【核心素养】语文部编版三年级下册分层练习（第5单元 想象（习作） 第1课时 胡萝卜先生的长胡子）（含答案）

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第五单元 想象（习作） （第1课时 胡萝卜先生的长胡子）
【基础训练】
1.看拼音，写词语。
chóu shāi fā lèng jiē kāāi
liú yǎn lèi chī bǎo pái liè
2.给下列加点字选择正确的读音，打 “√”。
发愁（chóu cóu） 晾干（liàng láng） 偶尔（ǒu ǒu） 砍掉（kǎn kǎi）
3.比一比，再组词。
愁（ ） 准（ ） 晒（ ）
秋（ ） 堆（ ） 洒（ ）
4. 在括号里填上合适的词语。
（ ）的胡子 （ ）的果酱 （ ）的绳子
（ ）地走 （ ）地看 （ ）地说
5. 写出下列词语的近义词。
发愁 （ ） 偶尔 （ ） 浓密 （ ） 继续 （ ）
6. 按课文内容填空
胡萝卜先生常常为胡子发愁，因为他长着______的胡子，必须每天______。可就是这根胡子，帮助了______、______等小动物。胡萝卜先生的胡子真是太______了！
【课时达标】
1.课内阅读 。
胡萝卜先生的胡子刚好在风里飘动着。
这根胡子长在下巴的右边，胡萝卜先生吃果酱面包的时候，胡子沾到了甜甜的果酱。果酱是很好的营养，所以胡萝卜先生的胡子慢慢地变长了。
胡萝卜先生继续往前走，当他走过鸟太太家的树底下，鸟太太正在找绳子晾小鸟的尿布。
胡萝卜先生的胡子刚好在风里飘动着。鸟太太看到了，高兴地说：“哇，这样结实的绳子，正好可以用来晾尿布！”
鸟太太就剪了一段胡子，系在两棵树之间，把小鸟的尿布晾在了上面。
短文选自《 》。
胡萝卜先生的胡子为什么会变长？用 “ ” 在文中画出来。
鸟太太用胡萝卜先生的胡子做了什么？
照样子，写句子。
例：胡萝卜先生的胡子飘动着。 胡萝卜先生的胡子长长的飘动着。
（1）小鸟飞起来了。 小鸟 飞起来了。
（2）妈妈笑了。 妈妈 笑了。
3. 想一想，胡萝卜先生的胡子还可能帮助谁？做了什么？
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【能力提升】
课外阅读。
小松鼠的长尾巴
小松鼠有一条毛茸茸的大尾巴。可他不知道这条大尾巴有什么用，总觉得它又大又重，有点讨厌。
一天，小松鼠在树上玩，突然一阵大风吹来，他从树上掉了下来。就在他害怕得闭上眼睛的时候，那条大尾巴张开了，像一把降落伞，稳稳地托住了他。小松鼠平安地落在了地上。
后来，小松鼠又遇到了一只受伤的小鸟。小鸟没有地方躲雨，小松鼠就把大尾巴盖在了小鸟身上。雨水打湿了他的毛，可他一点也不在乎。
小松鼠明白了，他的大尾巴用处可大了！
1.短文一共有______个自然段。
2. 小松鼠一开始觉得大尾巴______，后来发现大尾巴能______、能______，最后明白了大尾巴的用处。
3. 用 “______” 画出文中描写小松鼠尾巴作用的句子。
4. 读了这篇短文，你觉得小松鼠的尾巴还能做什么？想一想，写一写。
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附参考答案：
基础训练
愁晒；发愣；揭开；流眼泪；吃饱；排列
发愁（chóu√）；晾干（liàng√）；偶尔（ǒu√）；砍掉（kǎn√）
愁（发愁）；准（准备）；晒（晾晒）秋（秋天）；堆（土堆）；洒（洒水）（答案不唯一）
（浓密）的胡子；（甜甜）的果酱；（结实）的绳子（慢慢）地走；（仔细）地看；（高兴）地说（答案不唯一）
发愁 —— 烦恼；偶尔 —— 偶然；浓密 —— 茂密；继续 —— 持续（答案不唯一）
浓密；刮胡子；小男孩；鸟太太；有用（答案不唯一，合理即可）
课时达标
1.（1）胡萝卜先生的长胡子
（2）画出：胡萝卜先生吃果酱面包的时候，胡子沾到了甜甜的果酱。果酱是很好的营养，所以胡萝卜先生的胡子慢慢地变长了。
（3）鸟太太剪了一段胡萝卜先生的胡子，系在两棵树之间，用来晾小鸟的尿布。 2. （1）小鸟（欢快地）飞起来了。（答案不唯一）
（2）妈妈（开心地）笑了。（答案不唯一）
3. 示例：胡萝卜先生的胡子还帮助了小蚂蚁，小蚂蚁用它当秋千绳，在上面快乐地荡秋千。（答案不唯一，合理即可）
三、能力提升（课外阅读）
1. 短文一共有4个自然段。
2. 小松鼠一开始觉得大尾巴又大又重，有点讨厌，后来发现大尾巴能当降落伞托住自己、能给小鸟挡雨，最后明白了大尾巴的用处。
3. 画出：就在他害怕得闭上眼睛的时候，那条大尾巴张开了，像一把降落伞，稳稳地托住了他。/ 小松鼠就把大尾巴盖在了小鸟身上。
4. 示例：小松鼠的尾巴还能当被子，冬天的时候盖在身上保暖；还能当扫帚，帮松鼠妈妈打扫树洞。（答案不唯一，合理即可）
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