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大象版(2017)·科学六年级下册(2024)分层作业
单元 第一单元 生物的家园 课题 3.环境变化与动物行动
学习目标 科学观念目标:知道环境变化会影响动物行为,了解白天鹅迁徙、达尔文蛾颜色变化等实例,明确动物会通过行为调整适应环境。 科学思维目标:能结合资料、图片,分析环境变化与动物行为的关联,做出合理推断,提升分析和归纳能力。 探究实践目标:能通过观察图片、分析资料,解决与环境变化和动物行动相关的问题,初步掌握调查、分析资料的方法。 态度责任目标:树立爱护环境、保护动物的意识,认识到环境改善对动物生存的重要性,养成科学探究的严谨态度。
理解掌握 练一练 ☆☆☆ 预估时间
填空题: 每年11月前后,白天鹅会从西伯利亚迁徙到河南省( )市越冬。 2.英国的达尔文蛾,因环境污染加重,颜色从淡色变成了( )色。 3.当环境条件发生变化时,动物的( )会相应改变以适应环境。 4.三门峡天鹅湖国家城市湿地公园为白天鹅提供了充足的食物、水和( )的温度等生存条件。 4分钟
实验探究 做一做 ☆☆☆☆ 预估时间
观察图片,解决相关问题(实验题): (1)图1中,三门峡天鹅湖国家城市湿地公园为白天鹅提供的生存条件:充足的食物(工作人员投喂玉米)、广阔的栖息地、安静的环境、适宜的( )和充足的水源。吸引原因:这些条件完全满足了白天鹅的生存需求,加上三门峡湿地生态环境持续改善、市民和游人爱护白天鹅,所以越来越多的白天鹅选择来这里( )。 (2)观察图2,分析达尔文蛾的颜色发生变化的原因:( )变化导致的——污染加重时,树叶和草丛被灰尘覆盖,淡色蛾易被天敌发现,黑色蛾更易隐藏;环境改善后,树叶恢复干净,淡色蛾又更易隐藏,所以颜色由浅变深再变浅。生存意义:达尔文蛾的颜色变化是对环境的适应,能帮助它( )自己,躲避天敌,提高生存几率。 观察图片,解决问题: 请结合图片和课文内容,分别说说每组图片中环境的变化,会对相关动物的行为或生存产生什么影响? 污染的湖泊与清澈的湖泊:污染的湖泊会导致水域富营养化,水藻疯长,水生动物因缺氧数量减少甚至( );清澈的湖泊能为水生动物提供充足的氧气和干净的( ),保障其正常生存。 寒冷的西伯利亚与温暖的三门峡湿地:西伯利亚冬季( ),食物匮乏,白天鹅无法正常越冬;三门峡湿地冬季温度( )、食物充足,吸引白天鹅从西伯利亚迁徙过来越冬。 (3)被灰尘覆盖的树叶与干净的树叶:被灰尘覆盖的树叶会使淡色达尔文蛾易被天敌发现,促使其颜色变成( )色;干净的树叶会让黑色达尔文蛾易被发现,促使其颜色变回( )色,帮助它适应环境、躲避天敌。 6分钟
实践应用 固一固 ☆☆☆☆ 预估时间
7.根据材料分析(阅读题): 河南省三门峡市加强环境系统治理,使黄河湿地生态环境持续改善。每年11月前后,越来越多的白天鹅从西伯利亚迁徙到三门峡天鹅湖国家城市湿地公园越冬,直到次年3月飞回。该公园面积8850亩,其中水面、滩涂2700亩,为白天鹅提供了广阔的栖息地;工作人员每天为白天鹅投喂玉米,保障食物充足;公园禁止车辆进入,只允许游客步行,为白天鹅营造了安静的环境。此外,气候变化会影响动物体形,如北极熊、松鼠的个头在变小;大量使用化肥会污染水域,导致鱼类因缺氧死亡;英国达尔文蛾的颜色会随环境污染程度变化,污染加重变黑色,环境改善变浅色。当环境条件发生变化时,动物会调整行为适应环境,无法适应则会死亡甚至灭绝。 