统编版语文四年级下册 第二单元 《我的奇思妙想》习作练习题（含答案）

/ 让教学更有效 高效备课
《我的奇思妙想》习作练习题
一、把搭配合理的词语用线连起来。
渗出 特性 大海 膨大 晌午的 挣扎
拂拭 天地 恐龙 轻灵 拼命地 冲刷
拥有 松脂 鸽子 笨重 不断地 世纪
开辟 脑袋 脑颅 怒吼 纳米的 太阳
二、照样子连一连。
木屋 在水中承重超一百公斤 郊外野营在里面休息
鞋子 变大时是一顶帐篷 乘坐它遨游太空
书包 随季节变样子颜色厚薄 穿上它在水面行走
衣服 有引擎，两侧有机翼 一年四季都穿着它
三、补充词语，然后选择合适的词语填到句中的括号里。
前俯后（ ） 成千上（ ） 五彩（ ）斓 无（ ）为力
震耳（ ）聋 （ ）不相干 欣喜（ ）狂 形态各（ ）
1.太阳、月亮、海水看起来（ ），实际上却共同造就了潮起潮落的自然奇观。
2.清新的空气中藏着（ ）的细菌，只是我们肉眼无法看见。
3.面对小行星撞击地球的巨大威胁，目前人类仍（ ）。
4.未来的轿车（ ），有的像飞碟，有的像鱼儿，有的像火箭……
四、按要求完成句子练习。
1.飞离地球、遨游太空是中华民族很久以来的梦想。（改为反问句）
2.让机器医生为人们治病是梦想。我相信将来一定会实现。（用关联词合成一句）
3.蜂鸟的体重在2～6克之间，和一颗樱桃的重量差不多。（照样子补充句子）
成年鸵鸟的体重在100～150千克之间，和 。
4.我要发明一种能防水、防尘、变大变小，有多种功能的鞋子。（缩句）
五、选择合适的词语填到文段中的横线上。（填序号）
用途不同 大小不一 外形各异
未来的机器人 ，小的只有1厘米，中等的约1.5米，大的长达10米。它们 ，有的圆润光滑，有的棱角分明；有的简约精致，有的结构复杂；有的像人，有的像物。它们的 ，有的在家庭中照料日常起居，有的在灾区参与救援抢险，有的奔赴太空探索宇宙奥秘，还有的在工厂里高效完成生产作业。
六、给下列句子排序，将序号写在括号里。
（ ）它们的外形像鲨鱼，下面有一个轮子，轮子两侧各有一条腿。
（ ）30年后的轿车，制造材料、外形、动力来源、功能、用途都和现在的轿车不一样。
（ ）那时的轿车是用坚固轻便的纳米碳纤维制造的，不怕碰撞，能保证乘坐者的人身安全。
（ ）人们可以乘坐着它们上班、下班，还可以乘坐着它们到全国各地的景区旅游观光。
（ ）它们不烧油，不用电，靠吸收阳光和空气驱动，节能又环保。
（ ）它们能在原地180转弯，能爬上山峰，能跳过沟坎，能以每小时500公里的速度行驶。
七、找出（文段）中的5处错误，用修改符号（）修改。
吃下《望庐山瀑布》胶囊，你眼前会立刻出现奔腾的瀑布，凉丝丝的仿佛溅到脸上，诗中那些句子就像被镀上了星光，在你脑海里自动闪亮。我发明的知识胶囊可神奇了！因为你被“鸡兔同笼”问题难住了，“鸡兔同笼”胶囊能让小鸡和小兔自己站出来，整整齐齐地排队，答案一目了然。当你为Monday到Sunday这些英文单词犯愁时，一颗“日期表达”胶囊就能让变成它们七个彩色小人，举着名字牌轮流和你击掌，从此再也不会忘记。瞧，最难的知识学问，都变成了最好玩的冒险！
八、阅读短文，回答问题。
（一）我要造出新型窗户
现在的塑钢窗和铝合金窗有许多缺点：玻璃容易碎；要用手开关窗扇；需要安装纱网,防止春夏秋三个季节换空气时蚊蝇乘机进入;住在底层的居民需要安装防盗网。安了防盗网挡光线不说,还像个笼子看了让人不舒服。一旦遇到火灾,室内的人逃不出去,消防队员不好进入,损失会变大。所以我长大要发明一种新型窗户。
