1.5《保护生物的家园》同步练习（含答案）
文档属性
| 名称 | 1.5《保护生物的家园》同步练习（含答案） |
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| 格式 | docx | ||
| 文件大小 | 649.1KB | ||
| 资源类型 | 试卷 | ||
| 版本资源 | 大象版（2017秋） | ||
| 科目 | 科学 | ||
| 更新时间 | 2026-03-24 00:00:00 | ||
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文档简介
/ 让教学更有效 精品试卷 | 小学科学
大象版（2017）·科学六年级下册（2024）分层作业
单元 第一单元 生物的家园 课题 5.保护生物的家园
学习目标 科学观念目标：知道地球是所有生物的共同家园，了解生物栖息地的重要性，树立保护生物家园的基本观念。 科学思维目标：能结合资料分析生物栖息地的特点，初步形成分析、归纳保护生物家园方法的思维能力。 探究实践目标：能通过观察、资料分析等方式解决与生物家园保护相关的问题，学会撰写简单的科学小论文。 态度责任目标：树立保护生物及其栖息地的责任意识，愿意主动参与生物家园保护的实践活动，践行与自然和谐相处的理念。
理解掌握 练一练 ☆☆☆ 预估时间
填空题： 1.地球是人类的家园，也是所有（ ）的家园。 2.三门峡的形象大使是（ ），我们需要保护它的栖息地。 3.规范的科学论文包括开头、（ ）和结尾三部分。 4.科学论文必须具备科学性、创造性和（ ）三大特性。 4分钟
实验探究 做一做 ☆☆☆☆ 预估时间
5.观察图片，解决相关问题（实验题）： （1）图片中主要的生物是（ ），它的栖息地的明显特点是有广阔的（ ）、丰富的植被，环境安静，气候适宜。 （2）这种生物的栖息地对它的生存的作用：为白天鹅提供（ ）来源、栖息和繁殖的空间，适宜的气候能满足白天鹅的（ ）需求，为白天鹅越冬提供良好环境。 6.观察图片，解决问题 （1）图片中生物的栖息地受到的破坏：滩涂被（ ）、湿地水域（ ）、垃圾污染、人类活动（如捕鱼、行驶快艇）干扰等 （2）这种破坏会对当地的生物（如白天鹅）造成的影响：导致白天鹅的食物（ ）、栖息空间（ ），干扰白天鹅的正常栖息和越冬，甚至可能导致白天鹅数量减少，破坏当地的生态平衡。 第五题 第六题 6分钟
实践应用 固一固 ☆☆☆☆ 预估时间
7.根据材料分析（阅读题）： 三门峡湿地位于三门峡市生态区内，现有水面、滩涂2700亩，湿地资源丰富；这里属于暖温带季风气候，四季分明，水、热、光资源丰富，适合植物生长；湿地内植物类型丰富，如水生植物、沙生植物、盐生植物等，为动物提供了良好的栖息地；这里的鸟类资源极其丰富，其中白天鹅是三门峡的形象大使。近年来，随着人类活动的增加，部分滩涂被开垦，游人在湿地内捕鱼、燃放鞭炮等行为，对白天鹅的栖息造成了一定影响。 结合材料，回答下列问题： （1）三门峡湿地的气候特点是暖温带季风气候，四季（ ），水、热、光资源（ ）。好处：适宜植物生长，为动物提供充足的食物和栖息环境，满足白天鹅等生物的生存需求。 （2）三门峡湿地能成为白天鹅的良好栖息地的原因是湿地资源（ ），气候（ ），植物类型丰富，能为白天鹅提供充足的食物和安静的栖息空间，是白天鹅理想的越冬和栖息场所。 （3）材料中提到的人类活动，对白天鹅的栖息的负面影响：滩涂被开垦导致白天鹅栖息空间（ ）；捕鱼行为（ ）白天鹅的食物来源；燃放鞭炮等行为干扰白天鹅的正常栖息，影响其越冬。 6分钟
