2.2《海洋资源》同步练习（含答案）
文档属性
| 名称 | 2.2《海洋资源》同步练习（含答案） |
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| 格式 | docx | ||
| 文件大小 | 825.2KB | ||
| 资源类型 | 试卷 | ||
| 版本资源 | 大象版（2017秋） | ||
| 科目 | 科学 | ||
| 更新时间 | 2026-03-24 00:00:00 | ||
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文档简介
/ 让教学更有效 精品试卷 | 小学科学
大象版（2017）·科学六年级下册（2024）分层作业
单元 第二单元 自然资源 课题 2.海洋资源
学习目标 科学观念目标：知道海洋面积约占地球总面积的71%，了解海洋提供的生物、矿产、能源等资源类型及用途，树立“海洋是人类重要资源宝库”的观念。 科学思维目标：能结合资料对海洋资源进行分类，分析海洋资源与人类生活的关系，培养分析、归纳、分类的科学思维能力。 探究实践目标：能通过观察图片、查阅资料、分析材料，解决与海洋资源相关的问题，学会简单的资源调查与信息处理方法。 态度责任目标：认识海洋资源的丰富性和重要性，树立保护海洋资源、合理开发海洋的意识，增强守护海洋家园的责任感。
理解掌握 练一练 ☆☆☆ 预估时间
填空题： 1.海洋面积大约占地球总面积的（ ）%。 2.世界上约85%的水产品产于（ ），是人类重要的食物来源。 3.海底储藏有大量的煤炭、石油、天然气和（ ）等能源矿产。 4.随着陆地资源日渐枯竭，人类的生存和发展将越来越多地依赖（ ）。 4分钟
实验探究 做一做 ☆☆☆☆ 预估时间
5.观察图片，解决相关问题： （1）图中属于海洋生物资源的有（ ）、对虾等，它们能满足人类的（ ）需求，为人类提供丰富的水产品。 （2）海洋中的能源矿产有（ ）、石油、天然气、可燃冰、铀矿等；人类可以利用这些能源（ ）、取暖、驱动交通工具、工业生产等。 （1）带鱼、食物 （2）煤炭、发电 6.观察图片，解决问题： （1）海洋资源与陆地资源相比的优势：海洋面积（ ），水产品产量（ ），矿产、能源资源种类多、储量大，能弥补陆地资源的不足。 （2）说海洋是人类未来的资源宝库的原因是因为随着陆地资源日趋枯竭，海洋资源（ ）且种类多样，能为人类的生存和发展提供生物、矿产、能源等多种（ ），是人类未来依赖的重要资源来源，所以说海洋是人类未来的资源宝库。 第五题 第六题 6分钟
实践应用 固一固 ☆☆☆☆ 预估时间
7.根据材料分析（阅读题）： 南海是我国重要的海域，地理位置优越，资源极其丰富。南海的油气资源估计储量达230亿～300亿吨，海底还蕴藏有大量的可燃冰，是我国重要的能源储备基地；南海有丰富的热带、亚热带生物资源，仅中沙群岛海域就有鱼类约2000种，为人类提供了充足的水产品；海底还蕴藏着铁、锰、铜、镍等数十种金属和非金属矿产资源。此外，南海还是我国重要的海上生命线，对我国的工业生产、交通运输、科学研究等都具有重要意义。目前，人类对南海资源的开发已扩展到渔业捕捞、油气开采、科学文化等多个领域，但同时也面临着资源保护的重要任务。 结合材料，回答下列问题： （1）材料中提到南海的海洋资源：能源矿产有（ ）资源、可燃冰、生物资源有（ ）、金属和非金属矿产资源。 （2）南海资源对我国的重要意义：①是我国重要的能源储备基地，提供丰富的油气、（ ）等能源；②提供丰富的（ ）品，满足人类食物需求；③是我国重要的海上生命线，对工业生产、交通运输、科学研究等具有重要意义。 （3）我们在开发南海资源时，应该注意：保护海洋环境，合理开发资源，避免过度捕捞、过度开采，防止海洋（ ），实现海洋资源的（ ）利用。 6分钟
迁移创新 试一试 ☆☆☆☆☆ 预估时间
