2026年新人教版七年级语文下册第三单元整本书阅读《骆驼祥子》圈点、批注、做笔记 课件（共43张PPT）

(共43张PPT)
名著导读
骆驼祥子
圈点与批注
2026年新人教版七年级语文下册课件★★第三单元
活动一
CONTENTS
导入新课
1.了解作品中祥子等人物形象，激发学生的阅读兴趣。
2.指导学生用圈点与批注相结合的方法阅读，引领学生提高读整本书的能力。
3.引导学生在对祥子进行分析的同时引申到对社会、人生的深入思索。
学习目标
一个最多产的作家：著述洋洋千万言
一个被国际文坛久久关注并不断被神话的作家
一个获得“人民艺术家”称号的作家
一个最有味道的作家：执京味小说之牛耳
一个最全面的作家：小说、散文、诗歌、戏剧……
作者简介
新课导入
洋车夫、老妈子、便衣警探、车厂老板、妓女、摆小摊的，……在老舍的笔下，他们都有了生命，有了灵魂，并且活色生香！俗语云：“点铁成金”，有所谓“化腐朽为神奇”，唯有《骆驼祥子》才当得起。
——司马长风（现代作家）
活动二
CONTENTS
作家作品
作者介绍
老舍（1899—1966）
原名舒庆春，字舍予，中国现代小说家、作家，语言大师、人民艺术家，新中国第一位获得“人民艺术家”称号的作家。
代表作：长篇小说《骆驼祥子》《四世同堂》；中篇小说《我这一辈子》；短篇小说《月牙儿》《柳家大院》；剧本《龙须沟》《茶馆》等。
作品描写的是20世纪20年代末和30年代初北平城内人力车夫的生活。那个年代正是中国现代史上最黑暗、混乱而又多灾多难的年代：新旧军阀连年不断地进行争权夺势的战争，再加上各种自然灾害的肆虐，中国农村迅速走向破产。因而成批破产的农民为了谋求生路便纷纷涌入城市，祥子就是涌入城市的破产农民中的一个。而在城市中，军阀特务、资产阶级们严酷的剥削和压迫，迫使这些讨生活的底层劳动人民不得不走向灭亡。
写作背景
01
一流车夫
祥子十八岁带着乡下的足壮与诚实来到北平，成了当时一流的人力车夫。他立志要买一辆属于自己的车。
02
祥子买车
经过三年努力，祥子终于凑足了100块钱。他马上用其中的96块钱买上了自己的新车。
主要情节
性格：老实、健壮、木讷、善良、淳朴、吃苦耐劳，有美好的理想
03
丢车充军
战争将北平弄得人心惶惶。祥子为了多赚点钱，冒险拉客人去了危险地带，结果被无理的大兵拉去充军，他的车也没了。战乱中大兵们逃跑，祥子也趁乱偷偷地跑了，临走时顺手牵走了大兵们的三匹骆驼，当作对自己丢了车的补偿。 (一落)
主要情节
性格：坚忍中带着一些软弱
04
称号由来
后来祥子趁军营混乱逃出来并顺手牵走了部队丢下的三匹骆驼，用它们换了35块钱回到了北平。由于生病在梦话中透露了自己的这段经历，从此人们开始叫他“骆驼祥子”。
主要情节
性格：对生活具有骆驼一般积极和坚韧的精神
05
怒辞杨宅
祥子在杨先生家拉包月，杨先生有两位太太，还有一群孩子。祥子每天接送完这个，又要去伺候那个，同时还要干杂活。更可恨的是，主人不把仆人当人看，食宿极差。祥子有一天在送走一位女客人后，因为杨太太的无理，终于忍无可忍，愤怒地将钱摔在杨太太的脸上，辞去了这份工作。
主要情节
性格：吃苦耐劳、自尊自强，善良坚韧的外表下隐藏着一颗反抗的心
06
二次奋斗
祥子回到了人和车厂，老板刘四爷家三十七八岁的闺女虎妞十分喜欢祥子。祥子租了他家的一辆车，又开始为自己第二次买车而拼命赚钱。后来在杨宅拉车，整天累得发昏，受不了折磨后又回到了人和车厂。回来受到虎妞的诱惑做了错事，为躲避虎妞，祥子到曹先生家拉包月，拼命攒钱想再买车。(二起)
主要情节
性格：目标明确，有理想、有行动。
07
曹家遇险
曹先生因为学生阮明的陷害，被迫离开北平。也是因为这件事，祥子被孙侦探勒索，积蓄一空。在虎妞的威逼利诱下，他只好再一次回到了人和车厂。(二落)
主要情节
性格：对生活的无奈与死心
08
被迫结合
虎妞谎称怀孕，骗祥子结婚。可刘四爷并不肯“便宜了这个臭拉车的”做女婿。于是刘四爷在与虎妞激烈争吵后，把女儿也一同赶出家门。虎妞靠着自己的私房钱与祥子在一个大杂院里租房完婚。
09
再次买车
