2025-2026学年度第二学期六年级语文(期中复习)测试卷（含答案）

2025-2026学年度第二学期
六年级语文(期中复习)测试卷
班级________ 姓名________ 座位________
字词基础。
看拼音写词语。
下列加点字读音完全正确的一项是( )。
A．肿胀(zhǒng) 褴褛(liǔ) 徘徊(huí) 飘渺(miǎo)
B．青稞(kē) 初旬(xún) 演绎(yì) 泪潸潸(shān)
C．缰绳(jiāng) 噙泪(qíng) 宪兵(xiàn) 严峻(jùn)
D．铭记(míng) 匍匐(fú) 日晷(miǎn) 札札(zhá)
找出下面词语中的错别字，并改正。
灯火通霄( ) 恕气冲冲( ) 慌无人烟( ) 热泪盈匡( )
悬灯结采( ) 娇阳似火( ) 无济于是( ) 一视同任( )
下列加点字解释有误的一项是( )
A．皎皎(明亮)河汉女 B．盈盈(清澈)一水间(隔)
C．泣涕(眼泪)零(落下)如雨 D．纤纤擢(洗)素(白)手
下列哪一项不符合尼尔斯一开始的形象？( )
A．懒惰又淘气 B．捉弄小动物
C．智慧又勇敢 D．让父母发愁
依次填入下列横线上的句子，衔接最恰当的一项是( )。
选择铸就永恒。纵然谄媚污蔑视听，也不随其流扬其波， ；纵然马革裹尸，回归狼烟，也要仰天长笑， ；纵然一生清苦，终日难饱，也愿躬耕陇亩，怡然自乐， 。
①这是陶渊明高雅的选择 ②这是楚大夫执着的选择
③这是魏武帝豪壮的选择
A．③①② B．②③① C．①②③ D．②①③
以下关于年龄称谓不正确的一项是( )
A．“垂髫”——幼年儿童。 B．“豆蔻”——女子十三岁
C．“及笄”——女子十五岁。 D．“弱冠”——男子十八岁
按要求完成句子练习。
指出下面句子所使用的修辞手法。
大漠沙如雪，燕山月似钩。 ( )
锅中的粥，有声无力的叹气还在继续。 ( )
巨大的响声震得地动山摇，前进的道路炸开了。 ( )
外面传来一阵沉重的皮鞋声。(缩句)
______________________________________
这个真实的故事使我深受感动。(改为反问句)
______________________________________
过去的日子如轻烟，被微风吹散了，如薄雾，被初阳蒸融了。(仿写)
____________________________________________________________
蜡月二十三过小年，差不多大概就是过春节的“彩排”。(修改病句)
根据所学内容填空。
《为人民服务》是__________于1944年9月8日在__________同志追悼会上所作的演讲。
《匆匆》是现代著名作家__________写的一篇脍炙人口的散文。文章紧扣“匆匆”二字，细腻地刻画了时间流逝的踪迹，表达了作者对时光流逝的________和________之情。
《鲁滨逊漂流记》是________作家________写的长篇小说，课文按鲁滨逊历险的________顺序，写了鲁滨逊____________、____________、养牧种植、救__________。这些故事情节，塑造了一位____________、____________、____________的主人公。
阅读。
(一)
元宵(或汤圆)上市，春节的又一个高潮到了。除夕是热闹的，可是没有月光；元宵节呢恰好是明月当空。大年初一是体面的，家家门前贴着鲜红的春联，人们穿着新衣裳，可是它还不够美；元宵节，处处悬灯结彩，整条大街像是办喜事，火炽而美丽。有名的老铺都要挂出几百盏灯来：有的一律是玻璃的，有的清一色是牛角的，有的都是纱灯；有的通通彩绘《红楼梦》或《水浒传》故事，有的图案各式各样。这在当年，也就是一种广告。灯一悬起，任何人都可以进到铺中参观，晚间灯中都点上蜡烛，观者就更多……
孩子们买各种花炮燃放，即使不跑到街上去淘气，在家中也照样能有声有光地玩耍。家中也有灯：走马灯、官灯、各形各色的纸灯，还有纱灯，里面有小铃，到时候就叮叮地响。大家还必须吃元宵啊。这的确是美好快乐的日子。
