食物种类有：（ ）的嫩芽、嫩枝、叶、花、果、树皮、树根，还有昆虫、鸟和鸟蛋。容易获得，因为它的栖息地是高山密林，丛林茂盛，野果、嫩芽、苔藓等植物繁多，也能找到昆虫、鸟蛋等食物，能充分满足其（ ）需求。 观察图片，解决问题： 图片中的三种环境，（ ）环境适合金丝猴生存。 6分钟
实践应用 固一固 ☆☆☆☆ 预估时间
7.根据材料分析（阅读题）： 金丝猴是国家一级保护动物，人们计划为金丝猴设立自然保护区。通过采访饲养员、查阅资料得知，金丝猴喜欢以植物的嫩芽、嫩枝、叶、花、果为食，也吃树皮、树根和昆虫、鸟蛋；它们喜欢群居，喜欢在树上生活，需要安静的环境；金丝猴身上的长毛可御寒，适合生活在海拔高、气候温润、丛林茂盛的环境中。四川、贵州、云南等地的原始森林，气候温润，远离人群，丛林茂盛，野果、嫩芽、苔藓植物繁多，是金丝猴的最佳栖息地。 设立金丝猴自然保护区，应选择的环境：海拔高、气候温润、丛林（ ）、远离人群、安静的环境，且该环境要有丰富的野果、嫩芽、苔藓等食物，能满足金丝猴的（ ）和生活需求。 （2）金丝猴的生活习性和生存需求之间的关联：金丝猴喜欢群居、在树上生活，需要安静的环境，所以适合生活在远离人群的高山密林中；它们身上的（ ）可御寒，适配高海拔的寒冷环境；它们的食物以（ ）为主，所以需要丛林茂盛、食物丰富的栖息地，生活习性与生存需求相互适应、相互匹配。 （3）四川、贵州、云南等地的原始森林是金丝猴的最佳栖息地，其原因是：因为这些地方的原始森林气候温润、远离人群（环境安静），丛林茂盛，野果、嫩芽、苔藓等食物繁多，能满足金丝猴的进食、栖息、活动需求，也符合金丝猴的生活习性，所以是金丝猴的最佳（ ）。 6分钟
迁移创新 试一试 ☆☆☆☆☆ 预估时间
8.根据材料选择： 某地区计划建立金丝猴自然保护区，备选地点有三处：①高山原始森林（远离人群、丛林茂盛、食物丰富）；②近郊人工林场（靠近城市、树木单一、人类活动较多）；③低海拔草原（植被以草本为主、食物稀少）。题目：下列最适合建立金丝猴自然保护区的地点是（ ）。 A.①高山原始森林 B.②近郊人工林场 C.③低海拔草原 2分钟
项目类、实践类 （合作完成）☆☆☆☆☆ 预估时间
9.辩论会：建立金丝猴自然保护区，是利大于弊，还是弊大于利？ （1）分组：将班级同学分为正反两方，正方（利大于弊）、反方（弊大于利），每组4-6人，明确分工（一辩、二辩、三辩、四辩）。 （2）准备：双方结合课文内容、材料信息，搜集相关资料（如建立自然保护区对金丝猴的保护作用、建立自然保护区的意义、可能存在的问题等），梳理辩论思路，撰写发言提纲。 （3）辩论流程（控制在20-25分钟）：正方一辩发言：阐述建立金丝猴自然保护区利大于弊的观点及核心理由；反方一辩发言：阐述建立金丝猴自然保护区弊大于利的观点及核心理由；自由辩论：双方互相提问、反驳，补充论据，强化观点；双方四辩总结发言：总结本方观点，梳理核心论据，反驳对方观点；评委点评：老师或学生评委点评双方表现，明确辩论焦点，引导学生认识到建立金丝猴自然保护区的重要意义，树立保护珍稀动物的意识。 12分钟
参考答案：
理解掌握 练一练
1.一 2.高山 3.寒冷 4.云南
实验探究 做一做
5.（1）高、活动 （2）食物、进食
6.A
实践应用 固一固
7.（1）茂盛、生存 （2）长毛、植物 （3）栖息地
迁移创新 试一试
8.A
解析：A选项高山原始森林，远离人群、丛林茂盛、食物丰富，气候温润，能满足金丝猴的生存需求和生活习性，适合建立自然保护区；B选项近郊人工林场靠近城市、人类活动多、树木单一，无法提供安静的环境和丰富的食物，不适合；C选项低海拔草原植被单一、食物稀少，没有金丝猴需要的丛林环境，不适合。
项目类、实践类（合作完成）
9.正方（利大于弊）：建立自然保护区能为金丝猴提供安全、适宜的栖息地，保护其生存和繁殖，避免其因栖息地破坏而濒危；能保护金丝猴的食物资源，维持其生活习性；能提升人们对金丝猴的保护意识，促进生态平衡，具有重要的生态和保护意义。
反方（弊大于利）：建立自然保护区可能会占用部分土地，影响当地人类的生产生活；保护区的建设和维护需要投入大量的人力、物力和财力；可能会限制当地的经济发展，给人们的出行、生产带来一定不便。
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