人教版生物八年级下册6.3.3《生物进化的原因》（课件）(共29张PPT)+视频素材
文档属性
| 名称 | 人教版生物八年级下册6.3.3《生物进化的原因》（课件）(共29张PPT)+视频素材 |
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| 格式 | pptx | ||
| 文件大小 | 88.0MB | ||
| 资源类型 | 试卷 | ||
| 版本资源 | 人教版 | ||
| 科目 | 生物学 | ||
| 更新时间 | 2026-03-25 00:00:00 | ||
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文档简介
(共29张PPT)
人教版·生物学·八年级·下册
第六单元 第三章
生物的进化
第三节 生物进化的原因
课堂导入
在某个经常刮大风的海岛上，有许多无翅和残翅的昆虫。
【想一想，议一议】
请分析：在这个海岛上，为什么无翅或残翅的昆虫特别多？
通过本节学习，你将知道：
学
习目标
01.生物进化的原因是什么？
02.自然选择学说包括哪些内容？
第一部分
分析生物进化的实例
【思考分析】引起两种桦尺蛾数量变化的原因？
2.假如你是一只吃桦尺蛾的鸟，当你飞过时首先会捕食哪些桦尺蛾？ 请你圈出。留下了哪种体色的？请说出理由。
环境
利于躲避敌害。
1.你认为桦尺蠖的变化主要受到了哪种因素的影响？ 为什么？
【角色扮演】
1850年
1950年
【概念解读】动物体色与周围环境的色彩非常相似，不易被其他动物发现，对于躲避敌害或捕食猎物是十分有利的，称为保护色 。
冬天的雷鸟
秋冬之交的雷鸟
夏天的雷鸟
秋天的雷鸟
你还可以举出一些例子吗？
【保护色举例】
动物的保护色是怎样形成的呢？
动物的保护色是自然环境对动物选择的结果。
1. 提出问题
2. 作出假设
3.制定计划
项目 模拟对象
彩色底布
各色小彩纸
同学
各色备用小彩纸
动物的生活环境
某动物不同体色的变异类型
捕食者
幸存者的后代
模拟保护色的形成过程
【实验·探究】
4. 实施计划
第一代 第二代 第三代 第四代 第五代 背景颜色 纸片颜色 开始数目 幸存数目 开始数目 幸存数目 开始数目 幸存数目 开始数目 幸存数目 开始数目 幸存数目
绿色 绿色 20 9 36 14 56 16 64 18 72 20
红色 20 3 12 1 4 0 0 0 0 0
黄色 20 3 12 3 12 3 12 2 8 0
蓝色 20 3 20 2 8 1 4 0 0 0
5. 实验现象
与彩色底布颜色相同或相近的彩纸剩下最多
6.实验结论
动物的保护色是环境因素对动物进行选择的结果。
第一代 第二代 第三代 第四代 第五代 背景颜色 纸片颜色 开始数目 幸存数目 开始数目 幸存数目 开始数目 幸存数目 开始数目 幸存数目 开始数目 幸存数目
绿色 绿色 20 9 36 14 56 16 64 18 72 20
红色 20 3 12 1 4 0 0 0 0 0
黄色 20 3 12 3 12 3 12 2 8 0
蓝色 20 3 20 2 8 1 4 0 0 0
【讨论】①在第一代和第五代中，分别是哪种颜色的“幸存者”最多？
这与作为背景的彩纸颜色有什么关系？
颜色和彩纸颜色一致的“幸存者”最多。
颜色与背景彩纸颜色一致的，不容易被选出。
【讨论】②第一代和第二代之间“幸存者”的数目有什么变化？
第一代和第五代之间又有什么变化？
第一代 第二代 第三代 第四代 第五代 背景颜色 纸片颜色 开始数目 幸存数目 开始数目 幸存数目 开始数目 幸存数目 开始数目 幸存数目 开始数目 幸存数目
绿色 绿色 20 9 36 14 56 16 64 18 72 20
红色 20 3 12 1 4 0 0 0 0 0
黄色 20 3 12 3 12 3 12 2 8 0
蓝色 20 3 20 2 8 1 4 0 0 0
第二代“幸存者”的颜色开始有了分化，到第五代，
仅剩下与材质颜色一致的“幸存者”。
