4.3《人类发展与生态危机》同步练习（含答案）

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大象版（2017）·科学六年级下册（2024）分层作业
单元 第四单元 人类发展与环境保护 课题 3.人类发展与生态危机
学习目标 科学观念目标：了解人类发展与生态环境的关联，知道不合理人类活动会引发生态危机。 科学思维目标：能结合信息分析人类活动对生态环境的影响，做出合理假设并验证。 探究实践目标：能通过观察、分析材料，解决生态环境相关问题，完成实践探究任务。 态度责任目标：树立环保意识，主动关注生态环境，承担保护生态的责任。
理解掌握 练一练 ☆☆☆ 预估时间
填空题： 1.被称为“地球之肺”的亚马孙雨林，产生的氧气占全球氧气总量的（ ）。 2.在人类活动影响下，鸟类和哺乳类动物灭绝的速度提高了（ ）倍。 3.人类盲目开垦土地会加剧（ ）流失，破坏植物生存环境。 4.大量物种灭绝会引发（ ）效应，最终可能导致包括人类在内的众多物种消亡。 4分钟
实验探究 做一做 ☆☆☆☆ 预估时间
5.观察图片，解决相关问题： （1）亚马孙雨林被称为“地球之肺”的原因是它产生的氧气占全球氧气总量的十分之一，能维持全球氧气（ ）。 （2）图片中雨林面积减少的主要人类活动是（ ）、盲目开荒。 （3）雨林面积减少会带来的危害：影响当地动物生存，加快全球气候（ ），破坏生态平衡，（ ）生物多样性。 6.观察图片，解决问题： （1）图片中反映了人类的两种不合理活动：工业（ ）随意堆放、（ ）放牧。 （2）这两种活动分别会对生态环境造成的危害：工业污染会（ ）水源、土壤，危及人类和其他生物；过度放牧会导致草场退化、土壤（ ）化，破坏生物栖息地。 第五题 第六题 6分钟
实践应用 固一固 ☆☆☆☆ 预估时间
7.根据材料分析： 科学家估计，在人类大肆捕猎、盲目开荒、砍伐森林等活动的影响下，鸟类和哺乳类动物灭绝的速度提高了100~1000倍。据估计，1990—2020年间，由于砍伐热带雨林引起的物种灭绝将使世界上的物种减少5%~15%，即每天减少50~150种。近年来，全世界的两栖动物物种有超过三分之一面临灭绝威胁。 结合材料，回答问题： （1）材料中导致物种灭绝速度加快的人类活动有大肆（ ）、盲目（ ）、砍伐（ ）。 （2）1990—2020年间，因砍伐热带雨林，世界物种每天减少（ ）种。 （3）人类活动与物种灭绝的关系：人类的不合理活动是导致物种灭绝速度加快的主要原因，人类活动越不合理，物种灭绝速度越（ ），生物多样性受到的破坏越（ ）。 6分钟
迁移创新 试一试 ☆☆☆☆☆ 预估时间
8.根据材料选择： 人类乱砍滥伐会让生物失去栖息地，盲目开垦会加剧水土流失，大量捕杀珍稀动物会破坏生态平衡，这些行为均会引发生态危机。下列（ ）行为不会直接引发生态危机。 A.滥伐森林 B.合理植树造林 C.大量捕杀珍稀动物 2分钟
项目类、实践类 （合作完成）☆☆☆☆☆ 预估时间
9.辩论会：人类发展对生态环境是利大于弊，还是弊大于利？ 辩论要求：每组3-4人，分工合作准备论据，按“立论→攻辩→自由辩论→总结陈词”流程开展。 12分钟
参考答案：
理解掌握 练一练
1.十分之一 2.100~1000 3.水土 4.多米诺
实验探究 做一做
5.（1）平衡 （2）乱砍滥伐 （3）变暖、减少
6.（1）废弃物、过度 （2）污染、沙漠
实践应用 固一固
7.（1）捕猎、开荒、森林 （2）50~150 （3）快、严重
迁移创新 试一试
8.B
解析：合理植树造林能增加植被，保护生态环境；A、C均为不合理人类活动，会直接引发生态危机
项目类、实践类（合作完成）
9.正方（利大于弊）：①科技发展能研发环保技术，治理污染；②人类合理规划土地、植树造林，可改善生态；③合理利用资源，能实现人类与生态共赢。
反方（弊大于利）：①人类乱砍滥伐、盲目开荒，导致雨林减少、土地荒漠化；②大肆捕猎使物种灭绝加速，生物多样性减少；③工业污染、过度放牧等引发多种生态危机。
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