人教新课标版高一历史必修一第22课《祖国统一大业》说课课件(30张ppt)

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名称 人教新课标版高一历史必修一第22课《祖国统一大业》说课课件(30张ppt)
格式 zip
文件大小 6.6MB
资源类型 教案
版本资源 人教版(新课程标准)
科目 历史
更新时间 2016-11-19 14:04:43

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文档简介

课件30张PPT。普通高中课程标准试验教科书 历史1必修 人民教育出版社第六单元
现代中国的政治建设与祖国统一祖国统一大业目 录
教材分析
学习目标
教学重点与难点课时安排教学过程 教学特色一、教材分析1、在单元内部的作用
2、事件本身的重要性课程标准要求:
简述“一国两制”的理论和实践,认识实现祖国完全统一对中华民族复兴的重大历史意义。学习目标教学重点难点重点 难点“一国两制”的构想
香港回归祖国


如何认识实现祖国完全统一对中华民族复兴的伟大历史意义六、教学过程导入新课播放视频资料:《乡愁》
小时侯/乡愁是一枚小小的邮票/
我在这头/母亲在那头/
长大后/乡愁是一张窄窄的船票/
我在这头/新娘在那头/
后来呵/乡愁是一方矮矮的坟墓/
我在外头/母亲呵在里头/
而现在/乡愁是一湾浅浅的海峡/
我在这头/大陆在那头
——余光中《乡愁》
一、统一之源——港澳台问题的由来新课教学1842《南京条约》1860《北京条约》1898《展拓香港界址专条》新 界香港岛九龙香港问题的由来澳门问题的由来:
?1553年,葡萄牙人借口曝晒水浸货物,强行进入澳门。
? 1887年,葡萄牙政府与清政府签定《中葡和好通商条约》,正式强占了澳门地区。台湾问题由来 ①历史因素:
蒋介石集团发动内战一手造成;美国第七舰队封锁台海阻止解放军渡海作战
②现实因素:
岛内分裂势力阻挠
国外反华势力破坏二、统一之策:一国两制 阅读教材,探究以下问题:
1、“一国两制”的内涵是什么?
2、“一国两制”伟大构想是如何形成的?
3、“一国两制”构想的提出有何意义?
(1)“一国两制”构想的形成酝酿在1979年,全国人大常委会发表了《告台湾同胞书》,第一次正式提出和平统一的方针. 形成邓小平提出“一国两制”伟大构想
并对这一构想进行全面阐述。确立1984年六届全国人大
通过“一国两制”这个
方针,“一国两制”正
式成为指导我国实现
祖国统一大业唯一可行之路。
三、统一之路——港澳回归 “英国是根据过去签订的条约管治香港的,这些条约是有效的。””“如果中国收回香港,就会给香港带来灾难性的影响。要想继续维持香港的繁荣,就必须由英国来管治。”
—— 撒切尔夫人
主权问题是不能够谈判的……(我们)应该明确肯定:1997年中国将收回香港。如果不收回,就意味着中国政府是晚清政府,中国领导人是李鸿章! ……人民就没有理由信任我们,任何中国政府都应该下野,自动退出政治舞台。
——邓小平香港回归历程: 1982年中英首次谈判英:主权换治权中:主权没商量 1984年签署《中英联合声明》 1997年7月1日年香港顺利回归议一议香港回归交接仪式1999年12月20日,中国政府对澳门恢复行使主权 “香港问题为什么能够谈成呢?并不是我们参加谈判的人有特殊的本领,主要是我们这个国家这几年发展起来了,是个兴旺发达的国家,有力量的国家,而且是个值得信任的国家,我们是讲信用的,我们说话是算数的。……当然,香港问题能够解决好,还是由于‘一国两制’的根本方针或者说战略搞对了,也是中英双方共同努力的结果。” ——邓小平
“对英国来说,这不是也不可能是胜利,因为我们是同一个不愿妥协和实力上远占优势的对手打交道。英国在谈判开始时并不打算把香港整个交还中国,到最后不得不同意交还整个香港地区。这是英国不情愿而又不得不做的。” ——撒切尔夫人的回忆录
为什么港澳能够顺利回归?香港澳门台湾光明的前景——海峡两岸关系的发展台资企业遍布各地台资企业遍布地台湾企业家参加辽宁经济建设A、1990.9李登辉声称“台湾早已是一个主权独立国家”
B、1994.4李登辉公开否认“一个中国”原则;
C、1999.7李登辉提出大陆与台湾的关系是“国与国”关系,至少是“特殊的国与国”关系的“两国论”D、2002.8陈水扁首次明确宣称,台湾是“主权独立国家”,“台湾与对岸中国,一边一国,要分清楚”……
E、2003.9.28陈水扁在民进党十七周年党庆晚会上第一次亮出“台独”时间表,声称要在二00四年“完成历史性首次‘公投’”,……于二00七年实施“新宪法”台独分子的言论胡锦涛总书记的四个决不
坚持一个中国原则决不动摇。
争取和平统一的努力决不放弃。
贯彻寄希望于台湾人民的方针决
不改变。
反对“台独”分裂活动决不妥协。⑴强大的祖国;
⑵正确的方针;
⑶共同的信念;
⑷交流的加强;
和平统一台湾的有利因素和不利因素
⑴台湾岛内分裂势力
⑵国际反华势力议一议 思路与要求:
1、上网或到图书馆查阅国家有关两岸统一的法规政策等资料
2、调查访问,了解民意
3、与同学合作探究,交流学习成果
延伸学习:
祖国统一 青年有责
—就如何解决台湾问题提出你的设想与建议 祖




业一、统一之源——港澳台问题的由来
二、统一之道——“一国两制”

港澳的回归
三、统一之路——
两岸关系发展
板书设计祝愿祖国统一大业早日完成