8.根据材料选择： 海洋资源丰富多样，是人类的宝贵财富，但海洋资源的开发一般比陆地资源更为困难，且过度开发会导致海洋污染、生物多样性减少等问题。目前，人类对海洋资源的开发方式主要有三种：①大规模捕捞海洋生物，满足食物需求；②过度开采海底油气、矿产资源，发展工业生产；③合理开发、适度利用，在保护海洋环境的前提下，开发海洋资源，实现可持续发展。 下列（ ）开发海洋资源的方式最合理。 A.方式① B.方式② C.方式③ 2分钟
项目类、实践类 （合作完成）☆☆☆☆☆ 预估时间
9.辩论会：开发海洋资源是利大于弊，还是弊大于利？ （1）辩论准备：以小组为单位，分为正方（利大于弊）和反方（弊大于利），每组4-5人；结合课文内容和搜集的资料，梳理辩论观点和论据，准备发言提纲。 （2）辩论流程：立论→自由辩论→总结陈词。 （3）辩论总结：辩论结束后，小组共同总结，明确“开发海洋资源要坚持合理、适度、环保的原则，在保护中开发，在开发中保护，才能实现利大于弊”的观点。 12分钟
参考答案：
理解掌握 练一练
1.71 2.海洋 3.可燃冰 4.海洋
实验探究 做一做
5.（1）带鱼、食物 （2）煤炭、发电
6.（1）广阔、高 （2）丰富、资源
实践应用 固一固
7.（1）油气、鱼类 （2）可燃冰、水产 （3）污染、可持续
迁移创新 试一试
C
理由：方式①大规模捕捞会导致海洋生物减少，破坏海洋生态；方式②过度开采会造成海洋污染、资源枯竭；方式③合理开发、适度利用，既能利用海洋资源满足人类需求，又能保护海洋环境和生物多样性，实现海洋资源的可持续利用，是最合理的方式。
项目类、实践类（合作完成）
9.正方（利大于弊）：①海洋资源丰富，开发海洋资源能为人类提供充足的食物、能源、矿产，缓解陆地资源枯竭的压力；②开发海洋资源能推动工业、交通运输、科学研究等领域的发展，改善人类生活；③合理开发海洋资源，能实现可持续利用，造福人类。
反方（弊大于利）：①海洋资源开发难度大、成本高，容易造成海洋污染（如油气泄漏）；②过度开发会导致海洋生物多样性减少，破坏海洋生态平衡；③不合理的开发方式会导致海洋资源枯竭，影响人类未来的生存和发展。
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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大象版（2017）·科学六年级下册（2024）分层作业
单元 第二单元 自然资源 课题 2.海洋资源
学习目标 科学观念目标：知道海洋面积约占地球总面积的71%，了解海洋提供的生物、矿产、能源等资源类型及用途，树立“海洋是人类重要资源宝库”的观念。 科学思维目标：能结合资料对海洋资源进行分类，分析海洋资源与人类生活的关系，培养分析、归纳、分类的科学思维能力。 探究实践目标：能通过观察图片、查阅资料、分析材料，解决与海洋资源相关的问题，学会简单的资源调查与信息处理方法。 态度责任目标：认识海洋资源的丰富性和重要性，树立保护海洋资源、合理开发海洋的意识，增强守护海洋家园的责任感。
理解掌握 练一练 ☆☆☆ 预估时间
填空题： 1.海洋面积大约占地球总面积的（ ）%。 2.世界上约85%的水产品产于（ ），是人类重要的食物来源。 3.海底储藏有大量的煤炭、石油、天然气和（ ）等能源矿产。 4.随着陆地资源日渐枯竭，人类的生存和发展将越来越多地依赖（ ）。 4分钟
实验探究 做一做 ☆☆☆☆ 预估时间
5.观察图片，解决相关问题： （1）图中属于海洋生物资源的有（ ）、对虾等，它们能满足人类的（ ）需求，为人类提供丰富的水产品。 （2）海洋中的能源矿产有（ ）、石油、天然气、可燃冰、铀矿等；人类可以利用这些能源（ ）、取暖、驱动交通工具、工业生产等。 （1）带鱼、食物 （2）煤炭、发电 6.观察图片，解决问题： （1）海洋资源与陆地资源相比的优势：海洋面积（ ），水产品产量（ ），矿产、能源资源种类多、储量大，能弥补陆地资源的不足。 （2）说海洋是人类未来的资源宝库的原因是因为随着陆地资源日趋枯竭，海洋资源（ ）且种类多样，能为人类的生存和发展提供生物、矿产、能源等多种（ ），是人类未来依赖的重要资源来源，所以说海洋是人类未来的资源宝库。 第五题 第六题 6分钟