迁移创新 试一试 ☆☆☆☆☆ 预估时间
8.根据材料选择： 保护生物的家园，核心是保护生物的栖息地。针对三门峡白天鹅的栖息地保护，同学们提出了以下三种建议：①加强宣传教育，提高民众保护白天鹅的意识；②禁止一切人类活动，让湿地完全处于无人干预的状态；③合理规划湿地开发，在保护栖息地的前提下，适度开展生态旅游。 完全禁止人类活动，能最大限度减少对白天鹅栖息地的干扰，让湿地生态系统自然恢复，为白天鹅提供最纯净、安全的栖息空间，避免人为因素对其造成伤害。这是（ ）条建议。 A.① B.② C.③ 2分钟
项目类、实践类 （合作完成）☆☆☆☆☆ 预估时间
9.辩论会：人类活动对生物家园（以三门峡白天鹅栖息地为例）是利大于弊，还是弊大于利？ 辩论准备：小组分工，分为正方（利大于弊）和反方（弊大于利），收集相关资料（如人类对湿地的保护措施、破坏行为等），梳理辩论观点和论据。 12分钟
参考答案：
理解掌握 练一练
1.生物 2.白天鹅 3.正文 4.实践性
实验探究 做一做
5.（1）白天鹅、水域 （2）食物、生存
6.（1）开垦、缩小 （2）减少、缩小
实践应用 固一固
7.（1）分明、丰富 （2）丰富、适宜 （3）缩小、减少
迁移创新 试一试
8.B
项目类、实践类（合作完成）
9.正方（利大于弊）：人类通过建立湿地保护区、加强立法、开展宣传教育等活动，保护了白天鹅的栖息地；合理开发湿地资源，能为湿地保护提供资金支持，促进生态环境的可持续发展；人类的研究活动，能更好地了解白天鹅的生存需求，为保护工作提供科学依据。
反方（弊大于利）：人类的开垦、捕鱼、旅游等活动，缩小了白天鹅的栖息空间，干扰了其正常生存；人类活动产生的污染，破坏了湿地的生态环境，影响白天鹅的食物来源；过度开发会导致湿地生态系统失衡，威胁白天鹅的生存。
辩论总结：辩论结束后，小组共同总结，明确人类活动与生物家园保护的关系，得出“人类应合理规范自身活动，与自然和谐相处，才能更好地保护生物家园”的结论。
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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大象版（2017）·科学六年级下册（2024）分层作业
单元 第一单元 生物的家园 课题 5.保护生物的家园
学习目标 科学观念目标：知道地球是所有生物的共同家园，了解生物栖息地的重要性，树立保护生物家园的基本观念。 科学思维目标：能结合资料分析生物栖息地的特点，初步形成分析、归纳保护生物家园方法的思维能力。 探究实践目标：能通过观察、资料分析等方式解决与生物家园保护相关的问题，学会撰写简单的科学小论文。 态度责任目标：树立保护生物及其栖息地的责任意识，愿意主动参与生物家园保护的实践活动，践行与自然和谐相处的理念。
理解掌握 练一练 ☆☆☆ 预估时间
填空题： 1.地球是人类的家园，也是所有（ ）的家园。 2.三门峡的形象大使是（ ），我们需要保护它的栖息地。 3.规范的科学论文包括开头、（ ）和结尾三部分。 4.科学论文必须具备科学性、创造性和（ ）三大特性。 4分钟
实验探究 做一做 ☆☆☆☆ 预估时间
5.观察图片，解决相关问题（实验题）： （1）图片中主要的生物是（ ），它的栖息地的明显特点是有广阔的（ ）、丰富的植被，环境安静，气候适宜。 （2）这种生物的栖息地对它的生存的作用：为白天鹅提供（ ）来源、栖息和繁殖的空间，适宜的气候能满足白天鹅的（ ）需求，为白天鹅越冬提供良好环境。 6.观察图片，解决问题 （1）图片中生物的栖息地受到的破坏：滩涂被（ ）、湿地水域（ ）、垃圾污染、人类活动（如捕鱼、行驶快艇）干扰等 （2）这种破坏会对当地的生物（如白天鹅）造成的影响：导致白天鹅的食物（ ）、栖息空间（ ），干扰白天鹅的正常栖息和越冬，甚至可能导致白天鹅数量减少，破坏当地的生态平衡。 第五题 第六题 6分钟
