14.小蜗牛（同步练习）
一、填空。
1.对：部首为（ ），（ ）结构，组词（ ）。
2.妈：共（ ）画，笔顺是（ ）。
3.回：共（ ）画，第二笔是（ ），组词（ ）。
二、比一比，再组词。
对（ ） 妈（ ） 全（ ） 回（ ）
村（ ） 吗（ ） 金（ ） 田（ ）
三、在括号里填上合适的量词。
一（ ）蜗牛
一（ ）草莓
一（ ）蘑菇
一（ ）树叶
四、选一选，填一填。
春 夏 秋 冬
树叶碧绿碧绿的，这是（ ）天。
树叶全变黄了，这是（ ）天。
蘑菇没了，地上盖着雪，这是（ ）天。
小树发芽了，这是（ ）天。
五、照样子，写句子。
蜗牛一家住在小树旁边。
我们一家住在____________ _______。
___________住在___________________。
六、课内阅读。
小蜗牛爬呀，爬呀，好久才爬回来。它说：“妈妈，小树长满了叶子，碧绿碧绿的，地上还长着许多草莓呢。”
蜗牛妈妈说：“哦，已经是夏天了！快去摘几颗草莓回来。”
1.请从短文中找出多和慢的反义词。它们是（ ）和（ ）
碧绿（碧绿碧绿）
火红（ ） 雪白（ ） 笔直（ ）
3.我会说。
________________的时候，小树长满了叶子。
________________的时候，小树的叶子全部变黄了。
七、阅读文章，完成1-3题。
小蜗牛
我是快乐的小蜗牛，
背着房子去旅游，
伸出两只小犄角，
一边看来一边走，
我从来不回头。
我是快乐的小蜗牛，
天南地北去旅游，
刮风下雨都不怕，
躲进小屋乐悠悠，
天晴了我再走。
1.填空。
（ ）南（ ）北
（ ）的小蜗牛
词语搭配。（连线）
背着 小屋
伸出 房子
躲进 犄角
3.根据儿歌内容，选择正确的答案。
“躲进小屋乐悠悠”中的“小屋”是指：（ ）
A.小蜗牛在旅行路上见到的房子。
B.小蜗牛自己背上的壳。
八、写作
小朋友们，学完了本课，你一定也想和小蜗牛一样感受风景优美的四季！那就留心周围的生活，认真观察。把自己看到的美丽景物写出来，和大家分享一下吧。加油！相信你是最棒的。21cnjy.com
参考答案：
一、自1.（寸）（左右）（不对）2.（６）（撇点、撇、横、横折、竖折折钩、横、）3.（6）（横折）（回头）。21·cn·jy·com
二、对（不对） 妈（妈妈） 全（全部） 回（回头）
村（村庄） 吗（好吗） 金（金色） 田（水田）
解析：形近字，是指几个字形结构相近的字。形近字的搭配有一定的规律，并有各自的
特点：(1)字形相近，读音不同，如“对和村”，“全和金”，“回和田”。(2)字形相近，偏旁不同，如“妈和吗”。21世纪教育网版权所有
三、只、颗、朵、片
解析：此题需要一定的生活经验积累。不要死背答案，从生活中来寻找。读清题目要求之后，明确描述对象，再填合适量词。不同情况，所填量词可以不同。如：可以一颗草莓，也可以一株草莓。21教育网
四、夏、秋、冬、春
解析：只要认真读清题目要求，理解句子意思，凭借生活经验就能正确完成。
五、解析：“谁住在哪儿”只要确定好主语谁地点哪儿即可。谁可以是人也可以是动物也可以是其它。哪儿，更是选择广泛。田间地头、天空海洋，言之成理即可。www.21-cn-jy.com
六、1、少和快
解析：仔细读好短文，细心的同学会从“许多”和“快去”中找到问题的答案。
2、火红火红、雪白雪白、笔直笔直
解析：观察例子，我们发现这是叠词，只需要将前边词语再重复一遍。很容易模仿。
3、夏季、秋季
解析：本题关键要理解季节与树叶之间的关系。只要明白了夏天，树上会长满树叶。就会根据内容推算出夏季。同样的道理，根据树叶变黄，孩子也会根据生活经验推断出这是秋季。2·1·c·n·j·y
七、1、天南地北、快乐的
