统编版六下语文第二单元测试卷（基础）（含答案）

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六年级下册语文第二单元检测试卷（基础）（含答案）
（考试时间：60分钟 满分：100分）
班级：________ 姓名：________ 得分：________
一、基础积累（40分）
1. 看拼音，写词语，注意书写规范、美观（10分，每空1分）
1. luò tuò （ ） 2. kǒng jù （ ） 3. qī liáng （ ）
4. jì mò （ ） 5. zhà lan （ ） 6. xí jī （ ）
7. kuí wú （ ） 8. táo qì （ ） 9. chuī xū （ ）
10. jiāng shéng （ ）
2. 给下列划线字选择正确的读音，打“√”（8分）
1. 畏惧（wèi wēi） 2. 简陋（lòu lù） 3. 野蛮（mán mǎn） 4. 叛乱（pàn bàn）
5. 刨土（páo bào） 6. 藤蔓（wàn màn） 7. 褴褛（lǚ lǒu） 8. 潺潺（chán cán）
3. 形近字、同音字辨析（8分）
（1）选择正确的字填空（4分）
① 籍 藉： 书（ ） 慰（ ） 户（ ） 狼（ ）
② 辩 辨 辫：（ ）别 争（ ） 发（ ） （ ）解
（2）比一比，再组词（4分）
惧（ ） 俱（ ） 栅（ ） 珊（ ）
陶（ ） 淘（ ） 侵（ ） 浸（ ）
4. 词语积累与运用（14分）
（1）补充词语（6分，每空0.5分）
（ ）世（ ）绝 （ ）（ ）不安 心（ ）气（ ）
（ ）（ ）贯注 天（ ）海（ ） （ ）（ ）褴褛
（2）选词填空（4分，每空1分）
畏惧 恐惧 简陋 简单 吹嘘 炫耀 淘气 顽皮
① 鲁滨逊面对荒无人烟的荒岛，没有丝毫（ ），而是勇敢地生存了下来。
② 他用木头和茅草搭建了一座（ ）的房屋，勉强抵御风雨。
③ 汤姆喜欢（ ）自己的冒险经历，引得小伙伴们羡慕不已。
④ 尼尔斯是个（ ）的孩子，常常捉弄家里的小动物。
（3）判断下列词语是否能形容本单元人物，对的打“√”，错的打“×”（4分）
① 勇敢顽强（鲁滨逊）（ ） ② 胆小懦弱（汤姆·索亚）（ ）
③ 知错能改（尼尔斯）（ ） ④ 悲观消极（鲁滨逊）（ ）
二、句子运用（18分）
1. 按要求改写句子（10分）
（1）鲁滨逊在荒岛上生活了二十八年。（改为夸张句）（2分）
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（2）尼尔斯对阿卡说：“我再也不捉弄小动物了。”（改为转述句）（2分）
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（3）汤姆和贝琪在山洞里迷路了，心里很害怕。（改为拟人句）（2分）
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（4）修改病句（每句3分，共6分）
① 通过阅读《鲁滨逊漂流记》，使我明白了遇到困难要勇敢面对。
修改后：________________________________________________
② 尼尔斯因为变成了小矮人，所以学会了尊重他人。
修改后：________________________________________________
2. 关联词运用（4分）
选择合适的关联词填空（每空1分）
虽然……但是…… 因为……所以…… 不仅……而且…… 即使……也……
（1）（ ）鲁滨逊的生活十分艰难，（ ）他从未放弃希望。
（2）尼尔斯（ ）变成了小矮人，（ ）学会了尊重他人、爱护动物。
3. 语境运用（4分）
结合《鲁滨逊漂流记（节选）》，用“之所以……是因为……”写一句话（4分）
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三、课内阅读理解（22分）
（一）《鲁滨逊漂流记（节选）》片段（11分）
我现在开始认真考虑我的处境。我一一记下我经历的事情，并不是想把自身的遭遇传给后人看，而是要把一直萦系在我心头、不断折磨着我的想法吐露出来。我的理智现在已经能够逐渐控制我的沮丧心情，我开始尽可能地安慰自己，把我遇到的凶险和幸运作个对比，使自己能够心平气和。我按照商业簿记的格式，“借方”和“贷方”，把我的幸运与不幸、好处与坏处客观地罗列出来：
坏处：我被抛弃在一座可怕的荒岛上，没有重见天日的希望。
好处：但我还活着，没有像我的伙伴们一样被淹死。
坏处：我现在孤身一人，孤立无援，没有人来帮助我。
好处：但我身处热带，即使有衣服也穿不住。
坏处：我没有衣服穿。
好处：但这儿有充足的淡水和丰富的食物，我不必担心饥渴。
1. 片段主要写了鲁滨逊做了一件什么事？（3分）
