3.3《怎样防止铁生锈》同步练习（含答案）
文档属性
| 名称 | 3.3《怎样防止铁生锈》同步练习（含答案） |
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| 格式 | docx | ||
| 文件大小 | 358.6KB | ||
| 资源类型 | 试卷 | ||
| 版本资源 | 大象版（2017秋） | ||
| 科目 | 科学 | ||
| 更新时间 | 2026-03-25 00:00:00 | ||
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文档简介
/ 让教学更有效 精品试卷 | 小学科学
大象版（2017）·科学六年级下册（2024）分层作业
单元 第三单元 物质的变化 课题 3.怎样防止铁生锈
学习目标 科学观念目标：知道铁生锈是空气和水共同作用的结果，了解常见的防锈方法，建立“控制条件可防止物质变化”的科学观念。 科学思维目标：能根据实验现象分析铁生锈的影响因素，推理出防锈原理，培养分析推理、归纳总结的科学思维。 探究实践目标：能设计并观察铁生锈的对比实验，记录实验现象，结合实验结论理解防锈方法的原理。 态度责任目标：认识防锈的重要性，能将防锈方法应用于生活，养成节约资源、爱护物品的良好习惯，乐于参与探究实践。
理解掌握 练一练 ☆☆☆ 预估时间
填空题： 1.铁生锈是铁在空气中的（ ）和水共同作用下产生的现象。 2.防止铁生锈的核心是保持铁制品干燥或（ ）空气中的氧气。 3.生活中常见的防锈方法有涂油、喷漆、搪瓷和（ ）等。 4.实验中，（ ）号瓶（结合教材实验）的铁钉生锈最严重，因为它同时接触了空气和水。 4分钟
实验探究 做一做 ☆☆☆☆ 预估时间
5.观察图片，解决相关问题： 该实验的目的是探究铁生锈与（ ）、（ ）这两个因素的关系。 实验中设置4个玻璃瓶的作用是设置（ ）实验，通过控制不同变量，对比观察铁钉的生锈情况，从而得出铁生锈的（ ）。 （3）一段时间后，（ ）号玻璃瓶中的铁钉生锈最严重。其原因是④号瓶中的铁钉同时接触了（ ）和水，而铁生锈需要空气和水的共同作用，这两个条件都满足，所以生锈最严重。 6.观察图片，解决问题： 图片中展示了（ ）、（ ）（ ）（ ）四种防锈方法。 这些防锈方法的共同原理是隔绝空气中的（ ）和（ ），破坏铁生锈的条件，从而防止铁生锈。 （3）防止铁生锈方法举例：①涂油；在铁制品表面涂一层油，能形成一层保护膜，隔绝（ ）和水与铁的接触，阻止铁生锈。②喷漆；喷漆能在铁制品表面形成致密的保护层，隔绝氧气和（ ），达到防锈目的 答案： 第五题 第六题 6分钟
实践应用 固一固 ☆☆☆☆ 预估时间
7.根据材料分析： 奇奇做了铁生锈的对比实验，他将4枚铁钉分别放入4个玻璃瓶中：①号瓶保持干燥，用橡胶塞密封；②号瓶保持干燥，不密封；③号瓶中将铁钉完全浸泡在水中，用橡胶塞密封；④号瓶中的铁钉一半浸泡在水中，一半露出水面，不密封。实验观察记录如下：第1天，4枚铁钉均未生锈；第2天，④号瓶铁钉接触水和空气的部位出现少量锈迹；第3天，④号瓶锈迹增多，②号瓶铁钉表面出现极少量锈迹；第4天，④号瓶铁钉锈迹严重，②号瓶锈迹略有增多，①号、③号瓶铁钉无锈迹。奇奇查阅资料得知，铁锈是铁在空气中的氧气、水的共同作用下生成的混合物，只要破坏其中一个条件，就能防止铁生锈。 根据实验记录，①号、③号瓶铁钉没有生锈的原因分别是：①号瓶，保持干燥且密封，既隔绝了（ ），又没有（ ），破坏了铁生锈的条件，所以不生锈；③号瓶，铁钉完全浸泡在水中且密封，隔绝了（ ），没有氧气参与，所以不生锈。 结合实验结果，总结铁生锈的必要条件是（ ）和（ ）的共同作用，缺少其中一个条件，铁就不容易生锈。 （3）防止铁钉生锈的方法：①保持铁钉（ ），如放在干燥的地方；②给铁钉涂油、喷漆，隔绝空气和（ ）；③将铁钉（ ）保存，隔绝空气。 6分钟
迁移创新 试一试 ☆☆☆☆☆ 预估时间
8.根据材料选择： 生活中，人们采用不同的方法防止铁制品生锈，下列是三种常见的做法：①给自行车链条涂润滑油；②把铁制花盆放在潮湿的阳台；③给铁门喷漆。 题目：下列做法中，不能防止铁生锈的是（ ）。 A.① B.② C.③ 2分钟
