12.雪地里的小画家（同步练习）
一、把下面字的不正确的读音用“\”划掉。
画(huà hà） 叶(yiè yè)
牙(yā yá） 用(yòng iòng)
笔(pǐ bǐ） 几(jī jǐ)
二、比一比，再组词。
牙（ ） 用（ ） 几（ ） 马（ ）
芽（ ） 月（ ） 凡（ ） 妈（ ）
三、选择量词填空。
只 片 弯 幅 朵 件
一（ ）画 一（ ）梅花
一（ ）树叶 一（ ）青蛙
一（ ）衣服 一（ ）月牙
四、我会选。
风 枫
1.小鸭画( )叶。
青 清
2.红掌拨( )波。
五、选择合适的标点符号填空。
！ 。 ？ ，
1.下雪啦（ ）下雪啦（ ）
2.青蛙为什么没参加（ ）
3.小鸡画竹叶（ ）小狗画梅花（ ）
六、课内阅读。
下雪啦，下雪啦！
雪地里来了一群小画家。
小鸡画竹叶，小狗画梅花。
小鸭画枫叶，小马画月牙。
1.“下雪啦，下雪啦！”中的“啦”能看出小动物们（ ）
A.很高兴
B.很烦躁
这句话中把小动物们当做（ ）来写，这种修辞手法叫（ ）。
3.“竹叶、梅花、枫叶、月牙”分别指什么呢？
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七、阅读文章，完成1-3题。
冬爷爷的胡子
冬爷爷的胡子，亮晶晶，硬邦邦。
挂在哪儿？树枝、屋檐、山崖旁。
风娃娃很喜欢冬爷爷的胡子，吹呀吹，荡呀荡，
吹得冬爷爷的胡子响叮当！
响叮当！响叮当！
掉下一根粗又长，送给爷爷做拐杖。
1.冬爷爷的胡子有什么特点？请用“横线”在儿歌中画出来。
2.用“波浪线”画出儿歌中表示声音的词。
3.你会把冬爷爷的胡子送给谁做什么呢？
___________________________________________________________________
八、写作
小朋友们，你们喜欢下雪吗？下雪天有哪些快乐的事情值得你去回忆呢？回想一下，把下雪时最难忘的写下来。
参考答案：
一、划掉的读音为：hà yiè yā iòng pǐ jī
二、牙（月牙） 用（有用） 几（几个） 马（小马）
芽（发芽） 月（月亮） 凡（平凡） 妈（妈妈）
解析：形近字，是指几个字形结构相近的字。形近字的搭配有一定的规律，并有各自的
特点：(1)字形相近，读音不同，如“用和月”，“凡和几”。(2)字形相近，偏旁不同，读音相同或相近，如“牙和芽”，“马和妈”。21世纪教育网版权所有
三、幅 朵 片 只 件 弯
解析：因数量不同，有些事物可以用多个量词表示，如：一朵梅花、一枝梅花；一片树
叶、一地树叶、一袋树叶等；一件衣服、一箱衣服都可以。
四、 1.枫。2.清。
解析：枫叶是一种植物，因此带着“木”字旁，“风”组词为大风。通过分析，诗句表达的意思是拨开清清的水，因此选择“清”，“青”组词为青草。
五、1.，！2.？3.，。
解析：第一个句子表达一种兴奋的语气，是感叹句，所以后面用“！”。第二个句子是个问句，要用问号。第三个句子陈述句，没有特别的语气，因此用“，”“。”即可。 21教育网
六、1、A
解析：“啦”在句末，加强了感叹的语气，表达了小动物们对雪的期盼和看到下雪时的高兴心情。
2、人 拟人
解析：把小动物们说成“小画家”，并且能画各种图形，就像人一样，这是拟人的手法。
3、“竹叶、梅花、枫叶、月牙”分别指小鸡、小狗、小鸭、小马的脚印。
解析：因为它们的样子很像，用比喻的手法巧妙地写出了四种动物脚印形状的特点。
七、1、亮晶晶、硬邦邦
解析：原文中有“冬爷爷的胡子，亮晶晶，硬邦邦”这一句话，从中我们可以得出其特点是“亮晶晶、硬邦邦”。对于课外阅读题，很多答案都能在原文中找到直接的答案或相关的句子，告诉学生做题的方法和技巧。
2、叮当
解析：在原文中有“吹得冬爷爷的胡子响叮当”这句话，从“响”字可知后面的“叮当”是表示声音的词。