【讨论】③到第五代时，是否所有颜色都有“幸存者”？
你怎么解释模拟的结果？
第一代 第二代 第三代 第四代 第五代 背景颜色 纸片颜色 开始数目 幸存数目 开始数目 幸存数目 开始数目 幸存数目 开始数目 幸存数目 开始数目 幸存数目
绿色 绿色 20 9 36 14 56 16 64 18 72 20
红色 20 3 12 1 4 0 0 0 0 0
黄色 20 3 12 3 12 3 12 2 8 0
蓝色 20 3 20 2 8 1 4 0 0 0
否，和彩纸颜色差异较大的容易被发现，幸存者越来越少，
产生后代也越来越少，直到没有幸存者。
【讨论】④在有的年份，雷鸟已经换上了白色“冬装”，但是迟迟没
有下雪。这身“冬装”还能帮助雷鸟躲避敌害吗？这对你认识生物的适
应性有什么启示？
雷鸟换上白色冬装却不下雪时，这身“冬装”反而使它容易被天敌发现，因此不能帮助雷鸟躲避敌害。
适应性是相对的 —— 动物的保护色需要与环境匹配才有效。
第二部分
自然选择
【探究新知】自然选择之过度繁殖
达尔文认为，地球上的生物普遍具有很强的繁殖能力，能产生大量的后代。
过度繁殖会带来什么问题？
过度繁殖会使生物需要更多的食物和生活空间。
【探究新知】自然选择之生存斗争
生物赖以生存的食物和空间都是非常有限的，任何生物要生存下去，就得为获取足够的食物、空间而进行 。
生存斗争
在生存斗争中，什么样的个体能够获胜并生存下去呢？
【探究新知】自然选择之遗传变异
体质强--可遗传
在自然界中，生物个体都有遗传和变异的特性。
体质弱--可遗传
【探究新知】自然选择之适者生存
体质强的-有利变异-
生存斗争获胜-并遗传
体质弱的-不利变异-生存斗争失败-淘汰
【解释现象】长颈鹿的脖子为什么那么长？
用自然选择学说解释长颈鹿颈长的原因。
长颈鹿有颈长和颈短的差异。
青草减少后，颈长的能吃到树叶生存下来，并繁衍。
颈短的易被饿死，留下的后代较少。
颈长的变异遗传给后代，并逐代积累，产生了今天的长颈鹿。
在某个经常刮大风的海岛上，有许多无翅和残翅的昆虫。
分析，这个海岛上为什么无翅或残翅的昆虫特别多？
原始
昆虫
有翅
无翅
残翅
大风
淘汰
生
存
×
√
√
【回归情境】
自然界中的生物，通过激烈的 ，适应者 下来，不适应者被 ，这就是 。
生物通过 ，不断进化。
生存斗争
生存
淘汰
自然选择
遗传、变异和自然选择
【概念点睛】
【思维训练】
长颈鹿不但取食高处的树叶，也取食不太高的灌木；高度不足三米的幼年长颈鹿也要取食，它们能吃到食物并长大；
过长的颈给长颈鹿带来诸多不便等等。
关于长颈鹿长颈形成的质疑
长颈可能帮助雄性长颈鹿在配偶争夺战中占据优势，因此有更多的机会留下后代，这才是长颈鹿长颈形成的主要原因。
请查阅资料，说一说上处观点是否合理。
这些争论有没有从根本上否定自然选择学说？
课堂小结
生物进化的原因
自然选择学说
自然界中的生物，通过激烈的生存斗争，适应者生存，不适应者被淘汰。
过度繁殖——前提
生存斗争——动力
遗传变异——内因
适者生存——结果
概念
内容
课堂检测
1.冬天的雷鸟和夏天的雷鸟体色不同．用达尔文的进化观点分析，这是（ ）
A. 人工选择结果 B. 自然选择的结果
C. 寻找食物结果 D. 过度繁殖的结果
B
【解析】达尔文的自然选择学说核心是适者生存、不适者被淘汰。雷鸟冬天体色变白（与雪地环境融合）、夏天体色变深（与草地/岩石环境匹配），这种体色变化是为了躲避天敌，是长期自然选择的结果。 A选项人工选择是人类根据需求对生物进行选择培育，雷鸟的体色变化并非人类干预的结果； C选项寻找食物不是雷鸟体色变化的根本原因，体色变化的核心是躲避天敌、适应环境； D选项过度繁殖是自然选择的前提条件，而非体色变化的直接原因。故选B。
课堂检测
2.某医院长期使用一种抗生素治疗细菌性感染，初期效果显著，但数年后发现药效逐渐降低。下列解释中符合达尔文自然选择学说的是（ ）
A．抗生素选择细菌中有耐药性变异的个体存活并大量繁殖
B．抗生素的质量越来越差