解析：多读几遍短文，就会从文中找出答案。这是培养孩子仔细阅读的最佳时机。
2、背着房子、伸出犄角、躲进小屋
解析：在原文中找到相关答案。
3、Ｂ
解析：在原文理解的基础上，明白，所谓的小屋正是蜗牛背着的壳。
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人教新课标版 一年级上
14.小蜗牛
1
2
3
教学目标
认识10个生字和一个偏旁，会写4个字。
正确、流利、有感情地朗读课文。
说出四季的特定景象，感受故事中妈妈与孩子的感情。
趣味导课
歌曲欣赏：蜗牛和黄鹂
趣味导课
你知道歌曲里唱的是关于哪个小动物的故事吗？
小蜗牛
阅读要求
整体感知
认真倾听老师范读课文，注意不认识的生字。
借助拼音自读课文，一边读一边动笔圈画出本课的生字。
激 趣 导 入
识记字词
住孩玩吧发芽
zhù hái wán ba
fā yá
住手孩子好玩好吗发芽绿芽
爬呀久回全变
pá ya jiǔ
huí
quán
biàn
爬行好呀不久回来全部变化
看图猜字
整体感知
蘑 菇
mó gū
méi
草莓
yá
发芽
wō
蜗牛
蜗牛一家住在小树林的旁边。
精读领悟
学习第一自然段
学习第一自然段
蜗牛家与树林有多远？
从哪个词语能够看出来？
精读领悟
“旁边”
你能用“旁边”进行造句练习吗？
精读领悟
学习第一自然段
（ ）的旁边坐着的是（ ）。
（ ）的旁边是（ ）。
精读领悟
“孩子，到小树林里去玩吧，小树发芽了。”
感悟春天
感悟春天
春天除了草芽，还有哪些美丽的景物呢？
精读领悟
例如：
盛开的桃花、
解冻的小溪、
南飞的燕子等。
精读领悟
感悟春天
从“小蜗牛爬呀，爬呀，好久才爬回来”。你体会到了什么？
从 “爬呀，爬呀”、“好久” 这两词中感受到小蜗牛动作的缓慢。
精读领悟
学习第三、四自然段
精读领悟
“妈妈，小树长满了叶子，碧绿碧绿的，地上还长着许多草莓呢。”
感悟夏天
感悟夏天
夏天除了满树的绿叶叶、草莓，还有哪些美丽的景物呢？
精读领悟
学习五、六自然段
“妈妈，草莓没有了，地上长着蘑菇，树叶全变黄了。”
精读领悟
感悟秋天
我们的秋天还会是什么样子呢？
精读领悟
学习七、八自然段
精读领悟
“妈妈，蘑菇没有了，地上盖着雪，树叶全掉了。”
感悟冬天
从这段话里，你感受到冬天有什么特点？
从“地上盖着雪，树叶全掉了”能感受到冬天是多么寒冷，小动物都要冬眠了。
精读领悟
精读领悟
我们的冬天还会是什么样子呢？
感悟冬天
欣赏四季美景
精读领悟
对
妈
全
生字书写
精读领悟
回
小朋友们，小蜗牛用它慢慢的足迹，给我们展现出了美丽的四季景象，希望我们能留心观察身边的事物，感受每一个美丽的季节。
课堂小结
学会了本课的生字词，并知道了一年四季的美丽和变化。
总结拓展
学完本课
收获多多
喜欢小蜗牛，并能感受到身边季节的特点。
1
2
1.按课文内容填空。
冬季
课堂练习
一年有_____季，分别是______、______、______、 ______，每个季节的景色都很美。
秋季
春季
夏季
四
2.我会填。
春天来了，小树（ ）了。
夏天来了，小树（ ）了叶子。
秋天来了，小树的叶子全（ ）了。
冬天来了，小树的叶子全（ ）了。
课堂练习
发芽
长满
变黄
掉
1.有感情地朗读课文，背诵课文。
2.将小蜗牛和妈妈的故事，讲给爸爸妈妈听。
作业布置
14.小蜗牛
板书设计
春
夏
秋
冬
教学目标
认识本课12个生字，会写7个生字。
正确、流利、有感情地朗读课文。
在字里行间感受秋天的的美，体会秋天万物的变化。
1
2
3
认识本课13个生字，会写7个生字。
正确、流利地朗读两首古诗，背诵两首古诗。
在诗句中感受大自然的雄伟壮观，激发学生热爱祖国河山的思想感情。
教学目标
