(共24张PPT)
人教版·生物学·八年级·下册
第六单元 第三章
生物的进化
第二节 生物进化的历程
课堂导入
右图为郑氏始孔子鸟的复原图。这种动物生活在约1.31亿年前。它的个头与鸡相近,上下颌没有牙齿,翅膀上还长着爪子。这种动物早就灭绝了,科学家是用什么方法来研究它的
通过本节学习,你将知道:
学
习目标
01.为什么说化石是研究生物进化的直接证据?
02.生物进化的大致历程是怎样的?
第一部分
研究生物进化的直接证据—化石
什么是化石?
通过自然作用保存在地层中的古代生物的遗体、遗物或生活痕迹等。
郑氏始孔子鸟化石
恐龙蛋化石
遗物
恐龙足迹化石
遗迹
遗体
1.三叶虫化石在多地都有发现,
这说明什么?
三叶虫分布广泛
【分析·讨论】
2.发现辽宁古果对研究植物
的进化有什么意义?
提供早期被子植物的形态结构特征。
【分析·讨论】
【分析·讨论】
3.发现胡氏耀龙对研究鸟类
的起源有什么意义?
由此可推断鸟类可能是由爬行动物进化而来的。
【分析·讨论】
4.根据不同地层中埋藏的不同类型的生物化石,你能对生物进化的历程作出怎样的推测?
晚近地层
(形成时间晚)
古老地层
(形成时间早)
复杂
简单
生物进化:简单→复杂
【科学方法】 比较
很大
相似
通过比较知道:
从外形上看,它们的差别______,
但它们骨的排列顺序基本是 的。
由此说明:
它们可能由共同的祖先进化而来
第二部分
生物进化的大致历程
原核生物
真核生物
刺胞动物
棘皮动物
软体动物
扁形动物
环节动物
线虫动物
节肢动物
两栖动物
爬行动物
鸟类
鱼类
苔藓植物
蕨类植物
裸子植物
?
?
哺乳动物
被子植物
植物进化的总体历程
苔藓植物
(有茎、叶,假根)
蕨类植物
(有根、茎、叶)
裸子植物
(有根茎叶、种子裸露)
被子植物
(有根茎叶、果实)
[ 原始海洋 ]
[ 潮湿环境 ]
[ 陆地生活 ]
未真正适应陆地的生活
生殖完全摆脱水的依赖
原始植物
水生环境
从水生到陆生
从简单到复杂
两栖
鱼类
爬行
鸟类
哺乳
从水生到陆生
从简单到复杂
动物进化的总体历程
各种生物在进化过程中形成了各自适应环境的形态结构和生活习性。
生物进化的总体趋势
简单
复杂
陆生
水生
形态结构
生活环境
【思维训练】
评价证据与假说
假说A:在6000多万年前,一颗小行星或彗星撞击地球,引起了海啸、火山爆发,导致恐龙迅速灭绝。
假说B:恐龙是逐渐消亡的,灭绝原因是不能适应当时的环境变化。
自主思考,判断下列证据分别支持假说A还是假说B:
在墨西哥,人们发现一个6000多万年前一颗小行星撞击地球造成的大陨石坑,小行星或彗星撞击地球会造成尘埃飞扬、遮天蔽日,导致大量生物死亡。
证据1
支持假说A
证据2
支持假说A
恐龙的化石常常是集中出现,表明它们可能是同时大批地死亡。
在造成墨西哥大陨石坑的小行星撞击地球时间之后,恐龙还生存了几十万年。
证据3
有人发现,在某一批70个恐龙蛋的化石中,只有1个有胚胎,这表明这批恐龙蛋的受精卵较低。
证据4
证据5
化石证据显示,在灭绝之前一段时间的恐龙,骨骼出现变形,蛋壳变得很薄,因此卵中的胚胎容易受到威胁。
支持假说B
支持假说B
支持假说B
生物进化的历程
比较化石
大致历程
比较法
比较动物形态和解剖特征
植物的进化历程
由简单到复杂、由水生到陆生
研究方法
比较DNA差异推断生物之间的亲缘关系:进而确定生物之间的进化关系
动物的进化历程
整体趋势
课堂小结
课堂检测
1.生物化石能证明生物的进化,其根本原因是( )
A.化石是保存在地层中的生物遗体或生活痕迹
B.化石是生物的祖先
C.各类生物化石在地层中出现有一定的顺序
D.地壳岩石形成有一定的顺序
C
【解析】A选项只是对化石的定义描述,没有解释化石能证明生物进化的根本原因。
B选项错误,化石是生物的遗体、遗物或生活痕迹,并非生物的祖先。 C选项正确,各类生物化石在地层中出现有一定的顺序:越古老的地层中,化石代表的生物结构越简单、低等;越晚近的地层中,化石代表的生物结构越复杂、高等,这一顺序直接反映了生物的进化历程。 D选项,地壳岩石形成的顺序和生物进化没有直接关联,无法作为化石证明生物进化的根本原因。故选C。
课堂检测
2.中国古动物博物馆展出了各动物类群的化石,图中化石形成的先后顺序是( )
A.②→⑤→①→③和④ B.②→①→③→⑤和④
C.②→①→⑤→④和③ D.①→②→⑤→④和③
C
【解析】1.明确各生物类群出现的先后顺序。在生物进化历程中,鱼类出现最早,两栖类由鱼类进化而来,爬行类又由两栖类进化而来,鸟类和哺乳类分别由爬行类进化而来。所以出现顺序为鱼类两栖类爬行类鸟类和哺乳类。2.判断各化石对应的生物类群及形成先后顺序。2古鱼类化石对应鱼类,1格尼蛙化石对应两栖类,5淡水恐龙化石对应爬行类,4孔子鸟化石对应鸟类,3猛犸象化石对应哺乳类。按照生物进化顺序,化石形成的先后顺序是2154和3.故选C。
课堂检测
3. 如图是部分生物的进化树,从进化树能够推测出的结论是( )
A.a与b的亲缘关系比a与f的亲缘关系更近
B.a、b、c、d四种生物的共同祖先是f
C.晚期地层中,可能找到f的化石,但不能找到e的化石
D.a比d、c高等且更加适应环境
A
a
b
c
d
e
f
【解析】A选项:从进化树的分支来看,a和b来自同一个直接分支,而a和f的分支距离更远,因此a与b的亲缘关系比a与f更近,该选项正确。 B选项:a、b、c、d的共同祖先不是f,而是进化树中更底层的共同节点(如e所在的分支),该选项错误。- C选项:晚期地层中有可能找到e的化石(若e的后代延续到晚期),并非绝对不能找到,该选项错误。 D选项:生物进化是适应环境的过程,不能简单判定a比d、c更高等或更适应环境,不同生物适应各自的生存环境,该选项错误。
课堂检测
4.下列是生物进化历程总趋势之一的是 ( )
A. 由植物到动物
B. 由简单到复杂
C. 由小型到大型
D. 由陆生到水生
B
【解析】生物进化的总体趋势包括由简单到复杂、由低等到高等、由水生到陆生。 A选项错误,植物和动物是不同的生物类群,不存在由植物到动物的进化趋势。 B选项正确,这是生物进化的核心趋势之一。 C选项错误,生物进化并非单纯由小型到大型,存在体型变小的进化案例(如一些寄生虫)。 D选项错误,生物进化是由水生到陆生,而非陆生到水生。故选B。