C．细菌为了适应环境，产生了耐药性变异
D．抗生素使细菌产生了耐药性变异
A
【解析】根据达尔文自然选择学说，细菌本身存在抗药性的变异（变异是不定向的），抗生素的使用相当于自然选择的压力，淘汰了无抗药性的细菌，而有抗药性变异的细菌得以存活并大量繁殖，导致抗生素药效逐渐降低。 B选项：药效降低并非抗生素质量变差，而是细菌抗药性增强，该选项不符合自然选择学说； C选项：变异是随机产生的，不是细菌“为了适应环境”主动产生的，自然选择只是筛选变异； D选项：抗生素不能使细菌产生抗药性变异，只能筛选出已存在的抗药性变异个体。故选A。
课堂检测
3.每匹斑马的黑白条纹都有细微差异，由原马进化而来。研究表明，斑纹既可以产生视觉假象迷惑捕食者，也可以比纯色的马更好地抵御蚊虫叮咬。有关叙述正确的是（ ）
A．斑马生存环境的改变决定着斑马进化的方向
B．斑纹的产生是为了躲避天敌和虫害而产生的定向变异
C．斑马产生的各种变异一定都有利于适应生活的环境
D．每匹斑马的黑白条纹都有细微差异体现了物种多样性
A
【解析】 A选项：自然选择决定生物进化的方向，而生存环境的变化会影响自然选择的方向，因此斑马生存环境的改变决定着斑马进化的方向，正确。 B选项：变异是不定向的，斑纹的变异不是斑马“为了”躲避天敌和虫害主动产生的，只是这种变异被自然选择保留了下来，错误。 C选项：变异是随机的，既有有利变异也有不利变异，并非所有变异都有利于适应环境，错误。 D选项：每匹斑马的黑白条纹有细微差异体现的是基因多样性，而非物种多样性（物种多样性指的是不同物种的种类差异），错误。故选A。
课堂检测
4. 达尔文的进化论被恩格斯赞誉为19世纪自然科学的三大发现之一。下列关于生物进化的叙述，错误的是（ ）
A．绝大多数生物有过度繁殖的现象
B．生物的变异对其生存都是有利的
C．自然选择决定着生物进化的方向
D．生存竞争是生物进化的动力
B
【解析】A选项：达尔文自然选择学说中，过度繁殖是生物进化的前提，绝大多数生物都有过度繁殖的现象，该说法正确。 B选项：生物的变异是不定向的，分为有利变异和不利变异，并非所有变异对生物生存都有利，该说法错误。 C选项：自然选择决定生物进化的方向，适者生存、不适者被淘汰，该说法正确。 D选项：生存竞争（生存斗争）是生物进化的动力，生物为了争夺资源、空间等进行斗争，推动了生物的进化，该说法正确。故选B。
人教版·生物学·八年级·下册
第六单元 第三章
生物的进化
第三节 生物进化的原因
课堂导入
在某个经常刮大风的海岛上，有许多无翅和残翅的昆虫。
【想一想，议一议】
请分析：在这个海岛上，为什么无翅或残翅的昆虫特别多？
通过本节学习，你将知道：
学
习目标
01.生物进化的原因是什么？
02.自然选择学说包括哪些内容？
第一部分
分析生物进化的实例
【思考分析】引起两种桦尺蛾数量变化的原因？
2.假如你是一只吃桦尺蛾的鸟，当你飞过时首先会捕食哪些桦尺蛾？ 请你圈出。留下了哪种体色的？请说出理由。
环境
利于躲避敌害。
1.你认为桦尺蠖的变化主要受到了哪种因素的影响？ 为什么？
【角色扮演】
1850年
1950年
【概念解读】动物体色与周围环境的色彩非常相似，不易被其他动物发现，对于躲避敌害或捕食猎物是十分有利的，称为保护色 。
冬天的雷鸟
秋冬之交的雷鸟
夏天的雷鸟
秋天的雷鸟
你还可以举出一些例子吗？
【保护色举例】
动物的保护色是怎样形成的呢？
动物的保护色是自然环境对动物选择的结果。
1. 提出问题
2. 作出假设
3.制定计划
项目 模拟对象
彩色底布
各色小彩纸
同学
各色备用小彩纸
动物的生活环境
某动物不同体色的变异类型
捕食者
幸存者的后代
模拟保护色的形成过程
【实验·探究】
4. 实施计划
第一代 第二代 第三代 第四代 第五代 背景颜色 纸片颜色 开始数目 幸存数目 开始数目 幸存数目 开始数目 幸存数目 开始数目 幸存数目 开始数目 幸存数目
绿色 绿色 20 9 36 14 56 16 64 18 72 20
红色 20 3 12 1 4 0 0 0 0 0