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2. 鲁滨逊罗列好处与坏处，是为了什么？（4分）
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3. 从片段中可以看出鲁滨逊是一个怎样的人？（4分）
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（二）《汤姆·索亚历险记（节选）》片段（11分）
汤姆躺在一张沙发上，身边围满了热切的听众。他叙述着这次稀奇的历险经过，同时还夸张地吹嘘了一番，最后又描述了他怎样离开贝琪去探险，如何在风筝线能达到的情况下顺着那两条通道向前探路，如何又去探索第三条通道，直到风筝线不够用了为止。他还说自己是如何回去找贝琪，告诉她这个好消息，而贝琪却让他别拿这种胡说八道来烦她，因为她很累，知道自己快要死了，她也愿意死。他还讲了他如何费尽口舌说服贝琪，当她摸索着爬到洞口，看到那一小块太阳光时，怎样兴奋得不得了，她怎样喜极而泣，他又怎样带着她一步一步地走到洞口，最后怎样回到了家。
1. 汤姆向听众叙述了什么内容？（3分）
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2. 从片段中找出描写汤姆动作或语言的一句话，抄写下来（4分）
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3. 用两个词语形容汤姆的性格特点（4分）
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四、习作（20分）
题目：我眼中的________（鲁滨逊/尼尔斯/汤姆·索亚）
要求：1. 从括号中选择一个人物，补充题目；
2. 结合单元课文内容，简单写一件人物的事例，突出人物的一个性格特点；
3. 条理清晰，语句通顺，正确使用标点符号，不少于400字；
4. 书写规范、美观，不写错别字，避免语句重复。
参考答案及评分标准
一、基础积累（40分）
1. 看拼音写词语（每空1分，书写不规范扣0.5分）
1. 骆驼 2. 恐惧 3. 凄凉 4. 寂寞 5. 栅栏 6. 袭击 7. 魁梧 8. 淘气 9. 吹嘘 10. 缰绳
2. 给加点字选择正确读音（每空1分，共8分）
1. wèi√ 2. lòu√ 3. mán√ 4. pàn√ 5. páo√ 6. wàn√ 7. lǚ√ 8. chán√
3. 形近字、同音字辨析（每空0.5分，共8分）
（1）① 籍、藉、籍、藉 ② 辨、辩、辫、辩
（2）示例：畏惧、俱全；栅栏、珊瑚；陶瓷、淘气；侵略、浸泡（答案不唯一，合理即可）
4. 词语积累与运用（每空0.5分，选词填空每空1分，判断每空1分，共14分）
（1）与、隔；坐、立；平、和；全、神；涯、角；衣、衫
（2）① 畏惧 ② 简陋 ③ 吹嘘 ④ 淘气
（3）① √ ② × ③ √ ④ ×
二、句子运用（18分）
1. 改写句子（每句2分，修改病句每句3分，共10分）
（1）示例：鲁滨逊在荒岛上孤独地生活了二十八年，仿佛度过了漫长的一生。（符合夸张句要求即可）
（2）尼尔斯对阿卡说，他再也不捉弄小动物了。（符合转述句要求，句意不变即可）
（3）示例：汤姆和贝琪在漆黑的山洞里迷路了，恐惧紧紧抱住了他们。（符合拟人句要求即可）
（4）① 修改后：阅读《鲁滨逊漂流记》，我明白了遇到困难要勇敢面对。（或：通过阅读《鲁滨逊漂流记》，我明白了遇到困难要勇敢面对。）
② 修改后：尼尔斯不仅变成了小矮人，而且学会了尊重他人。（或：尼尔斯因为变成了小矮人，所以学会了尊重他人。）（修改合理即可）
2. 关联词（每空1分，共4分）
（1）虽然……但是…… （2）不仅……而且……
3. 语境运用（4分）
示例：鲁滨逊之所以能在荒岛上生存下来，是因为他很勇敢，并且善于安慰自己。（结合课文，符合句式即可，语句通顺得4分）
三、课内阅读理解（22分）
（一）1. 鲁滨逊按照商业簿记的格式，罗列自己的幸运与不幸、好处与坏处。（3分，意思对即可）
2. 为了安慰自己，控制沮丧心情，让自己能够心平气和地面对荒岛上的处境。（4分，意思对即可）
3. 示例：鲁滨逊是一个理智、乐观、勇敢、善于自我安慰的人。（4分，答出2个及以上合理特点即可）
（二）1. 汤姆向听众叙述了自己和贝琪在山洞里的历险经过，以及如何带着贝琪走出山洞、回到家的事情。（3分，意思对即可）
2. 示例：他叙述着这次稀奇的历险经过，同时还夸张地吹嘘了一番。（4分，抄写片段中任意一句动作或语言描写即可）
3. 示例：勇敢、爱吹嘘（4分，答出2个贴合汤姆的性格特点即可）
四、习作（20分）
省
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