人教新课标版高一历史必修二第7课《第一次工业革命》说课教案

第7课
第一次工业革命
教学目标：
1、知识要求：了解或掌握英国工业革命的条件和重要发明及进程，掌握工业革命的影响。
2、能力要求：分析工业革命首先发生在英国的条件和工业革命的影响，领会生产力和生产关系，经济基础和上层建筑之间的辩证关系；分析工业革命对世界市场发展的影响，提高材料解析能力；分析世界市场基本形成的影响，培养学生运用辩证唯物主义和历史唯物主义分析历史事件的能力。
3、情感态度与价值观：懂得科学技术是第一生产力，使学生尊重科学,热爱科学；正确认识工业文明的成就与代价，帮助学生形成正确价值观；联系中国历史深刻理解科技兴国，深化改革的必要性。
重点和难点
依据新课标要求“了解工业革命的基本史实，探讨其对资本主义世界市场发展的影响”来确立。
教学重点：英国工业革命产生的原因、工业革命的主要成就和影响。
教学难点：工业革命对资本主义世界市场发展的影响。
教学方法：
学情分析:
高一学生好奇性强,有一点分析能力,但理论水平低,材料解析原则基本没有掌握。工业革命学起来兴趣不大，初中所学知识也几乎忘记，对老师依赖性强。
具体方法：
1、启发式谈话法，问题探究法：层层设疑，环环相扣，由浅入深地理解知识。
2、多媒体教学法：利用多媒体容量大、信息多的特点,直观形象地理解教材，掌握“论从史出”的材料解析原则。
3、联系比较法：构建知识体系，突出事物特点。
教学过程
视频导入
师：先请大家看《英国工业革命》视频，然后概述它讲了哪些内容。
学生回答后，老师总结工业革命的核心就是用机器生产取代手工劳动。该视频主要讲了工业革命产生于英国的条件——政局稳定；天然气、煤铁资源丰富；河网密布，交通便利。还讲了英国是当时最现代化国家和工业革命的影响。但讲得很简略，今天，我们将通过第七课《第一次工业革命》的学习进一步了解这些内容。
（多媒体显示课题和本课教学的主要内容和程序）
第7课
第一次工业革命
一、英国工业革命产生的条件
二、工业革命时期的重要发明和革新创造
三、工业革命的影响和世界市场的基本形成
四、本课总结
五、工业革命对中国的影响
六、巩固练习，课后探究
新课教学
一、英国工业革命产生的条件
师：阅读教材第一自然段结合视频材料和历史纵横，归纳工业革命首先产生英国的条件，并说出这些条件是如何获得的？（多媒体显示问题）
（先引导学生归纳工业革命首先产生于英国的条件后，再多媒体显示讲解。）
资产阶级统治在英国的确立，一方面，扫除了英国资本主义发展的障碍，促使英国资本主义迅速发展，工业革命就是资本主义生产力迅速发展的产物；另一方面，资产阶级统治在英国确立后，也必须发展资本主义的生产力才能巩固自己的统治基础，所以，在英国发展资本主义经济所需要的一切条件都因为有了资产阶级的政权而得到了保证。因此，资产阶级统治在英国的确立，既是迅速发展资本主义的前提，也是英国工业革命的前提。英国社会的稳定，也为经济的发展创造了有利的条件。雄厚的资金，丰富的资源，充足的劳动力，手工工场生产技术的不断积累，日益扩大的海外市场既是工业革命进行的条件，也是资本主义发展的因素。那么这五个条件到底是如何获取的呢？
（引导学生回答后，多媒体显示内容。）
师：英国为“日不落”的殖民帝国，广阔的殖民地为资本主义的发展提供了广阔的海外市场，丰富的原料，殖民掠夺也积累了雄厚的资金。血腥的圈地运动迫使广大农民离开土地，为工业提供了劳动力，也扩大了国内市场；同时形成了大片土地，便于采用新技术，促进农牧业的发展，为工业提供大量原料，也积累了资金。
这两个前提，五个条件是不光是分析工业革命开展的因素，同时也是今后分析资本主义发展的金钥匙。不管是分析资本主义国家经济发迅速的原因，还是缓慢的原因都从这些因素入手就能做出准确全面的分析。