黄色 20 3 12 3 12 3 12 2 8 0
蓝色 20 3 20 2 8 1 4 0 0 0
5. 实验现象
与彩色底布颜色相同或相近的彩纸剩下最多
6.实验结论
动物的保护色是环境因素对动物进行选择的结果。
第一代 第二代 第三代 第四代 第五代 背景颜色 纸片颜色 开始数目 幸存数目 开始数目 幸存数目 开始数目 幸存数目 开始数目 幸存数目 开始数目 幸存数目
绿色 绿色 20 9 36 14 56 16 64 18 72 20
红色 20 3 12 1 4 0 0 0 0 0
黄色 20 3 12 3 12 3 12 2 8 0
蓝色 20 3 20 2 8 1 4 0 0 0
【讨论】①在第一代和第五代中，分别是哪种颜色的“幸存者”最多？
这与作为背景的彩纸颜色有什么关系？
颜色和彩纸颜色一致的“幸存者”最多。
颜色与背景彩纸颜色一致的，不容易被选出。
【讨论】②第一代和第二代之间“幸存者”的数目有什么变化？
第一代和第五代之间又有什么变化？
第一代 第二代 第三代 第四代 第五代 背景颜色 纸片颜色 开始数目 幸存数目 开始数目 幸存数目 开始数目 幸存数目 开始数目 幸存数目 开始数目 幸存数目
绿色 绿色 20 9 36 14 56 16 64 18 72 20
红色 20 3 12 1 4 0 0 0 0 0
黄色 20 3 12 3 12 3 12 2 8 0
蓝色 20 3 20 2 8 1 4 0 0 0
第二代“幸存者”的颜色开始有了分化，到第五代，
仅剩下与材质颜色一致的“幸存者”。
【讨论】③到第五代时，是否所有颜色都有“幸存者”？
你怎么解释模拟的结果？
第一代 第二代 第三代 第四代 第五代 背景颜色 纸片颜色 开始数目 幸存数目 开始数目 幸存数目 开始数目 幸存数目 开始数目 幸存数目 开始数目 幸存数目
绿色 绿色 20 9 36 14 56 16 64 18 72 20
红色 20 3 12 1 4 0 0 0 0 0
黄色 20 3 12 3 12 3 12 2 8 0
蓝色 20 3 20 2 8 1 4 0 0 0
否，和彩纸颜色差异较大的容易被发现，幸存者越来越少，
产生后代也越来越少，直到没有幸存者。
【讨论】④在有的年份，雷鸟已经换上了白色“冬装”，但是迟迟没
有下雪。这身“冬装”还能帮助雷鸟躲避敌害吗？这对你认识生物的适
应性有什么启示？
雷鸟换上白色冬装却不下雪时，这身“冬装”反而使它容易被天敌发现，因此不能帮助雷鸟躲避敌害。
适应性是相对的 —— 动物的保护色需要与环境匹配才有效。
第二部分
自然选择
【探究新知】自然选择之过度繁殖
达尔文认为，地球上的生物普遍具有很强的繁殖能力，能产生大量的后代。
过度繁殖会带来什么问题？
过度繁殖会使生物需要更多的食物和生活空间。
【探究新知】自然选择之生存斗争
生物赖以生存的食物和空间都是非常有限的，任何生物要生存下去，就得为获取足够的食物、空间而进行 。
生存斗争
在生存斗争中，什么样的个体能够获胜并生存下去呢？
【探究新知】自然选择之遗传变异
体质强--可遗传
在自然界中，生物个体都有遗传和变异的特性。
体质弱--可遗传
【探究新知】自然选择之适者生存
体质强的-有利变异-
生存斗争获胜-并遗传
体质弱的-不利变异-生存斗争失败-淘汰
【解释现象】长颈鹿的脖子为什么那么长？
用自然选择学说解释长颈鹿颈长的原因。
长颈鹿有颈长和颈短的差异。
青草减少后，颈长的能吃到树叶生存下来，并繁衍。
颈短的易被饿死，留下的后代较少。
颈长的变异遗传给后代，并逐代积累，产生了今天的长颈鹿。
在某个经常刮大风的海岛上，有许多无翅和残翅的昆虫。
分析，这个海岛上为什么无翅或残翅的昆虫特别多？
原始
昆虫
有翅
无翅
残翅
大风
淘汰
生
存
×
√
√
【回归情境】
自然界中的生物，通过激烈的 ，适应者 下来，不适应者被 ，这就是 。
生物通过 ，不断进化。
生存斗争
生存
淘汰
自然选择
遗传、变异和自然选择
【概念点睛】
【思维训练】
