3.江南（同步练习）
一、我会连。
lián cǎi jiāng nán xī dōng
采 莲 南 江 西 东
二、比一比，再组词。
东（ ） 西（ ）
车（ ） 四（ ）
三、我会写近义词和反义词。
反义词：南——（ ）
东——（ ）
近义词：采——（ ）
四、加一加，组成新字。
氵+工 （ ）
日+生 （ ）
田+土 （ ）
丁+口 （ ）
五、猜一猜。
生在泥塘，洁白不染。
身体发胖，心里长眼。
谜底：（ ）
六、课内阅读。
江南（ ）采莲，
莲叶何田田。
鱼戏莲叶间。
鱼戏莲叶（ ），
鱼戏莲叶（ ），
鱼戏莲叶南，
鱼戏莲叶北。
1.用“_____”画出短文中表示方位的词语。
在括号里按课文内容填空。
“田田”是说（ ）
A.荷叶长得茂盛 B.荷叶长得很稀疏
古诗表达的感情是（ ）
A.热爱大自然 B.不喜爱大自然
七、阅读文章，完成1-3题。
初夏，石榴花开了。远看，那红色的花朵像一簇簇火焰。近看，一朵朵石榴花像一个个喇叭。淡黄色的花蕊在风中摇动，就像一群仙女在翩翩起舞。
1．这一段话共有﹙ ﹚句。
2．石榴花在（ ）开放。它的花蕊是（ ）的，花朵是（ ）的。
3．石榴花很多，从（ ）、（ ）等词可以看出。
八、写作
小朋友们，学完了本课，你一定被大自然的美景所陶醉，你有没有去过一些好玩的或风景优美的地方呢？那里的风景怎样？有哪些值得你介绍给大家的呢？写一写，向小伙伴们介绍一下吧。加油吧！相信你是最棒的。
参考答案：
一、采cǎi 莲lián 南nán 江jiāng 西xī 东dōng
二、东（东方） 西（西方）
车（车子） 四（四个）
解析：注意同音字和字形相近的字的区别，做到举一反三。
三、北、西；摘
解析：在充分理解词语的基础上认真思考合适的词语。
四、江、星、里、可
解析：进一步巩固加一加的识字方法。
五、 藕
六、1、东、西、南、北
2、可、东、西
解析：这几个字都是要求会写的字。
3、A
解析：要从整体理解诗歌表达的意思。
4、A
解析：小鱼嬉戏和莲叶田田可以知道作者很喜欢这样的美景。
七、1、解析：一个“句号”为一句。
2．初夏、淡黄色、红色
3．一簇簇、一朵朵
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人教新课标版 一年级上
3.江南
1
2
3
教 学 目 标
认识9个生字和两个偏旁，会写3个字。
正确、流利、有感情地朗读并背诵课文。
了解江南采莲情景，感受江南美丽。
趣味导课
最美江南水乡
阅读要求
整体感知
认真倾听老师范读课文，注意不认识的生字。
借助拼音自读课文，边读边动笔圈画出本课的生字。
激 趣 导 入
识记字词
江 南 可 采 莲
jiāng nán kě cǎi
lián
大江
南方
可以
采摘
莲花
鱼 东 西 北
yú dōng xī běi
小鱼
东方
西边
北边
江南可采莲，
莲叶何田田。
鱼戏莲叶间。
鱼戏莲叶东，
鱼戏莲叶西，
鱼戏莲叶南，
鱼戏莲叶北。
课文朗读
通过读课文和观察图画，你看到了什么呢？
精读领悟
学习第一句
江南可采莲，
莲叶何田田。
精读领悟
学习第一句
你看到了什么呢？
有何感受呢？
精读领悟
例：很多茂密的荷叶；莲叶很美，像雨伞。
学习第一句
从“田田”一词可以看出莲叶茂盛鲜亮。
精读领悟
学习第一句
莲叶长得这么好，谁最高兴了呢？
采莲的人最高兴，因为这样就有很多的莲籽可以采。
精读领悟
鱼戏莲叶间。
鱼戏莲叶东，
鱼戏莲叶西，
鱼戏莲叶南，
鱼戏莲叶北。
学习第二、三句
精读领悟
学习第二、三句
这么美的景色，除了采莲人，还有谁最开心？
小鱼儿
荷塘里的鱼儿在水中游来游去，不停地玩耍。
精读领悟
小鱼在做什么游戏，它们是怎么嬉戏玩耍的呢？
鱼儿在荷叶间玩（ ）的游戏，一会儿游到（ ），一会儿游到（ ），一会儿游到（ ），一会儿游到（ ）。
东
捉迷藏
西
南
学习第二、三句
北
精读领悟
学习第二、三句
东-西 南-北
你们也学一学小鱼儿游来游去的样子吧。心情如何？
很快乐，
感到很有趣
精读领悟
欣赏江南美景
精读领悟
古诗拓展
池上
唐 白居易
小娃撑小艇，偷采白莲回。
不解藏踪迹，浮萍一道开。
精读领悟
小朋友们，这首诗歌通过描写江南水乡人们采莲的场景，赞美了水乡的美景，抒发了作者热爱大自然的感情。
课堂总结
学会了本课的生字词，并知道了江南是一个美丽的地方。
总结拓展
学完本课
收获多多
感受到诗歌的美，同时更加热爱大自然了。
1
2
1.照样子，做一做。
例：亻+门（们）
氵+工（ ）日+生 （ ）
田+土（ ） 丁+口 （ ）
江
星
里
可
课堂练习
2.我会选。
鱼 西
（1）我喜欢吃（ ）瓜。
（2）小（ ）在水里欢快地游着。
鱼
西
课堂练习
1.有感情地朗读课文，背诵课文。
2.搜集有关江南的资料，巩固对江南的印象。
作业布置
板书设计
江南
莲叶
北
东
南
西
江南可采莲
江南景美
教学目标
认识本课12个生字，会写7个生字。
正确、流利、有感情地朗读课文。
在字里行间感受秋天的的美，体会秋天万物的变化。
1
2
3
认识本课13个生字，会写7个生字。
正确、流利地朗读两首古诗，背诵两首古诗。
在诗句中感受大自然的雄伟壮观，激发学生热爱祖国河山的思想感情。
教学目标
