第8课《土地的誓言》课件

(共24张PPT)
作者：端木蕻良
土地的誓言
碾（ ） 誓言（ ） 胸膛（ ） 嗥鸣（ ）
山涧（ ） 高粱（ ） 斑斓（ ） 缠绕
亘古（ ） 默契（ ） 田垄（ ） 埋葬（ ）
镐头（ ） 土壤 丰饶（ ） 污秽（ ）
耻辱 谰语（ ） 泛滥（ ） 怪诞（ ）
字词读音
niǎn
shì
tánɡ
háo
jiàn
liɑnɡ
lán
ɡèn
qì
lǒnɡ
zànɡ
ɡǎo
ráo
huì
dàn
lán
làn
泛滥
江河湖泊的水溢出，四处流淌。也比喻坏的事物不受限制地流行。
斑斓
灿烂多彩。
谰语
没有根据的话。谰，抵赖、诬陷。
污秽
肮脏的东西。
诚恳而深切。
（野兽）大声嚎叫。
荒诞离奇，古怪。
远古。
挚痛
嗥鸣
怪诞
亘古
字词意义
1.题目“土地的誓言”怎么理解呢？
速读课文，思考：
面对土地发出的誓言
土地自身发出的誓言


题目感知
1.题目“土地的誓言”怎么理解呢？
速读课文，思考：
面对一片怎样的土地？
誓言的具体内容是什么？
为什么要发出誓言？
题目感知
正文学习：活动一
赏土地之美
默读课文第一段，找出描写故乡景物的句子，说一说这是怎样的一方土地？
①这是一片美丽的土地。“参天碧绿的白桦林”、“标直漂亮的白桦树”。
正文学习：活动一
赏土地之美
默读课文第一段，找出描写故乡景物的句子，说一说这是怎样的一方土地？
②这是一片丰饶的土地。“红布似的高粱，金黄的豆粒，黑色的土地，带着松香气味的煤块，带着赤色的足金。”
正文学习：活动一
赏土地之美
默读课文第一段，找出描写故乡景物的句子，说一说这是怎样的一方土地？
③这是一片广袤、充满活力的土地。“奔流似的马群，深夜嗥鸣的蒙古狗，斑斓的山雕,奔驰的鹿群，晴天里马儿戴着串铃在溜直的大道上跑着。”
正文学习：活动一
赏土地之美
默读课文第一段，找出描写故乡景物的句子，说一说这是怎样的一方土地？
④这是一片神秘的土地。“幽远的车铃，狐仙姑深夜的谰语，原野上怪诞的狂风。”
正文学习：活动一
赏土地之美
这一段是如何描写故乡的景物的呢？
“我想起那参天碧绿的白桦林,标直漂亮的白桦树在原野上呻吟；我看见奔流似的马群，深夜嗥鸣的蒙古狗，我听见皮鞭滚落在山涧里的脆响；我想起红布似的高粱，金黄的豆粒，黑色的土地，红玉的脸庞，黑玉的眼睛，斑斓的山雕,奔驰的鹿群，带着松香气味的煤块，带着赤色的足金；我想起幽远的车铃，晴天里马儿戴着串铃在溜直的大道上跑着，狐仙姑深夜的谰语，原野上怪诞的狂风……
①铺陈了许多富有东北地域特色的景物。
②排比、比喻、拟人的修辞手法。
③听觉、视觉、嗅觉多种角度。
正文学习：活动一
赏土地之美
思考：铺陈了这样多富于东北生活气息的景物，有怎样的效果？
内容上:让读者充分体会到关东原野的美丽丰饶，给读者留下深刻印象；
形式上:气势连贯而强烈，对读者造成冲击力和感染力。
情感上:表现出作者对故土的深厚感情。
正文学习：活动一
赏土地之美
在第二段，作者同样采取了铺陈的方法描写了记忆中的美好故乡，请你找出相关语句品一品。
在那田垄里回荡过我的欢笑，在那稻颗上我捉过蚱蜢，在那沉重的镐头上留着我的手印。我吃过我自己种的白菜。故乡的土壤是香的。在春天，东风吹起的时候，土壤的香气便在田野里飘扬。河流浅浅地流过，柳条像一阵烟雨似的窜出来，空气里都有一种欢喜的声音。原野到处有一种鸣叫，天空清亮透明，劳动的声音从这头响到那头。秋天，银线似的蛛丝在牛角上挂着，粮车拉粮回来，麻雀吃厌了，这里那里到处飞。稻禾的香气是强烈的，碾着新谷的场院辘辘地响着，多么美丽，多么丰饶。
①嗅觉、视觉、听觉角度。
③排比、比喻、拟人的手法。
②选取特定季节（春、秋两季）。
正文学习：活动二
品铮铮誓言
面对回忆中这些美丽的故乡景物，“我”发出了怎样的誓言？
我必定为她而战斗到底。土地，原野，我的家乡，你必须被解放！你必须站立！
我永不能忘记，因为我答应过她，我要回到她的身边，我答应过她我一定会回去。
为了她，我愿付出一切。我必须看见一个更美丽的故乡出现在我的面前——或者我的坟前。而我将用我的泪水，洗去她一切的污秽和耻辱。
誓言：
①我要为故乡解放战斗到底。
②我一定要回到故乡；
③我愿意为故乡解放付出一切。
正文学习：活动二
品铮铮誓言
1931年9月18日晚10时20分，日本关东军炸毁沈阳北郊柳条湖地段的南满铁路，反诬是中国军人所为，并以此为借口，进攻北大营。