联系全文可知，春节的三个高潮分别是：________________________________________________________；______________________________________________________；_________________________________。
作者分别从数量多、种类多两方面来写“灯多”：突出灯数量多的词或短语有“________”“__________”；说明灯种类多的词语是“____________”。作者描写处处悬灯结彩的热闹场景是为了_________________________________________
用“ ”画出文中最能说明“有声有光”的句子。
学完这篇课文，我们认识了作者________先生，他原名__________，字________；我们还理清了本文的写作思路，领略了文章详略得当的表现手法，感受到了作者对______________________________。
(二)赵一曼(节选)
一身粗布红衣、一把手枪，骑着一匹白马，冒着枪林弹雨冲锋在如火如荼的战场……
这是当年东北抗日联军中一位女战士的真实形象。她，就是威震敌胆的抗日女英雄赵一曼。
1935年秋，赵一曼率领的部队被日伪军包围，她毅然决定把生的机会留给战友，让团长带队突围，自己率领几个人掩护。在枪林弹雨中，她左手手腕中弹负伤。面对虎狼般凶狠的敌人的围困和喊话，赵一曼丝毫不为所动，不顾受伤的手腕，举枪回击敌人。后来她腿部中弹，洁白的雪地上殷红的血越来越多，红得刺目。她昏倒在了雪地里，不幸被捕。
日军为从赵一曼口中得到有价值的情报，连夜对赵一曼进行审讯。因赵一曼始终什么也不说，日军便用鞭子抽打赵一曼的伤口。赵一曼被施以非人的酷刑，几度昏迷，仍坚贞不屈，只字不吐……
押送赵一曼的马车从最热闹的街市穿过。①戴着手铐、脚镣，被紧紧捆绑着的赵一曼，在车上坐直了身子，有些微凉的晨风，吹拂着她那许多天没有梳理的头发和她那染着血迹的破烂的衣襟。
敌人拿出纸笔，对她说：“只要你把第三军活动的地方画一张图，很简单的几笔，我们就可以马上释放你！”赵一曼不看敌人一眼。“那么，你写上‘从此不再反满抗日’这几个字，总可以吧？几个字就可以把你的生命换回去……”②赵一曼仍毫不动摇，她的嘴角浮现出了胜利者的微笑。是的，她被捕了，并且即将被杀害。但敌人熬尽心血同她软斗硬斗，最后什么也没有从她这儿得到，一场空！
马车驶向小北门方向，那儿聚集着密密麻麻的群众。群众往路中间拥着，持枪的军警横着大枪往路两边拦赶群众……③刑场到了，赵一曼纵身跳下马车，从容地走上前去，面对一排黑色的枪口，站住，站得稳稳的、牢牢的。然后她高举起手臂，高喊:“打倒日本帝国主义！中国共产党万岁！”
1936年8月2日，赵一曼永远地倒在了刑场上。泪眼中，人们仿佛还能看到她一身粗布红衣，持一把手枪，在白马上奋勇战斗的样子……
短文主要写了赵一曼的哪几件事？照样子，用小标题的形式概括。
_____________________→遭受酷刑，坚贞不屈→______________________
下面对文中画线句子的理解不正确的一项是( )
A．①句主要是对赵一曼的外貌描写，“染着血迹的破烂的衣襟”表现出赵一曼遭受了酷刑。
B．②句是对赵一曼的神态描写，“浮现出了胜利者的微笑”是因为她没有泄露任何情报，也表明她坚信抗日战争一定会胜利。
C．③句通过对赵一曼的语言、心理和动作进行描写，突出了赵一曼的爱国情怀。
读短文，你体会到赵一曼是一个什么样的人？请结合短文内容，写下你的理解。
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短文开头和结尾有什么联系？这样写有什么好处？想一想，写下来。
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作文。
题目：有时，我也想
要求：将题目补充完整；立意自定，抒真情；不少于400字
参考答案
字词基础。
看拼音写词语。
下列加点字读音完全正确的一项是( B )。
A．肿胀(zhǒng) 褴褛(liǔ) 徘徊(huí) 飘渺(miǎo)
B．青稞(kē) 初旬(xún) 演绎(yì) 泪潸潸(shān)
C．缰绳(jiāng) 噙泪(qíng) 宪兵(xiàn) 严峻(jùn)