项目类、实践类 （合作完成）☆☆☆☆☆ 预估时间
9.辩论会：采用涂油的方法防止铁生锈，是利大于弊，还是弊大于利？ 辩论主题：涂油防锈利大于弊vs涂油防锈弊大于利 辩论要求： 分组合作，每组4-5人，确定正方（利大于弊）或反方（弊大于利）； 结合课文内容及生活实例，搜集证据支撑己方观点； 辩论时，先阐述己方观点，再反驳对方观点，语言简洁、有条理； （4）辩论结束后，每组派代表总结发言，教师进行点评。 12分钟
参考答案：
理解掌握 练一练
1.氧气 2.隔绝 3.电镀 4.④
实验探究 做一做
5.（1）空气、水 （2）对比、条件 （3）④、空气
6.（1）涂油、喷漆、搪瓷、电镀。（2）空气、水 （3）空气、水
实践应用 固一固
7.（1）空气、水、空气 （2）空气、水 （3）干燥、水、密封
迁移创新 试一试
B
解析：①给自行车链条涂润滑油，能隔绝空气和水，防止生锈；②把铁制花盆放在潮湿的阳台，铁制品同时接触空气和水，会加速生锈，不能防止生锈；③给铁门喷漆，能隔绝空气和水，防止生锈。因此，不能防止铁生锈的是②。
项目类、实践类（合作完成）
9.正方（利大于弊）：①涂油防锈方法简单、成本低，容易操作，适合家庭和小型铁制品（如铁钉、自行车链条）；②涂油能有效隔绝空气和水，防锈效果好，能延长铁制品的使用寿命，节约金属资源；③涂油不仅能防锈，还能减少铁制品之间的摩擦，保护铁制品表面不被磨损；④涂油防锈对环境影响较小，且油可以重复利用，更加环保。
反方（弊大于利）：①涂油防锈的效果不持久，油会随着时间推移挥发、脱落，需要定期补涂，比较麻烦；②涂油后，铁制品表面会变得油腻，容易沾染灰尘、污渍，不易清洁，影响美观；③部分润滑油有异味，会对环境造成轻微污染，且不小心沾染衣物难以清洗；④涂油的方法不适合用于食品接触类铁制品（如铁锅），会影响人体健康，适用范围有限。
辩论总结：涂油防锈的利大于弊。虽然它存在效果不持久、不易清洁等缺点，但它操作简单、成本低、防锈效果好，能有效延长铁制品使用寿命，适合大多数非食品接触类铁制品。在使用时，我们可以根据铁制品的用途，选择合适的防锈方法，同时注意定期维护，既能达到防锈目的，又能减少其弊端。
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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大象版（2017）·科学六年级下册（2024）分层作业
单元 第三单元 物质的变化 课题 3.怎样防止铁生锈
学习目标 科学观念目标：知道铁生锈是空气和水共同作用的结果，了解常见的防锈方法，建立“控制条件可防止物质变化”的科学观念。 科学思维目标：能根据实验现象分析铁生锈的影响因素，推理出防锈原理，培养分析推理、归纳总结的科学思维。 探究实践目标：能设计并观察铁生锈的对比实验，记录实验现象，结合实验结论理解防锈方法的原理。 态度责任目标：认识防锈的重要性，能将防锈方法应用于生活，养成节约资源、爱护物品的良好习惯，乐于参与探究实践。
理解掌握 练一练 ☆☆☆ 预估时间
填空题： 1.铁生锈是铁在空气中的（ ）和水共同作用下产生的现象。 2.防止铁生锈的核心是保持铁制品干燥或（ ）空气中的氧气。 3.生活中常见的防锈方法有涂油、喷漆、搪瓷和（ ）等。 4.实验中，（ ）号瓶（结合教材实验）的铁钉生锈最严重，因为它同时接触了空气和水。 4分钟
实验探究 做一做 ☆☆☆☆ 预估时间
5.观察图片，解决相关问题： 该实验的目的是探究铁生锈与（ ）、（ ）这两个因素的关系。 实验中设置4个玻璃瓶的作用是设置（ ）实验，通过控制不同变量，对比观察铁钉的生锈情况，从而得出铁生锈的（ ）。 （3）一段时间后，（ ）号玻璃瓶中的铁钉生锈最严重。其原因是④号瓶中的铁钉同时接触了（ ）和水，而铁生锈需要空气和水的共同作用，这两个条件都满足，所以生锈最严重。 6.观察图片，解决问题： 图片中展示了（ ）、（ ）（ ）（ ）四种防锈方法。 这些防锈方法的共同原理是隔绝空气中的（ ）和（ ），破坏铁生锈的条件，从而防止铁生锈。 （3）防止铁生锈方法举例：①涂油；在铁制品表面涂一层油，能形成一层保护膜，隔绝（ ）和水与铁的接触，阻止铁生锈。②喷漆；喷漆能在铁制品表面形成致密的保护层，隔绝氧气和（ ），达到防锈目的 答案： 第五题 第六题 6分钟
