3.2《蜀相》课件(共19张PPT)统编版高中语文选择性必修下册

(共19张PPT)
杜甫（712—770）
　　　字______，自称__________。他创作的许多诗歌，显示了唐代由盛转衰的历史过程，被称为“_____”，是我国古代诗歌的 高峰。杜甫也被誉为“______”。
在艺术上，他善于运用各种诗歌形式，风格__________；语言精练，具有高度的表达能力。著有《________ 》。
子美
少陵野老
诗史
诗圣
杜工部集
沉郁顿挫
现实主义
作者简介
《蜀相》作于唐肃宗上元元年（760）春天。此时的杜甫，刚刚来到成都不久，暂住于城西的浣花溪畔。在此之前的五年，他颠沛流离，一度身陷安史叛军中，逃脱后做过左拾遗、华州司功参军之类的小官，之后又弃官而去。这五年里，他目睹了安史之乱中兵火连天、生灵涂炭、田园荒芜的景况；加之唐肃宗昏庸糊涂，宠信宦官，排斥功臣，而杜甫本人亦因上书救宰相房琯而遭疏远、贬斥，这使得早年间一心想要“致君尧舜上，再使风俗淳”（辅助皇帝成为尧舜那样的贤明君主，使政通人和、风俗淳厚）的他倍感失落，对时局的忧虑也始终徘徊在心头。
背景：国乱、君昏、民困、己穷
作者简介
咏 史 怀 古 诗
表现手法
结构
意向
内容
临古地—思古人—忆其事（描其景）—抒己情。
历史人物、历史事件、历史遗迹。
古人——对比失落，同病相怜，个人失意，前人启示。
名地——昔盛今衰，世事变迁。
国家——叹惋国运衰微，总结历史教训。
统治者——荒淫误国，引以为戒。
用典，对比；触景生情、借景抒情；
咏史抒怀；即事议论、夹叙夹议。
文学常识
（1）交代写作对象：蜀汉丞相，指诸葛亮，封为武乡侯。
（2）表达敬佩缅怀之情：题为《蜀相》而非《诸葛祠》，说明全诗着眼点在诸葛亮这个人。
（3）点明题材：咏史怀古诗
解读题目
蜀 相
（杜甫）
丞相祠堂何处寻？
锦官城外柏森森。
映阶碧草自春色，
隔叶黄鹂空好音。
三顾频烦天下计，
两朝开济老臣心。
出师未捷身先死，
长使英雄泪满襟。
所 见
所 闻
所 感
所 思
临古地
↓
思古人
↓
怀古事
↓
抒今情
写 景
怀 古
抒 情
武侯祠
诸葛亮
英 雄
吟咏诗韵
思考1：本诗的感情基调是什么样的？
明确：叹惋感伤。
思考2：诗的主要内容是什么？
明确：杜甫游武侯祠的所见所感。
整体感知
壹
题目是“蜀相”，为何首句用“丞相”？
贰
“寻”体现了诗人怎样的情感？
对郁郁葱葱的翠柏（柏森森）的描写有什么作用？
叁
丞相祠堂何处寻？锦官城外柏森森。
亲切，表达了杜甫的崇敬仰慕之情。
有目的的专程来访，体现出杜甫对诸葛亮的敬仰和缅怀。
①环境上：营造了庄严、肃穆的氛围；
②时间上：写出武侯祠的历史悠久和寂寞荒凉；
③情感上：用松柏的万古长青衬托诸葛亮的伟大和不朽。
品读诗歌
何处去寻找武侯诸葛亮的祠堂？在成都城外那柏树茂密的地方。
映阶碧草自春色，隔叶黄鹂空好音
王国维说：“红杏枝头春意闹’，著一‘闹’字而境界全出。”(《人间词话》)参考此说，说说“映阶碧草自春色，隔叶黄鹂空好音”这一联中，哪两个字与此诗的境界关系最为密切，为什么。
品读诗歌
炼字题
碧草映照石阶自有一片春色，黄鹂在密叶间空有美妙歌声。
1.解释含义
准确表明该字在诗中的含义
2.描述景象
结合诗歌相关内容描绘该字所呈现的意境
3.分析手法
分析该句运用的表达技巧
4.阐明作用
分析该字在营造意境，突出主旨和结构上所起的作用
炼字题答题步骤
映阶碧草自春色，隔叶黄鹂空好音
——独自
——徒然、白白地
1.释字意
自
空
2.释句意
遮着台阶的青草自绿，却无人欣赏；树上的黄鹂徒然发出好听的声音，却无人倾听。
空寂凄凉
意境
借景抒情
以乐景衬哀情
3.析手法