问：哪个因素是促使工业革命产生的直接原因呢？（学生如果答不出来，就多媒体显示《共产党宣言》中的材料来帮助学生理解。《共产党宣言》中写道：“市场总是在扩大，需求总是在增加，工场手工业再也不能满足这种需求了，于是蒸汽和机器就引起了工业中的革命。”）
生答后师说：英国通过殖民扩张成为“日不落”殖民帝国，海外市场的不断扩大，产品供不应求，工场手工业不能满足市场的需要，促使人们进行技术革新，提高生产率，用机器生产代替手工劳动，工业革命应运而生。
二、工业革命时期的重要发明和革新创造
师：工业革命首先从棉纺织业开始，后来冶金、采煤等其他领域也纷纷出现了发明和使用机器的高潮。工业革命时期的重要发明和革新创造有哪些呢？
（生回忆作答后老师再用多媒体显示主要成就的图片，并进行说明）。1733年英国人凯伊发明了飞梭，大大提高了织布的速度，棉纱供不应求，人们开始想方设法提高纱产量，1765年哈格里夫斯发明了一次能纺出很多根线的珍妮纺织机，成为工业革命开始的标志，后来在纺织领域又相继有了一系列的发明创造，1769年阿克莱特发明了水力纺纱机，1779年克隆普顿发明骡机，1785年卡特莱特发明水力织布机，同年瓦特又改良了蒸汽机，瓦特蒸汽机是一个在工业革命中具有里程碑意义的发明。请大家阅读教材思考：瓦特蒸汽机相对纺织领域的主要发明有什么优点？它的出现的有何重大意义？（多媒体显示问题）
生答后师说：水力动力要求水资源丰富，高山峡谷落差大，且受枯水季节限制。蒸汽机是将热能转化为机械能，摆脱了自然条件限制，能广泛使用。从此，工业分布由分散走向集中，而且动力强大，大大推动了机器的发明和使用，将人类推入蒸汽时代。
蒸汽机的广泛应用极大地提高了生产力。产品的猛增和原料的需求，对交通运输的革新提上了日程。1807年美国的富尔顿发明了轮船，1814年英国的史蒂芬孙发明了蒸汽机车，大大改变了交通运输条件，世界各地间的联系更为便捷。
下面我们检测一下工业革命主要成就的掌握情况。（多媒体显示工业革命主要发明表）
请一个同学说出内容项中主要发明的名称，再多媒体显示内容。
再请大家看看国别项，有什么特点呢？
生答后老师说：工业革命的重要成果主要来源英国，几乎没有突破一国范围，这是第一次工业革命的一个重要的特点。
三、工业革命的影响和世界市场的基本形成
师：看课文子目从工场到工厂和世界市场基本形成，并结合补充材料思考下列问题：（多媒体显示）1
1、简述英国工业革命的扩展情况和完成时间。
2、结合补充材料一，归纳工业革命的影响。(提示从技术革命和社会革命两方面考虑)
材料一
《共产党宣言》中写道：“
资产阶级在它不到一百年的阶级统治中所创造的生产力，比过去一切世代创造的全部生产力还要多，还要大。”
3、结合补充材料二，思考为什么说工业革命促成了世界市场的基本形成？世界市场的基本形成有哪些影响？
材料二
第一次工业革命“首次开创了世界历史”，它所带来的机器大工业为把国际交流推向全球提供了必要的条件，为全球各地区、各国和各民族的沟通和未来全球一体化奠定了初步的基础。蒸汽机的发明，汽船的航运，铁路的畅通，是国家间民族间交流所不可或缺的基本技术条件。更为重要的是，它为国际交流提供了经济前提。随着机器大生产取代手工劳动，资本主义商品经济获得迅猛发展，廉价的、新奇的、优质的商品成为打开别国门户，换回工业原料的利炮，由此初步形成了世界市场。
引导学生分组讨论，分析材料，老师巡回指导。
老师在学生回答的基础上逐题归纳总结。
1、工业革命的扩展情况，学生很容易从书中找到。
2、多媒体显示工业革命的影响，同时边放映边阐述。
3、问：世界市场是如何逐步形成的呢？（引导学生回忆世界市场产生发展情况）新航路开辟后，以西欧为中心的世界市场的雏形开始出现，西方列强的殖民扩张进一步拓展了世界市场，19世纪中后期，工业革命促成了世界市场的基本形成，第二次工业革命后，世界市场进一步发展。