我发明的窗户玻璃要含有纳米和橡胶材料,非常薄,但十分坚韧,大锤子敲不碎,刀子割不动。如果小朋友不小心把篮球沙包一类的东西投向玻璃,玻璃会先出现一个小窝,然后把篮球沙包反弹回去并恢复原样。玻璃上要有许多细小的毛孔,这些毛孔会识别氧气和二氧化碳,是氧气就叫它进来,是二氧化碳就叫它出去。这样室内永远不缺氧气,蚊蝇更不会进来。这种玻璃还会调节室内温度,当室内温度低于15℃时,它就变成黑色,吸收光和热进入室内;当室内温度高于15℃时,它会变成一面镜子,把要进入室内的光和热反射出去。这样室内温度一直保持在15℃,人感到舒适。窗户上安装电子眼和电子耳,叫窗子开它就开,叫窗子关它就关,不用人亲自动手。也许有人会问:如果小偷叫它开它就开,那不麻烦了 别急,听我说:电子眼和电子耳有记忆和识别功能，主人的指令它听，别人的指令它不听。如果小偷不识趣，用手去拉窗扇，那就倒霉了，窗框会放出高压电把他击倒。这样防盗的问题也就解决了。
我要造的新型窗户怎么样？你喜欢吗？
作者：袁超 指导教师：朱维山
1.“我要造出新型窗户”的原因是什么？找出有关句子，画上“ ”。
2.读第二自然段，完成填空练习。
⑴新型窗户的玻璃里含有 和 ，所以 敲不碎， 割不破。
⑵新型窗户的玻璃上有 ，它们让 进入室内， 排出室外。 不会进入室内。
⑶新型窗户的玻璃会变成 ，吸收 和 ，还会变成 ， 光和热，从而使 保持在15℃。
⑷新型窗户安装了 和 ，主人叫它开它就 ，叫它关它就 。小偷拉窗扇会被窗框放出的 击倒。
3.请试着给短文换个结尾，写在下面横线上。
（二）我要发明多功能钢笔
现在的钢笔只能用来写字，功能太单一了，所以我要发明一种多功能钢笔。
这种多功能钢笔和现在的钢笔一样，有笔杆笔尖儿笔胆，可以用来写字。但笔杆顶部有一个方方正正的小屏幕，屏幕的边上有一个微型麦克和一个微型喇叭，笔杆中部有一个微型摄像头。笔杆是特殊材料的，能吸收太阳能。笔杆内安装着储存太阳能的高效电池和一台微型电脑。因此，它还有其他功能。
它可以把老师上课的过程录下来。如果没听明白老师讲的问题可以调出来重看一遍。它还有字典的功能：比如你不会写“伟大”的“伟”，对着它说“伟大”的“伟”，屏幕上马上会显示出“伟”的拼音、笔顺和意思，喇叭也会用发出声音告诉你；遇到不认识的字，你对它说出部首和笔画，它会通过喇叭和屏幕把读音、意思告诉你。另外，它还可以用来收看无线电视节目。只要你说出要收看的频道，它就会播出节目。如果你要换另一个频道，再告诉它一声就行了。
为了发明出这样的笔，我要刻苦学习,掌握好多科学知识。
作者：徐延铭 指导教师：朱维山
1.作者为什么想发明多功能钢笔？
2.写出第二、三自然段的主要内容。
第二自然段：
第三自然段：
3.多功能钢笔比现在的钢笔多了哪些功能？原因是什么？
九、读教材，回答问题。
我的奇思妙想
生活中，我们常常会有一些奇思妙想，想发明一些神奇的东西。
你想发明什么 它是什么样子的，有哪些功能 把它写出来介绍给大家吧!可以参考下面的提示，想想自己要写的内容。还可以把你想发明的东西画出来，帮助自己描述。
写完后，把习作读给同桌听，请同桌说说你是否写清楚了。
1.本次习作写什么内容
2.本次习作有什么要求？
十、说一说，写一写。
1.在小组内说说自己想发明的东西，请同学提提修改建议。听了同学的发言，谈谈自己的看法。
2.写习作草稿，读一读，改一改。和小组内的同学交流习作草稿，互相提修改建议。借鉴同学习作的优点，参考同学的合理建议，继续修改习作。修改满意了，誊抄到作文本上给老师看。
参考答案
一