三门峡湿地环境改善后,吸引白天鹅来越冬的原因有:①三门峡湿地生态环境持续改善,提供了适宜的( )和充足的水源;②天鹅湖公园有广阔的栖息地;③工作人员提供充足的食物( );④公园营造了安静的栖息环境;⑤市民和游人爱护白天鹅,不打扰它们的生活。 (2)材料中提到了的环境变化对动物产生的影响:水域污染——导致( )因缺氧数量减少甚至死亡;空气质量变化——导致( )的颜色发生变化。 (3)动物行为与环境变化之间的关系:当环境条件发生变化时,动物的行为会相应改变,以此( )环境的变化;如果动物无法适应环境的变化,将会死亡甚至( )。 6分钟
迁移创新 试一试 ☆☆☆☆☆ 预估时间
8.根据材料选择: 近年来,某地区由于工业废气排放过多,空气质量下降,树叶上覆盖了大量灰尘。当地有一种浅灰色的蝴蝶,原本能很好地隐藏在干净的树叶上,躲避天敌。随着空气质量变差,这种蝴蝶的数量逐渐减少。题目:结合课文中达尔文蛾的例子,下列说法最合理的是( )。 A.这种浅灰色蝴蝶会逐渐变成深灰色,以适应污染后的环境 B.这种蝴蝶会一直保持浅灰色,数量会持续减少直至灭绝 C.空气质量变差对蝴蝶的生存没有影响答案: 2分钟
项目类、实践类 (合作完成)☆☆☆☆☆ 预估时间
9.辩论会:人类活动对环境和动物行为的影响,是利大于弊,还是弊大于利? (1)分组:将班级同学分为正反两方,正方(利大于弊)、反方(弊大于利),每组4-6人。 (2)双方结合课文内容、材料信息,搜集相关资料(如人类改善环境的案例、人类破坏环境的案例,以及对动物行为的影响),梳理辩论思路,撰写发言提纲。 (3)辩论流程(控制在20-25分钟):正方一辩发言:阐述人类活动对环境和动物行为利大于弊的观点及核心理由;反方一辩发言:阐述人类活动对环境和动物行为弊大于利的观点及核心理由;自由辩论:双方互相提问、反驳,补充论据,强化观点;双方四辩总结发言:总结本方观点,梳理核心论据,反驳对方观点;评委点评:老师或学生评委点评双方表现,明确辩论焦点,引导学生认识到人类活动对环境和动物行为的双重影响,树立“合理活动、爱护环境、保护动物”的意识。 12分钟
参考答案:
理解掌握 练一练
1.三门峡 2.黑 3.行为 4.适宜
实验探究 做一做
5.(1)温度、越冬 (2)环境、隐藏
6.(1)死亡、水源 (2)寒冷、适宜 (3)黑、淡
实践应用 固一固
7.(1)温度、玉米 (2)鱼类、达尔文蛾 (3)适应、灭绝
迁移创新 试一试
8.A
解析:结合达尔文蛾的例子,动物会通过自身变化适应环境变化。该地区空气质量变差,树叶被灰尘覆盖,浅灰色蝴蝶易被天敌发现,为了生存,它们会逐渐变成深灰色,隐藏在被灰尘覆盖的树叶上,适应污染后的环境;B选项不符合动物适应环境的特点;C选项明显错误,空气质量变差会影响蝴蝶的生存,导致其数量减少。
项目类、实践类(合作完成)
9.正方(利大于弊):人类推进生态环境治理(如三门峡改善湿地环境),为动物提供了更适宜的生存空间,吸引更多动物栖息;人类建立自然保护区、投喂动物,保护了濒危动物,帮助动物适应环境变化;人类减少污染、改善空气质量,让动物行为恢复正常(如达尔文蛾变回淡色)。
反方(弊大于利):人类工业排放、大量使用化肥,污染空气和水域,导致动物数量减少(如鱼类缺氧死亡)、行为改变(如蝴蝶数量减少);人类活动破坏动物栖息地,导致动物迁徙、生存困难;人类活动引发气候变化,影响动物体形和生存状态(如北极熊个头变小)。
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