实践应用 固一固 ☆☆☆☆ 预估时间
7.根据材料分析（阅读题）： 南海是我国重要的海域，地理位置优越，资源极其丰富。南海的油气资源估计储量达230亿～300亿吨，海底还蕴藏有大量的可燃冰，是我国重要的能源储备基地；南海有丰富的热带、亚热带生物资源，仅中沙群岛海域就有鱼类约2000种，为人类提供了充足的水产品；海底还蕴藏着铁、锰、铜、镍等数十种金属和非金属矿产资源。此外，南海还是我国重要的海上生命线，对我国的工业生产、交通运输、科学研究等都具有重要意义。目前，人类对南海资源的开发已扩展到渔业捕捞、油气开采、科学文化等多个领域，但同时也面临着资源保护的重要任务。 结合材料，回答下列问题： （1）材料中提到南海的海洋资源：能源矿产有（ ）资源、可燃冰、生物资源有（ ）、金属和非金属矿产资源。 （2）南海资源对我国的重要意义：①是我国重要的能源储备基地，提供丰富的油气、（ ）等能源；②提供丰富的（ ）品，满足人类食物需求；③是我国重要的海上生命线，对工业生产、交通运输、科学研究等具有重要意义。 （3）我们在开发南海资源时，应该注意：保护海洋环境，合理开发资源，避免过度捕捞、过度开采，防止海洋（ ），实现海洋资源的（ ）利用。 6分钟
迁移创新 试一试 ☆☆☆☆☆ 预估时间
8.根据材料选择： 海洋资源丰富多样，是人类的宝贵财富，但海洋资源的开发一般比陆地资源更为困难，且过度开发会导致海洋污染、生物多样性减少等问题。目前，人类对海洋资源的开发方式主要有三种：①大规模捕捞海洋生物，满足食物需求；②过度开采海底油气、矿产资源，发展工业生产；③合理开发、适度利用，在保护海洋环境的前提下，开发海洋资源，实现可持续发展。 下列（ ）开发海洋资源的方式最合理。 A.方式① B.方式② C.方式③ 2分钟
项目类、实践类 （合作完成）☆☆☆☆☆ 预估时间
9.辩论会：开发海洋资源是利大于弊，还是弊大于利？ （1）辩论准备：以小组为单位，分为正方（利大于弊）和反方（弊大于利），每组4-5人；结合课文内容和搜集的资料，梳理辩论观点和论据，准备发言提纲。 （2）辩论流程：立论→自由辩论→总结陈词。 （3）辩论总结：辩论结束后，小组共同总结，明确“开发海洋资源要坚持合理、适度、环保的原则，在保护中开发，在开发中保护，才能实现利大于弊”的观点。 12分钟
参考答案：
理解掌握 练一练
1.71 2.海洋 3.可燃冰 4.海洋
实验探究 做一做
5.（1）带鱼、食物 （2）煤炭、发电
6.（1）广阔、高 （2）丰富、资源
实践应用 固一固
7.（1）油气、鱼类 （2）可燃冰、水产 （3）污染、可持续
迁移创新 试一试
C
理由：方式①大规模捕捞会导致海洋生物减少，破坏海洋生态；方式②过度开采会造成海洋污染、资源枯竭；方式③合理开发、适度利用，既能利用海洋资源满足人类需求，又能保护海洋环境和生物多样性，实现海洋资源的可持续利用，是最合理的方式。
项目类、实践类（合作完成）
9.正方（利大于弊）：①海洋资源丰富，开发海洋资源能为人类提供充足的食物、能源、矿产，缓解陆地资源枯竭的压力；②开发海洋资源能推动工业、交通运输、科学研究等领域的发展，改善人类生活；③合理开发海洋资源，能实现可持续利用，造福人类。
反方（弊大于利）：①海洋资源开发难度大、成本高，容易造成海洋污染（如油气泄漏）；②过度开发会导致海洋生物多样性减少，破坏海洋生态平衡；③不合理的开发方式会导致海洋资源枯竭，影响人类未来的生存和发展。
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