手法
对世事变迁的感慨和
对武侯功业被人遗忘的惋惜
情感
4.明效果
品读诗歌
三顾频繁天下计，两朝开济老臣心
作者瞻仰诸葛亮的祠庙时，想到了他生前的哪些事迹？有什么作用？
①三顾茅庐，“隆中对策”（诸葛亮精辟地分析了天下形势，提出了统一天下应走鼎足三分，联吴抗曹的道路）
②开创蜀汉
③济助后主
作用：以诸葛亮的典故，评述了诸葛亮定大计帮助刘备开创基业和辅佐刘禅匡济艰危，赞扬诸葛亮的雄才大略及其忠心报国的精神。
天下计——雄才大略
老臣心——忠心报国
品读诗歌
当年先主屡次向您求教大计，辅佐先主开国扶助后主继业。
出师未捷身先死，长使英雄泪满襟。
诸葛亮为伐魏，曾六次北伐中原。公元234年，他统率大军，占据了五丈原，与司马懿隔着渭水相持一百多天。八月，因积劳成疾，病死军中，葬于定军山。
思考：尾联中为什么诸葛亮的结局是“长使英雄泪满襟”？
“英雄”具体指什么人？
抒发了作者什么情感？
品读诗歌
可惜您却出师征战病死军中，常使古今英雄感慨泪湿衣襟。
千百年来未达到理想而含恨死去的仁人志士。
英雄
诸葛亮
诗人自己
对诸葛亮壮志未酬的惋惜
泪满襟
对诸葛亮的赞叹
战争平定无期，百姓受苦受难的忧虑
自己济世的理想未能实现的遗憾
这两句在叙事中抒情，写得情真意挚，非常感人。有人说这两句是全诗的点睛之笔，是诗眼。是自己壮志难酬的苦痛和对诸葛亮的仰慕、叹惋之情熔铸成的千古名句。千百年来，使多少志士仁人流下了眼泪。
品读诗歌
诗人为什么会与诸葛亮这样一个悲剧英雄产生共鸣？
诸葛亮 杜甫
时代
才情
理想
付出
结果
君臣 关系
两表酬三顾，一对足千秋
世上疮痍，诗中圣哲；
民间疾苦，笔底波澜。
匡扶汉室，一统天下
致君尧舜上，再使风俗淳
鞠躬尽瘁，死而后已
颠沛流离，矢志不移
统一大业未成 内心壮志未酬
汉末三国 动荡不安
战争不断 安史之乱
肃宗亲小远贤，有志难骋
君臣关系融洽,鱼水相得
仕途坎坷终遭贬谪
志向未就壮志未酬
文本赏析
诗人借歌颂诸葛亮的过人才智和丰功伟绩，惋惜诸葛亮的壮志未酬， 抒发了自己功业未就的深沉感慨。
共同之处：有志之士，功业未竟。——惋惜
不同之处：幸逢君主；不受重用。——悲愤
通过对诸葛亮忠心为国、匡扶天下的赞扬，得遇明主、一展报复的倾慕，表达了诗人忧国忧民、建功立业的壮志豪情,以及壮志难酬的悲愤苦痛之情。“天下计”也有自己的报效国家计，“老臣心”亦是写自己的一颗忠贞爱国心。（诗歌主旨）
品读诗歌
寻：专程来访
柏：高大正直
森森：静谧肃穆
追慕
景仰
自：碧草自绿，无人欣赏
凄凉
感伤
空：黄鹂好音，无人倾听
寓情于景
以乐衬哀
天下计：济世雄才
老臣心：忠诚报国
崇敬
仰慕
泪：
献身精神的景仰
事业未竟的痛惜
失败的
英雄
诗歌主旨
　　本诗怀古喻今，追念诸葛亮“鞠躬尽瘁：死而后已”的可贵精神和赫赫战功，表达了诗人对诸葛亮的崇敬和强烈怀念之情；通过对诸葛亮的赞扬和惋惜，抒发了自己功业未就的深沉感慨。
诗歌主旨
1.杜甫《蜀相》中“ ， ”两句，写对诸葛武侯的评价。上句看起来是说刘备，其实是从侧面烘托诸葛亮的才智和抱负，也流露出诗人的一丝委屈和对肃宗的失望。
三顾频烦天下计，两朝开济老臣心
3.杜甫《蜀相》中“ ， ”两句借对祠堂庭宇景色的描写，抒发凭吊情怀，是因景抒情的千古名句。
5.《蜀相》中，“ ， ”两句诗，寄托了杜甫“致君尧舜上”的理想难得实现的悲哀。
4.《蜀相》中，“ ？ ”两句对郁郁葱葱的翠柏的描写，写出武侯祠的历史悠久和寂寞荒凉，来衬托诸葛亮的形象，从而表达了诗人对诸葛亮的崇敬之情。
三顾频烦天下计 两朝开济老臣心
丞相祠堂何处寻 锦官城外柏森森
出师未捷身先死，长使英雄泪满襟
映阶碧草自春色 隔叶黄鹂空好音
理解性默写