12_ 台阶 课件（共28张ppt）2025-2026学年统编版语文七年级下册

(共28张PPT)
阅读提示
4
阅读目标
四：理解小说主题
二：分析人物形象
三：关注“台阶”的含义
一：知台阶故事
情境创设
同学们，学校即将举办“家的年轮”主题展，邀请每位同学担任家庭记忆策展人。今天我们将以李森祥《台阶》为蓝本，通过四个策展任务，还原中国式父亲的奋斗人生。请打开“家庭记忆档案袋”，准备开启属于父辈的时光隧道……
初读感知
请你围绕“台阶”和“父亲”这两个关键词概括小说情节。
（提示：能简洁地交代清楚事件的起因、经过、结果）
6
初读感知
老实厚道的父亲因觉得自家台阶低，经过漫长的准备工作，终其一生的精力终于建成有九级台阶的新屋，父亲却感到若有所失。
活动一：填写《台阶建造档案》
请以档案修复师身份，在破损的《台阶建造档案》中补全关键事件节点。
时间线索 关键事件 台阶形态 父亲状态
“那时” 立下筑阶目标 三级青石板 年轻力壮
“准备了大半辈子” 积攒筑阶材料 鹅卵石堆成小山 精力很旺盛
“造屋那些日子”17-20段
“鞭炮炸响时”21-24段
“台阶造好后”25-32段
天未亮踏黄泥
踏好一凼黄泥
专注到忘我
新台阶落成
九级水泥台阶
腰受伤
坐在新台阶上
台阶太高
若有所失
父亲为什么要造一栋有高台阶的新屋？请用文中的一句话来回答。
台阶高，
屋主人的地位就相应高
父亲为了造高台阶的新屋做了哪些准备？P76-P77,9-20段
捡砖
捡瓦
塞角票
种田
砍柴
捡基
卵石
编草鞋
踏黄泥
请用一句话概括文章主要内容。
父亲觉得自己家地位低，用了大半辈子的时间，终于建起了有九级台阶的新屋，结果父亲发现自己老了。
那里栽着几棵柳树，柳树枝老是摇来摇去，却摇不散父亲那专注的目光
任务贰
细节雕刻家
——塑造父亲全息影像
策展需要为父亲制作3D全息投影，请从文字库中提取关键细节，完成人物形象建模。
建模话术：我们组选的任务是______，在建模的时候我们会着重突出（人物特征），因为文中“_________”用了______（人物描写）的方法，刻画了一位_______的父亲。
A组：雕刻“父亲的脚”（细节描写）
B组：定格“踏黄泥”经典动作（动作描写）
C组：复原“专注神情”（神态描写）
D组：采集“父亲语录”（语言描写）
（备选：父亲的坐姿、父亲的头发、父亲的笑、父亲的腰、父亲与台阶）
我们组接到的任务是雕刻“父亲的脚”，在建模的时候我们会着重突出父亲脚板开裂成沟，泥沙嵌入勾缝与父亲的脚板成为一体的样子，因为文中“他的脚板宽大，裂着许多干沟，沟里嵌着沙子和泥土”用了外貌描写的方法，刻画了一位辛勤劳作、吃苦耐劳的父亲。
【示例】
细节类型 原文例证 性格特征
外貌描写 ·“父亲脚板开裂成沟，泥沙嵌入勾缝与父亲的脚板成为一体的样子”第5段
动作描写 ·“父亲的头发上像是飘了一层细雨，每一根头发都艰难地挑着一颗乃至数颗小水珠，随着父亲踏黄泥的节奏一起一伏……滚到额头上”第19段 ·“父亲的两手没处放似的，抄着不是，贴在胯骨上也不是。”第21段 ·“我亲眼看到父亲在用手去托青石板时腰闪了一下。我就不让他抬,他坚持要抬。抬的时候,他的一只手按着腰。”
神态描写 ·“却摇不散父亲那专注的目光” ·“脸上总是挂着笑容” ·“父亲明明该高兴，却露出些尴尬的笑”
语言描写 ·“我们家的台阶低！” ·“不要你凑热闹,我连一担水都挑不——动吗!”