实践应用 固一固 ☆☆☆☆ 预估时间
7.根据材料分析： 奇奇做了铁生锈的对比实验，他将4枚铁钉分别放入4个玻璃瓶中：①号瓶保持干燥，用橡胶塞密封；②号瓶保持干燥，不密封；③号瓶中将铁钉完全浸泡在水中，用橡胶塞密封；④号瓶中的铁钉一半浸泡在水中，一半露出水面，不密封。实验观察记录如下：第1天，4枚铁钉均未生锈；第2天，④号瓶铁钉接触水和空气的部位出现少量锈迹；第3天，④号瓶锈迹增多，②号瓶铁钉表面出现极少量锈迹；第4天，④号瓶铁钉锈迹严重，②号瓶锈迹略有增多，①号、③号瓶铁钉无锈迹。奇奇查阅资料得知，铁锈是铁在空气中的氧气、水的共同作用下生成的混合物，只要破坏其中一个条件，就能防止铁生锈。 根据实验记录，①号、③号瓶铁钉没有生锈的原因分别是：①号瓶，保持干燥且密封，既隔绝了（ ），又没有（ ），破坏了铁生锈的条件，所以不生锈；③号瓶，铁钉完全浸泡在水中且密封，隔绝了（ ），没有氧气参与，所以不生锈。 结合实验结果，总结铁生锈的必要条件是（ ）和（ ）的共同作用，缺少其中一个条件，铁就不容易生锈。 （3）防止铁钉生锈的方法：①保持铁钉（ ），如放在干燥的地方；②给铁钉涂油、喷漆，隔绝空气和（ ）；③将铁钉（ ）保存，隔绝空气。 6分钟
迁移创新 试一试 ☆☆☆☆☆ 预估时间
8.根据材料选择： 生活中，人们采用不同的方法防止铁制品生锈，下列是三种常见的做法：①给自行车链条涂润滑油；②把铁制花盆放在潮湿的阳台；③给铁门喷漆。 题目：下列做法中，不能防止铁生锈的是（ ）。 A.① B.② C.③ 2分钟
项目类、实践类 （合作完成）☆☆☆☆☆ 预估时间
9.辩论会：采用涂油的方法防止铁生锈，是利大于弊，还是弊大于利？ 辩论主题：涂油防锈利大于弊vs涂油防锈弊大于利 辩论要求： 分组合作，每组4-5人，确定正方（利大于弊）或反方（弊大于利）； 结合课文内容及生活实例，搜集证据支撑己方观点； 辩论时，先阐述己方观点，再反驳对方观点，语言简洁、有条理； （4）辩论结束后，每组派代表总结发言，教师进行点评。 12分钟
参考答案：
理解掌握 练一练
1.氧气 2.隔绝 3.电镀 4.④
实验探究 做一做
5.（1）空气、水 （2）对比、条件 （3）④、空气
6.（1）涂油、喷漆、搪瓷、电镀。（2）空气、水 （3）空气、水
实践应用 固一固
7.（1）空气、水、空气 （2）空气、水 （3）干燥、水、密封
迁移创新 试一试
B
解析：①给自行车链条涂润滑油，能隔绝空气和水，防止生锈；②把铁制花盆放在潮湿的阳台，铁制品同时接触空气和水，会加速生锈，不能防止生锈；③给铁门喷漆，能隔绝空气和水，防止生锈。因此，不能防止铁生锈的是②。
项目类、实践类（合作完成）
9.正方（利大于弊）：①涂油防锈方法简单、成本低，容易操作，适合家庭和小型铁制品（如铁钉、自行车链条）；②涂油能有效隔绝空气和水，防锈效果好，能延长铁制品的使用寿命，节约金属资源；③涂油不仅能防锈，还能减少铁制品之间的摩擦，保护铁制品表面不被磨损；④涂油防锈对环境影响较小，且油可以重复利用，更加环保。
反方（弊大于利）：①涂油防锈的效果不持久，油会随着时间推移挥发、脱落，需要定期补涂，比较麻烦；②涂油后，铁制品表面会变得油腻，容易沾染灰尘、污渍，不易清洁，影响美观；③部分润滑油有异味，会对环境造成轻微污染，且不小心沾染衣物难以清洗；④涂油的方法不适合用于食品接触类铁制品（如铁锅），会影响人体健康，适用范围有限。
辩论总结：涂油防锈的利大于弊。虽然它存在效果不持久、不易清洁等缺点，但它操作简单、成本低、防锈效果好，能有效延长铁制品使用寿命，适合大多数非食品接触类铁制品。在使用时，我们可以根据铁制品的用途，选择合适的防锈方法，同时注意定期维护，既能达到防锈目的，又能减少其弊端。
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