探讨工业革命促成了世界市场基本形成的原因时，引导学生从生产力发展的必需性，殖民扩张实力增强，新交通工具出现，工业品强大的攻击性等方面考虑。在学生回答的基础上老师归纳原因：机器大工业生产急需拓展世界市场；实力空前增强，大肆扩张，在世界各地建立殖民地或半殖民地；新交通工具出现密切了世界的联系；价廉物美的商品成为打开别国门户，换回工业品的利炮。
世界市场的基本形成的影响，要强调从对殖民国家，殖民地国家和世界联系影响三方面考虑。在学生回答的基础上总结：资本主义国家攫取利益，促进资本主义发展；给殖民地半殖民地人民带来了灾难，破坏了落后的社会制度，客观上也传播了先进的思想和生产方式，有利于社会进步；进一步加强了世界各地联系。
师生共同得出结论：分析事件影响，应从作用的多个对象考虑。就某一对象也不能一言概之，应一分为二的分析，如对殖民地而言既要看到破坏性，也要指出建设性。
四、本课总结
机器生产代替手工劳动的工业革命以英国为中心，18世纪60年代珍妮纺纱机问世标志工业革命开始，1885年瓦特蒸汽机问世大大推动了机器的普及和推广，将人类推入“蒸汽时代”。19世纪中期，英法美相继完成工业革命，19世纪中后期，一个以欧美资本主义国家为主导的世界市场基本形成，推动了世界经济的发展和社会的进步，改变了世界的面貌。
（多媒体显示课文主体知识结构）
五、工业革命对中国的影响
工业革命改变了世界的面貌，给殖民地半殖民地带来了深重灾难的同时，客观上也传播了先进的思想和生产方式，1840年英国完成工业革命的同时，发动了对中国的鸦片战争。那么，工业革命对中国到底产生了哪些影响呢？请大家分组讨论下面问题。（多媒体显示题目）
1、1853年，马克思在论述英国对印度的殖民统治时说：“英国在印度完成双重的使命：一个是破坏性的使命，另一个是建设性的使命。”
读后思考：
（1）材料中所指“破坏性使命”和“建设性使命”分别指什么？
（2）请以中国为例，加以说明。
2、如果你是道光年间的大地主会投资近代企业吗？为什么？
3、同光中兴时兴办了近代企业,为什么第一次科技革命在中国也没有得到发展？说明了什么？获得什么启示？
请学生回答后，师生共同得出结论。（多媒体显示结论）
课后探究
如何全面地评价工业革命？在大力发展经济的同时应如何保护自然环境，保持经济的可持续发展？应怎样尽可能地缩小贫富差距，建立和谐社会？
请大家课后搜集相关资料，写一则500字以上的小论文。
巩固练习
阅读下列材料：
材料一
新兴的工业能够这样成长起来，只是因为它用机器代替了手工工具，用工厂代替了作坊，从而把中等阶级中的劳动分子变成了工人无产者，把从前的大商人变成了工厂主；它排挤了小资产阶级，并把居民的一切差别化为工人和资本家之间的对立。
——恩格斯《英国工人阶级的状况》
材二
资产阶级，由于一切生产工具的迅速改进，由交通的极其便利，把一切民族甚至最野蛮的民族都卷进文明中来了。它的商品的低廉的价格，是它用来摧毁一切万里长城、征服野蛮人最顽强抵抗的仇外心理的重炮。它迫使一切民族——如果它们不想灭亡的话——采用资产阶级的生产方式……它们按照自己的面貌为自己创造出了一个世界。
——《共产党宣言》
请回答：
（1）结合材料一，说明工业革命的核心内容。
（2）英国工业革命最早开始的部门是（
）
A、毛纺织业
B、棉纺织业
C、丝纺织业
D、机器制造业
（3）工业革命要解决的最主要的问题是（
）
A、发展社会生产力
B、变更社会关系
C、加强工人剥削
D、掠夺殖民地
（4）根据材料一概括说明工业革命带来的社会关系的变化。
（5）材料二所说的“文明”是指什么？
（6）材料二分析的资本主义生产方式能够统治世界的原因是什么？其核心是什么？