渗出——松脂 大海——怒吼 晌午的——太阳
拂拭——脑袋 恐龙——笨重 拼命地——挣扎
拥有——特性 鸽子——轻灵 不断地——冲刷
开辟——天地 脑颅——膨大 纳米的——世纪
二
鞋子——在水中承重超一百公斤——穿上它在水面行走
书包——变大时是一顶帐篷——郊外野营在里面休息
衣服——随季节变换颜色厚薄——一年四季都穿着它
三
仰 万 斑 能 欲 毫 若 异
1
毫不相干
2
成千上万
3
无能为力
4
形态各异
四
1
难道飞离地球、遨游太空不是中华民族很久以来的梦想吗？
2
虽然让机器人医生为人们治病是梦想，但我相信将来一定会实现。
3
两个成年人的重量差不多
4
我要发明鞋子。
五
大小不一 外形各异 用途不同
六
3 1 2 6 4 5
七
在“凉丝丝的”后面添加“水花”。把“我发明的知识胶囊可神奇了！”移到开头。把“因为”改为“如果”。把“变成”和“它们”调换位置。删除“学问”。
八
（一）
1
“现在的塑钢窗和铝合金窗有许多缺点……损失会变大。”
2
⑴纳米 橡胶材料 大锤 刀子
⑵细小毛孔 氧气 二氧化碳 蚊蝇
⑶黑色 光 热 镜子 反射 室温
⑷电子眼 电子耳 开 关 高压电
3
这就是我将来要发明的窗户。你们觉得好不好？ 我要好好学习，长大后造出这样的窗户。
（二）
1
因为现在的钢笔只能用来写字，功能单一。
2
多功能钢笔的样子和构造组成。
多功能钢笔的功能和使用方法。
3
它能录下并播放老师上课的过程；有字典的功能；能收看无线电视节目。
它有小屏幕、微型麦克、微型喇叭、摄像头、吸收太阳能的笔杆、储存太阳能的电池、微型电脑。
九
1
写自己想发明的一种神奇的东西。
2
写清楚想发明什么，它是什么样子，有哪些功能。参考教材的提示，想想要写的内容。还可以把想发明的东西画出来。写完读给同学听，根据同学的建议修改习作。
十
1
书包（改为“会变大变小的书包”比较合适。）
你们有理想吗？我觉得我们现在用的书包只能装书本、文具、水杯和雨伞。东西多了，它装不下，东西少了，装在里面乱晃动，所以我的理想是未来当一名发明家，发明一款能变大变小的新型书包。（说出了发明新型书包的原因。第一句显得多余了，应该删除。）
这款书包全身是粉色的，上面印着一只圆滚滚的小熊图案，两侧各有一个网状的装水杯和雨伞的小口袋。它的拉链是银色的，肩带软软的。所以能根据主人的需要变大变小。（说出了新型书包的特点，还应该说说它会变大变小的原因，比如：它是用人造智能蟒皮制作的，）
这款书包方便实用。不管书本、文具有多少，不管雨伞、水杯有多长多粗，它都能装进去。装进去的东西都被不松不紧地裹住，不会晃动，也不会挤坏。上学、放学路上遇到下雨，可以把它套在身上当雨衣。节假日到野外游玩，可以把它支起来当帐篷。不用的时候，用手搓一搓，它便缩小到口香糖那么大，可以放到衣袋里。（第一句是中心句，围绕着第一句从几个方面具体介绍了新型书包的功能。）
大家听了我的介绍，是不是心动了？那就赶快购买吧！（结尾干脆利落。书包还没生产出来，不应该说“购买”，应该说“订购”。）
简评：习作先发明变大变小的书包的原因，再写变大变小的书包的特点，然后具体写了变大变小书包的功能，最后是问答式结尾。顺序合理，句子通顺，描述有重点。个别地方需要进一步修改。
2
略
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
HYPERLINK "http://21世纪教育网(www.21cnjy.com)
" 21世纪教育网(www.21cnjy.com)