3、例如：我会把它送给奶奶做拐杖。
解析：可以仿照原句“送给爷爷做拐杖”进行仿写，也可以根据冬爷爷胡子的特点（亮晶晶、硬邦邦）发挥想象。21cnjy.com
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人教新课标版 一年级上
12.雪地里的小画家
1
2
3
教学目标
认识11个生字和1个偏旁，学习一个多音字，会写4个字。
正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。
了解课文内容，知道四种小动物的爪子像什么，了解青蛙冬眠的特点。
趣味导课
你们喜欢下雪吗？
下雪天都有哪些好玩的事情呢？
趣味导课
下雪天，
你的心情如何呢？
高兴、兴奋……
阅读要求
整体感知
认真倾听老师范读课文，注意不认识的生字。
借助拼音自读课文，一边读一边动笔圈画出本课的生字。
激 趣 导 入
识记字词
群 竹 牙 用 几 步
qún
zhú
yá yòng
jǐ
bù
一群
竹叶
月牙
用处
几个
跑步
为 参 加 洞 着
wèi cān jiā
dòng
zháo
因为
参加
加法
山洞
着急
zhe 看着
zháo 着急
着
多音字学习
整体感知
下雪啦，下雪啦！
雪地里来了一群小画家。
小鸡画竹叶，小狗画梅花，
小鸭画枫叶，小马画月牙。
不用颜料不用笔，
几步就成一幅画。
青蛙为什么没参加？
他在洞里睡着啦。
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精读领悟
了解结构
诗歌一共有几句话呢？
整体感知
共六句话
学习第一二句
下雪啦，下雪啦！
雪地里来了一群小画家。
精读领悟
学习第一二句
思考：两个“啦”字表达了小动物们怎样的心情？
“啦”字是感叹的语气，表达了小动物们对雪的期盼和下雪时高兴的心情。
精读领悟
学习第一二句
从“一群”这个词语能看出什么呢？
“一群”指到雪地里来的小画家多，也可以看出大家对雪的喜爱。
精读领悟
学习第三四句
小鸡画竹叶，
小狗画梅花。
小鸭画枫叶，
小马画月牙。
精读领悟
学习第三四句
思考：这句话中把小动物们当做什么来写？
把这些小动物们当做人来写。
精读领悟
学习第三四句
“竹叶、梅花、枫叶、月牙”分别指什么？为什么这样写？
分别指小鸡、小狗、小鸭、小马的脚印。因为它们的样子很像，这是比喻的写法。
精读领悟
学习第三四句
精读领悟
我会连
学习第五六句
不用颜料不用笔，
几步就成一幅画。
青蛙为什么没参加？
他在洞里睡着啦。
精读领悟
学习第五六句
这是真正的“一幅画”吗？
小动物们用什么画的画？
精读领悟
不是。这是小动物们在雪地上玩耍时留下的脚印，就像一幅美丽的图画。
学习第五六段
你觉得还有哪些小动物能在雪地上画画？画的又是什么呢？
精读领悟
学习第五六段
青蛙为什么睡觉了？
哪位小朋友知道呢？
因为青蛙有冬眠的生活习性。
精读领悟
学习第五六句
冬眠也叫“冬蛰”。某些动物在冬季时生命活动处于极度降低的状态，是这些动物对冬季外界不良环境条件的一种适应。熊、蝙蝠、刺猬、极地松鼠、青蛙、蛇等都有冬眠习惯。
精读领悟
资料袋
精读领悟
歌曲欣赏：雪地里的小画家
竹
牙
马
生字书写
精读领悟
用
几
小朋友们，这篇课文通过讲小鸡、小狗、小鸭和小马在雪地里“画画”的故事，告诉我们它们的脚印形状不同，还通过写青蛙没有参加“画画”，告诉我们青蛙有冬眠的特点。
课堂小结
学会了本课的生字词，感受到了小动物们对下雪的喜爱之情。
总结拓展
学完本课
收获多多
感受到了大自然带给我们很多的快乐。
1
2
1.正确、流利有感情地朗读课文，背诵课文。
2.观察一种事物，弄清它们与别的事物不一样的地方。
作业布置
雪地里的小画家
小鸡 小狗 小鸭 小马 —— 脚印（画）
青蛙 —— 冬眠
板书设计