实践应用 固一固 ☆☆☆☆ 预估时间
7.根据材料分析（阅读题）： 三门峡湿地位于三门峡市生态区内，现有水面、滩涂2700亩，湿地资源丰富；这里属于暖温带季风气候，四季分明，水、热、光资源丰富，适合植物生长；湿地内植物类型丰富，如水生植物、沙生植物、盐生植物等，为动物提供了良好的栖息地；这里的鸟类资源极其丰富，其中白天鹅是三门峡的形象大使。近年来，随着人类活动的增加，部分滩涂被开垦，游人在湿地内捕鱼、燃放鞭炮等行为，对白天鹅的栖息造成了一定影响。 结合材料，回答下列问题： （1）三门峡湿地的气候特点是暖温带季风气候，四季（ ），水、热、光资源（ ）。好处：适宜植物生长，为动物提供充足的食物和栖息环境，满足白天鹅等生物的生存需求。 （2）三门峡湿地能成为白天鹅的良好栖息地的原因是湿地资源（ ），气候（ ），植物类型丰富，能为白天鹅提供充足的食物和安静的栖息空间，是白天鹅理想的越冬和栖息场所。 （3）材料中提到的人类活动，对白天鹅的栖息的负面影响：滩涂被开垦导致白天鹅栖息空间（ ）；捕鱼行为（ ）白天鹅的食物来源；燃放鞭炮等行为干扰白天鹅的正常栖息，影响其越冬。 6分钟
迁移创新 试一试 ☆☆☆☆☆ 预估时间
8.根据材料选择： 保护生物的家园，核心是保护生物的栖息地。针对三门峡白天鹅的栖息地保护，同学们提出了以下三种建议：①加强宣传教育，提高民众保护白天鹅的意识；②禁止一切人类活动，让湿地完全处于无人干预的状态；③合理规划湿地开发，在保护栖息地的前提下，适度开展生态旅游。 完全禁止人类活动，能最大限度减少对白天鹅栖息地的干扰，让湿地生态系统自然恢复，为白天鹅提供最纯净、安全的栖息空间，避免人为因素对其造成伤害。这是（ ）条建议。 A.① B.② C.③ 2分钟
项目类、实践类 （合作完成）☆☆☆☆☆ 预估时间
9.辩论会：人类活动对生物家园（以三门峡白天鹅栖息地为例）是利大于弊，还是弊大于利？ 辩论准备：小组分工，分为正方（利大于弊）和反方（弊大于利），收集相关资料（如人类对湿地的保护措施、破坏行为等），梳理辩论观点和论据。 12分钟
参考答案：
理解掌握 练一练
1.生物 2.白天鹅 3.正文 4.实践性
实验探究 做一做
5.（1）白天鹅、水域 （2）食物、生存
6.（1）开垦、缩小 （2）减少、缩小
实践应用 固一固
7.（1）分明、丰富 （2）丰富、适宜 （3）缩小、减少
迁移创新 试一试
8.B
项目类、实践类（合作完成）
9.正方（利大于弊）：人类通过建立湿地保护区、加强立法、开展宣传教育等活动，保护了白天鹅的栖息地；合理开发湿地资源，能为湿地保护提供资金支持，促进生态环境的可持续发展；人类的研究活动，能更好地了解白天鹅的生存需求，为保护工作提供科学依据。
反方（弊大于利）：人类的开垦、捕鱼、旅游等活动，缩小了白天鹅的栖息空间，干扰了其正常生存；人类活动产生的污染，破坏了湿地的生态环境，影响白天鹅的食物来源；过度开发会导致湿地生态系统失衡，威胁白天鹅的生存。
辩论总结：辩论结束后，小组共同总结，明确人类活动与生物家园保护的关系，得出“人类应合理规范自身活动，与自然和谐相处，才能更好地保护生物家园”的结论。
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