“九一八”当晚，南京国民党政府采取“不抵抗”政策，日军很快攻占东北军驻地沈阳北大营。
正文学习：活动二
品铮铮誓言
短短3个多月，我国东北全境便已沦陷。无数的东北同胞被迫背井离乡，远离故土家园。
1941年9月18日，九一八事变已经过去了整整十年了，抗日战争正处于十分艰苦的阶段，流亡在关内的东北人依然无家可归。
作者介绍
端木蕻良(1912—1996年),作家。原名曹京平,辽宁昌图人。20世纪30年代东北作家群中的代表人物，开了抗日文学的先河。主要作品有《大地的海》《科尔沁旗草原》《曹雪芹》等。
“为了掩人耳目，避免遭到迫害，他用了‘端木’这个复姓，又把他印象很深的东北红高粱中的“‘红粱”移作名字。这样他的名字就成了‘端木红粱’。可是，他当时身处白色恐怖之中，公开使用“红’字，很容易招来嫌疑。所以，他灵机一动，就将‘端木红粱’中的“红”字改为‘蕻了。但是“端木蕻粱”又不像人名，就又把‘粱”改作了‘良’。这样‘端木蕻良”就成了曹汉文的笔名”。
—吴桂玲《战争与作家的笔名》
正文学习：活动二
品铮铮誓言
故乡发生了什么，为什么要发出这样的誓言？
我想起那参天碧绿的白桦林，
标直漂亮的白桦树在原野上呻吟；
“呻吟”拟人化，表明侵略者的残暴让作者以及广大东北人民痛苦不已。
在那田垄里埋葬过我的欢笑；
“埋葬”只用于已经死去的事物，这里表明作者的欢笑早已荡然无存，取而代之的是心中的凄苦、哀愁和悲愤，表达作者对国土沦丧的屈辱、激愤之感。
正文学习：活动三
析土地之情
作者在这篇文章中要抒发怎样的情感？试在文中找一找，并批注其运用的抒情方法和表达的情感。
我必定为她而战斗到底。土地，原野，我的家乡，你必须被解放！你必须站立！
方法：运用呼告、人称转换的方式。
批注：文章开始用第三人称“她”来称呼土地，感情比较平稳。后来情感逐渐激动，又用“你”来称呼，抛开读者直接与叙述对象对话交流，表现出作者想要解放家乡的坚定决心和必胜的信念，显得热切而急迫。
正文学习：活动三
析土地之情
作者在这篇文章中要抒发怎样的情感？试在文中找一找，并批注其运用的抒情方法和表达的情感。
对于广大的关东原野，我心里怀着挚痛的热爱。
方法：运用感情强烈的词语直接抒情。
批注：“挚痛”表明爱之深切，直接抒发了对故乡的深切热爱之情。
正文学习：活动三
析土地之情
作者在这篇文章中要抒发怎样的情感？试在文中找一找，并批注其运用的抒情方法和表达的情感。
我无时无刻不听见她呼唤我的名字，我无时无刻不听见她召唤我回去。
方法：移情于物、反复、双重否定句
批注：不是故乡主动“呼唤我”“召唤我”，实际上作者想表达自己思念家乡的情感，这样的写法使思乡之情更加浓烈真挚。“无时无刻不”为反复、双重否定句，强化思乡之情。
正文学习：活动三
析土地之情
作者在这篇文章中要抒发怎样的情感？试在文中找一找，并批注其运用的抒情方法和表达的情感。
我有时把手放在我的胸膛上，我知道我的心还是跳动的，我的心还在喷涌着热血，因为我常常感到它在泛滥着一种热情。
方法：贬词褒用
批注：本义是“江河湖泊的水溢出，四处流淌”，这里表明作者的心情如决堤之水一样不可遏止，表达了作者对故土无法遏制的热爱。
正文学习：活动三
析土地之情
作者在这篇文章中要抒发怎样的情感？试在文中找一找，并批注其运用的抒情方法和表达的情感。
当我记起故乡的时候，我便能看见那大地的深层，在翻滚着一种红熟的浆液，这声音便是从那里来的。在那亘古的地层里，有着一股燃烧的洪流，像我的心喷涌着血液一样。
方法：比喻和联想
批注：作者由自己内心情感在翻滚奔涌，联想到大地深层岩浆涌动沸腾的景象，将内心奔涌的热血比作地层里沸腾的岩浆，表达了对故乡深沉的热爱与眷恋之情。
正文学习：活动三
析土地之情
作者在这篇文章中要抒发怎样的情感？试在文中找一找，并批注其运用的抒情方法和表达的情感。
土地是我的母亲，我的每一寸皮肤，都有着土粒；我的手掌一接近土地，心就变得平静。我是土地的族系，我不能离开她。
方法：比喻
批注：把土地比喻成母亲，强调了自己与故乡血肉相连、不可分割的关系，表达了对土地的眷恋、热爱之情。
主旨归纳
本文作者以倾诉式的语言描绘了昔日故乡的美丽、丰饶及自己在故乡的成长足迹，抒发了对国土沦丧的屈辱、激愤之感及对故乡的深深热爱和眷恋之情，并发出了为解放故乡而战斗甚至不惜牺牲生命的誓言。