和虎妞结婚，进而忍受家庭生活与精神上的痛苦。虎妞终于拗不过祥子，为祥子买了一辆二手车，可是祥子想做一流车夫的信心已被不愉快的婚姻生活所磨灭。(三起)
主要情节
性格：从老实、坚韧、自尊好强、吃苦耐劳慢慢向软弱、颓废、麻木转变
10
妻死卖车
虎妞因为难产而死。祥子为了办丧事，无奈又卖了洋车。同时因为生活的压力，又拒绝了心爱的小福子再次和祥子组建家庭的请求。
11
彻底堕落
虎妞去世后，祥子对拥有一辆自己的车已经失去信心。特别是在小福子吊死以后，祥子对生活的最后一线希望也破灭了。从此，祥子憎恨任何人。他染上了恶习，吃喝嫖赌。拉车不勤快，干脆不拉车。他开始骗钱，借钱不还，甚至为钱出卖人命，彻底堕落成一具行尸走肉，由“人”变成了“兽”。
主要情节
性格：开始游戏人生、吃喝嫖赌，彻底堕落为城市的垃圾
起
奋斗三年挣钱买了车 → 被十几个大兵抢了车
卖骆驼又攒了买车钱 → 被孙侦探抢了买车钱
结婚后靠虎妞买了车 → 最后下葬虎妞卖了车
三起三落
落
性格转变
老实健壮、善良淳朴、木讷、吃苦耐劳，有美好的理想，坚韧中带着一些软弱
目标明确，有理想，有行动力。对生活无奈与心死。
从老实、坚韧、自尊好强、吃苦耐劳慢慢向软弱、颓废、麻木转变。
命运三部曲精进向上——不甘失败——自甘堕落主题思想
本书讲述了一个普通的人力车夫祥子为实现能拥有一辆自己的车的梦想，经历了三起三落，最终失去生活的信心，自暴自弃、堕落沉沦的故事。揭示了战乱频繁、黑暗混乱的旧社会对底层劳动人民的摧残与迫害，表现了作者对罪恶社会的痛恨和对劳动人民的关注与同情。同时，作品还批判了二十世纪二三十年代旧中国人民的愚昧、保守、落后。
主顾
夫妻
爱恋
主顾
父女
小福子
虎妞
曹先生
刘四爷
人物关系
人物形象
职业：车夫　　 其他称号：骆驼祥子
外貌：头不很大，圆眼，肉鼻子，两条眉很短很粗，头上永远剃得发亮。腮上没有多余的肉，脖子几乎与头一边儿粗；脸上永远红扑扑的，颧骨与右耳之间有一块不小的疤
相关情节：攒钱买了第一辆车→“骆驼祥子”绰号的由来→怒辞杨宅→孙侦探敲诈→被迫结婚 →卖车葬虎妞
代表性：旧社会贫苦劳动人民的缩影，反映了旧社会劳动人民生活苦难与无奈。
起初：正直善良、憨厚老实、坚忍、自尊好强、吃苦耐劳、质朴、有理想、忍让中蕴含反抗精神。
最终：麻木、潦倒、狡猾、好占便宜、自甘堕落。
祥
子
人物形象
身份：刘四爷的女儿、祥子的老婆
外貌：长得虎头虎脑，说话时露出两颗虎牙
相关情节：管理车场工人井井有条→大胆追求祥子→为跟祥子结婚而与父亲断绝父女关系→难产而死
代表性：一方面渴望冲破封建礼教，渴望爱情；另一方面又有难以褪去的阶级剥削色彩的新旧时代交替中的女性形象，也是社会的牺牲品。
大胆、泼辣、能干、有心计、好吃懒做
虎 妞
人物形象
身份：人和车厂老板、祥子的雇主　
称号：刘四爷、老头子、袍哥　
外貌：一对大虎牙、光头
相关情节：当过库兵→开过赌场→买卖过人口→放过阎王债→开人和车厂→处处阻止祥子与虎妞的婚事
残忍霸道、自私自利、阴险狡诈，是典型的剥削阶级人物
刘四爷
人物形象
身份：车夫二强子的女儿，祥子真正喜欢的人
外貌：圆脸，眉眼匀称，上唇很短，牙白且整齐
相关情节：被父亲卖给军官→因家贫被迫卖身→不甘生活的屈辱含恨自缢
代表性：中国旧社会底层女性一生命运的真实写照。
善良、老实、淳朴、忍气吞声，是社会底层女孩的缩影。
小福子
人物形象
身份：教书人、以“社会主义者”自居、被祥子视为“圣人”
情节：被当作革命党→逃往上海避风头→回北平→帮助祥子重新生活
旧社会的小知识分子，较为正直和进步，待人宽和
曹先生
活动三
CONTENTS
方法指导
阅读方法
了解圈点批注法
圈点批注是古人读书时常用的传统方法。这种读书方法可以凝聚阅读的注意力，便于复习、巩固、查考，也是一种治学的方式。
运用圈点批注法时,要注意以下几点：
①圈点虽然是随手勾画——重点、难点、疑点，或者是自己深有体会之处。
②批注可从作品的内容、结构、写作手法、语言特色等方面着手，或展开联想、想象，补充原文内容，或写出心得体会，提出自己的见解。
③经典作品需反复阅读，每次圈点批注可以有不同的侧重点。
④可以自己设定一些圈点和批注的符号。
阅读方法
圈字码①②③用来表示自然段的序号，便于查找内容。