长颈鹿不但取食高处的树叶，也取食不太高的灌木；高度不足三米的幼年长颈鹿也要取食，它们能吃到食物并长大；
过长的颈给长颈鹿带来诸多不便等等。
关于长颈鹿长颈形成的质疑
长颈可能帮助雄性长颈鹿在配偶争夺战中占据优势，因此有更多的机会留下后代，这才是长颈鹿长颈形成的主要原因。
请查阅资料，说一说上处观点是否合理。
这些争论有没有从根本上否定自然选择学说？
课堂小结
生物进化的原因
自然选择学说
自然界中的生物，通过激烈的生存斗争，适应者生存，不适应者被淘汰。
过度繁殖——前提
生存斗争——动力
遗传变异——内因
适者生存——结果
概念
内容
课堂检测
1.冬天的雷鸟和夏天的雷鸟体色不同．用达尔文的进化观点分析，这是（ ）
A. 人工选择结果 B. 自然选择的结果
C. 寻找食物结果 D. 过度繁殖的结果
B
【解析】达尔文的自然选择学说核心是适者生存、不适者被淘汰。雷鸟冬天体色变白（与雪地环境融合）、夏天体色变深（与草地/岩石环境匹配），这种体色变化是为了躲避天敌，是长期自然选择的结果。 A选项人工选择是人类根据需求对生物进行选择培育，雷鸟的体色变化并非人类干预的结果； C选项寻找食物不是雷鸟体色变化的根本原因，体色变化的核心是躲避天敌、适应环境； D选项过度繁殖是自然选择的前提条件，而非体色变化的直接原因。故选B。
课堂检测
2.某医院长期使用一种抗生素治疗细菌性感染，初期效果显著，但数年后发现药效逐渐降低。下列解释中符合达尔文自然选择学说的是（ ）
A．抗生素选择细菌中有耐药性变异的个体存活并大量繁殖
B．抗生素的质量越来越差
C．细菌为了适应环境，产生了耐药性变异
D．抗生素使细菌产生了耐药性变异
A
【解析】根据达尔文自然选择学说，细菌本身存在抗药性的变异（变异是不定向的），抗生素的使用相当于自然选择的压力，淘汰了无抗药性的细菌，而有抗药性变异的细菌得以存活并大量繁殖，导致抗生素药效逐渐降低。 B选项：药效降低并非抗生素质量变差，而是细菌抗药性增强，该选项不符合自然选择学说； C选项：变异是随机产生的，不是细菌“为了适应环境”主动产生的，自然选择只是筛选变异； D选项：抗生素不能使细菌产生抗药性变异，只能筛选出已存在的抗药性变异个体。故选A。
课堂检测
3.每匹斑马的黑白条纹都有细微差异，由原马进化而来。研究表明，斑纹既可以产生视觉假象迷惑捕食者，也可以比纯色的马更好地抵御蚊虫叮咬。有关叙述正确的是（ ）
A．斑马生存环境的改变决定着斑马进化的方向
B．斑纹的产生是为了躲避天敌和虫害而产生的定向变异
C．斑马产生的各种变异一定都有利于适应生活的环境
D．每匹斑马的黑白条纹都有细微差异体现了物种多样性
A
【解析】 A选项：自然选择决定生物进化的方向，而生存环境的变化会影响自然选择的方向，因此斑马生存环境的改变决定着斑马进化的方向，正确。 B选项：变异是不定向的，斑纹的变异不是斑马“为了”躲避天敌和虫害主动产生的，只是这种变异被自然选择保留了下来，错误。 C选项：变异是随机的，既有有利变异也有不利变异，并非所有变异都有利于适应环境，错误。 D选项：每匹斑马的黑白条纹有细微差异体现的是基因多样性，而非物种多样性（物种多样性指的是不同物种的种类差异），错误。故选A。
课堂检测
4. 达尔文的进化论被恩格斯赞誉为19世纪自然科学的三大发现之一。下列关于生物进化的叙述，错误的是（ ）
A．绝大多数生物有过度繁殖的现象
B．生物的变异对其生存都是有利的
C．自然选择决定着生物进化的方向
D．生存竞争是生物进化的动力
B
【解析】A选项：达尔文自然选择学说中，过度繁殖是生物进化的前提，绝大多数生物都有过度繁殖的现象，该说法正确。 B选项：生物的变异是不定向的，分为有利变异和不利变异，并非所有变异对生物生存都有利，该说法错误。 C选项：自然选择决定生物进化的方向，适者生存、不适者被淘汰，该说法正确。 D选项：生存竞争（生存斗争）是生物进化的动力，生物为了争夺资源、空间等进行斗争，推动了生物的进化，该说法正确。故选B。
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