吃苦耐劳
·辛勤劳动、
充满活力
·质朴、谦卑
·争强好胜、不服老
·专注、执着
·和善、热情
·质朴、谦卑
·自尊心强
·倔强、要强
·一个要强而有志气，不甘人后的汉子，
·一个有着长远生活目标和坚韧不拔的毅力的父亲，
·一个老实厚道又谦卑的农民。
那里栽着几棵柳树，柳树枝老是摇来摇去，却摇不散父亲那专注的目光
任务叁
符号破译者
——解码台阶精神
活动一：对比矩阵
有九级台阶的新屋建好后，父亲发生了哪些变化？
三级台阶 九级台阶
使用体验 “有些不自在”
维护工作 雨水自洁、天放晴扫
台阶上的日常生活 磕烟灰、洗脚
走路节奏 到第四级时，仿佛是在跨一道门槛
心理感受 台阶低，低人一等
“像踩在棉花上似的”
小心对待
忍住不磕烟灰
唿嗒唿嗒
尴尬，若有所失
活动二：还原筑阶时间轴
父亲心理状态
时间轴
立下目标时
筹备期
踏黄泥忘我时刻
鞭炮炸响时（想象）
鞭炮炸响时（实际）
搬进新屋
为什么筹备和建造时期父亲的状态值要高于台阶造好后搬进新屋的状态值？
父亲身体不适应九级台阶，闪了腰；
心理上也不适应九级台阶，很失落
活动三：聚焦反常之处
父亲的反常之处众多，请大家找找看，文章中的父亲还有何反常之处？（P78-P80,21-29段）
①修建新屋时，本应高兴的父亲为何却露出尴尬的笑？
②别人问父亲“晌午饭吃过了吗”，父亲明明吃过了，为何却回答“没吃过”？父亲期待对方跟他聊什么话题？
③新屋建好后，父亲本该骄傲，为何却若有所失？
活动四：解构台阶
台阶是父亲用半生写成的隐喻诗，每个破折号后都藏着密码，请结合以下两则材料
用“台阶是父亲______，寄托了父亲的_______”的句式为策展手册撰写解读指南。
【材料一】
“关于小说的结尾，当初我的确没有把它当做悲剧来处理。在中国乡村，一个父亲的使命也就那么多，或造一间屋，或为子女成家立业，然后他就迅速地衰老，并且再也不被人关注，我只是为他们的最终命运而惋惜，这几乎是乡村农民最为真实的一个结尾。”
——李森祥
【材料二】
“这最后似乎是不经意的一声感叹,其实是作者最无奈最沉重的一句呻吟。父亲老了,这里的“老”,不仅仅是指父亲年事已高身体受伤无法再操持农活,还是指儿子感受到父亲心灵世界的“老化”。父亲不但失去了健康的身体,也同时失去了奋斗目标。身体的老朽固然已经可悲,追求的丧失更让人心痛。但儿子之痛还更在于他几乎是眼睁睁地看着父亲为了造屋而耗尽了一生的精力,他在父亲身体和心灵都迅速衰老的残酷现实面前无能为力。……”
用“台阶是父亲______，寄托了父亲的_______”的句式为策展手册撰写解读指南。
·台阶是父亲理想追求的象征，寄托了父亲的尊严。
·台阶是父亲白发丛生的年轮，寄托了父亲建成新台阶后的失重人生。
·台阶是父亲脚板裂痕里的沙粒，寄托了中国式父亲的使命。
那里栽着几棵柳树，柳树枝老是摇来摇去，却摇不散父亲那专注的目光
任务肆
记忆策展人
——撰写父亲三行诗
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【策展活动】 请将你的笔化作刻刀，为“农民父亲”主题馆撰写导览词，要求：
结合《台阶》这篇课文，使用文中意象，引用至少一处细节写一首《致父亲的三行诗》。
刻度
筑梦
Chinese Tradition
青石裂痕里长出春天
你把自己碾作水泥
浇筑成我们仰望的起点
裂缝在混凝土里拓印指纹
草鞋在年轮深处生根
你用脊梁弯成量尺在黄泥里刻下第九道年轮
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课堂小结
台阶是地位的象征，是父亲一生的追求，更是父亲精神的写照。这位普通的农民父亲，或许平凡，或许有着时代的局限，但他身上的坚韧、执着、对家人的责任，值得我们永远铭记。
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拓展思考
在你的生活中，父亲曾经为你建造过怎样的一级“台阶”？你又曾在父亲建造的“台阶”上看到过怎样的风景、体验过怎样的生活、有过怎样的感悟？请你写下你和父亲之间有关“台阶”的那个故事，300字左右。