圆圈“○”画在生字或需要解释的词语下，用以批注时注音或解词，也或者记叙要素中的时间、地点、人物等。
黑点“●”画在生动的词语和典型的成语上，用以提示重要词语。
横线或波浪线画在文章句子下面，以便加深理解或摘录。
“？”标在有疑问的地方，“！”标在需要注意或有思想的地方。
圈点的符号
阅读方法
“批”即批语，指对思想内容、观点见解、遣词造句等加以评论或提出质疑。
“注”，就是注释，如对难字生词、文章背景、风土人情等加以解释。
“批注”就是把批语和注释随手批写在书中的空白地方，以帮助理解。
什么是批注
阅读方法
眉批：批在书头上。
旁批：批在字、词、句的旁边，书页的左侧或右侧。
夹批：批在字行的中间。
尾批：批在一段或全文之后。
批注的位置
阅读方法
批注的类型
阅读方法
赏析式：从关键词、修辞手法、细节描写等方面进行赏析。
评价式：对书中的字词句段，从内容、写法等方面进行个性化的品评鉴赏。
感想式：就文章内容写出自己的感想或者想象。
质疑式：针对阅读内容提出疑问。
标注段序，便于查找。
粗读文本，初步圈点。
再读文本，仔细圈点。
圈点批注的具体步骤
精读文本，细致批注。
阅读方法
阅读方法
实例分析
结合刚刚学习的圈点批注法，分析教材的批注示例。看看课本上运用了什么样的符号进行圈点，相对应地从哪个角度进行了批注。
内容批注——这是祥子的生意经；
关键词点评、人物神态性格的分析——“嘴慢气盛”写祥子的性格，优劣分明；
语言点评——语言简洁，憨态可掬；
思考评价批注——祥子的相貌气质是他的保护色吗？坐车人和拉车人，到底谁在揣摩对方上更胜一筹？
运用了加点和画横线两种圈点符号
阅读方法
对课本上选取的内容进行圈点批注。
同桌交流圈点批注方法。
小组交流圈点批注成果和体会，推荐代表全班交流。
圈点批注课本上选取的《骆驼祥子》的“精彩选篇”
阅读方法
活动四
CONTENTS
专题探究
专题探究
专题一：给祥子写小传
专题二：探寻悲剧原因
专题三：话说“洋车夫”
专题三：品析“京味儿”
探究方向：书中除了祥子外,还写了形形色色的洋车夫,留下了关于老北京洋车夫这一行当的珍贵历史记录。请根据书中内容进行梳理,从职业特点、人员构成、生活状况等方面介绍洋车夫这个行当的情况。
探究方法：圈点批注法
专题三：话说“洋车夫”
专题探究
问题一：书中哪些章节部分写到了其他的洋车夫？
问题二：书中除了祥子，还主要写了哪些洋车夫？
第一步：圈画标记
专题探究
第二步：梳理概括
问题一：作者根据年龄、环境与知识的差异，将北平洋车夫的人员构成大致分了几类？
问题二：这些洋车夫的职业特点和生活状况是什么？
第一类：年轻力壮，腿脚灵利的，讲究赁漂亮的车，拉“整天儿”，爱什么时候出车与收车都有自由；拉出车来，在固定的“车口”或宅门一放，专等坐快车的主儿。
第二类：比这一派岁数稍大的，或因身体的关系而跑得稍差点劲的，或因家庭的关系而不敢白耗一天的，大概就多数的拉八成新的车。
第三类：年纪在四十以上，二十以下的，他们的车破，又不敢“拉晚儿”，挣的钱少，可是无须快跑。二十岁以下的，有的从十一二岁就干这一行儿，因为幼年受了伤，很难健壮起来。那四十岁以上的，筋肉的衰损使他们甘居人后。
专题探究
专题三：话说“洋车夫”——洋车夫的分类
祥子——第一类人员 老马——第三类人员 二强子——第四类人员
第四类：四十上下岁的车夫，以前没做过车夫，到了卖无可卖、当无可当时被迫无奈做车夫，没有力气，没有经验，没有朋友，拉最破的车，生意艰难，十五个大铜子儿已经算是甜买卖。
第五类：专跑长趟的，不愿拉零座，不屑于三五个铜子的穷凑。
第六类：东交民巷的车夫，会说外国话，专拉洋人，跑法很特别，不穿号坎，而一律是长袖小白褂，特别体面。
专题探究
专题三：话说“洋车夫”——洋车夫的分类
职业特点：这些洋车夫大多数是租赁车行的车，拉散座，如果拉得好能拉上包月，而能买一辆自己的车则是祥子之类的车夫的梦想。
生活状况：洋车夫们属于社会底层，生活一般都比较困窘，有时连温饱都成问题，不知哪天就瘫倒在大街上不省人事，像尘埃一样消失在这世界上。
专题探究
专题三：话说“洋车夫”——职业特点和生活状况