D．铭记(míng) 匍匐(fú) 日晷(miǎn) 札札(zhá)
找出下面词语中的错别字，并改正。
灯火通霄( 宵 ) 恕气冲冲( 怒 ) 慌无人烟( 荒 ) 热泪盈匡( 眶 )
悬灯结采( 彩 ) 娇阳似火( 骄 ) 无济于是( 事 ) 一视同任( 仁 )
下列加点字解释有误的一项是( D )
A．皎皎(明亮)河汉女 B．盈盈(清澈)一水间(隔)
C．泣涕(眼泪)零(落下)如雨 D．纤纤擢(洗)素(白)手
下列哪一项不符合尼尔斯一开始的形象？( C )
A．懒惰又淘气 B．捉弄小动物
C．智慧又勇敢 D．让父母发愁
依次填入下列横线上的句子，衔接最恰当的一项是( B )。
选择铸就永恒。纵然谄媚污蔑视听，也不随其流扬其波， ；纵然马革裹尸，回归狼烟，也要仰天长笑， ；纵然一生清苦，终日难饱，也愿躬耕陇亩，怡然自乐， 。
①这是陶渊明高雅的选择 ②这是楚大夫执着的选择
③这是魏武帝豪壮的选择
A．③①② B．②③① C．①②③ D．②①③
以下关于年龄称谓不正确的一项是( D )
A．“垂髫”——幼年儿童。 B．“豆蔻”——女子十三岁
C．“及笄”——女子十五岁。 D．“弱冠”——男子十八岁
按要求完成句子练习。
指出下面句子所使用的修辞手法。
大漠沙如雪，燕山月似钩。 ( 比喻、对偶 )
锅中的粥，有声无力的叹气还在继续。 ( 拟人 )
巨大的响声震得地动山摇，前进的道路炸开了。 ( 夸张 )
外面传来一阵沉重的皮鞋声。(缩句)
外面传来皮鞋声。
这个真实的故事使我深受感动。(改为反问句)
难道这个真实的故事不使我深受感动吗？
过去的日子如轻烟，被微风吹散了，如薄雾，被初阳蒸融了。(仿写)
过去的日子如落花，被季节凋零了，如旧梦，被现实唤醒了。
蜡月二十三过小年，差不多大概就是过春节的“彩排”。(修改病句)
根据所学内容填空。
《为人民服务》是 毛泽东 于1944年9月8日在 张思德 同志追悼会上所作的演讲。
《匆匆》是现代著名作家 朱自清 写的一篇脍炙人口的散文。文章紧扣“匆匆”二字，细腻地刻画了时间流逝的踪迹，表达了作者对时光流逝的 无奈 和 惋惜 之情。
《鲁滨逊漂流记》是 英国 作家 笛福 写的长篇小说，课文按鲁滨逊历险的 时间 顺序，写了鲁滨逊 遇险上岛 、 建房定居 、养牧种植、救 星期五 。这些故事情节，塑造了一位 不畏艰险 、 机智坚强 、 聪明能干 的主人公。
阅读。
(一)
元宵(或汤圆)上市，春节的又一个高潮到了。除夕是热闹的，可是没有月光；元宵节呢恰好是明月当空。大年初一是体面的，家家门前贴着鲜红的春联，人们穿着新衣裳，可是它还不够美；元宵节，处处悬灯结彩，整条大街像是办喜事，火炽而美丽。有名的老铺都要挂出几百盏灯来：有的一律是玻璃的，有的清一色是牛角的，有的都是纱灯；有的通通彩绘《红楼梦》或《水浒传》故事，有的图案各式各样。这在当年，也就是一种广告。灯一悬起，任何人都可以进到铺中参观，晚间灯中都点上蜡烛，观者就更多……
孩子们买各种花炮燃放，即使不跑到街上去淘气，在家中也照样能有声有光地玩耍。家中也有灯：走马灯、官灯、各形各色的纸灯，还有纱灯，里面有小铃，到时候就叮叮地响。大家还必须吃元宵啊。这的确是美好快乐的日子。
联系全文可知，春节的三个高潮分别是： 除夕夜家家灯火通宵，鞭炮声不绝，吃团圆饭、祭祖、守岁 ； 初一男人们外出拜年，女人们在家接待客人，小孩逛庙会 ； 十五观花灯、吃元宵 。
作者分别从数量多、种类多两方面来写“灯多”：突出灯数量多的词或短语有“ 处处 ”“ 几百盏 ”；说明灯种类多的词语是“ 各形各式 ”。作者描写处处悬灯结彩的热闹场景是为了 突出元宵节是春节的又一个高潮。
用“ ”画出文中最能说明“有声有光”的句子。
学完这篇课文，我们认识了作者 老舍 先生，他原名 舒庆春 ，字 舍予 ；我们还理清了本文的写作思路，领略了文章详略得当的表现手法，感受到了作者对 传统文化的认识和喜爱 。
(二)赵一曼(节选)
一身粗布红衣、一把手枪，骑着一匹白马，冒着枪林弹雨冲锋在如火如荼的战场……
这是当年东北抗日联军中一位女战士的真实形象。她，就是威震敌胆的抗日女英雄赵一曼。
1935年秋，赵一曼率领的部队被日伪军包围，她毅然决定把生的机会留给战友，让团长带队突围，自己率领几个人掩护。在枪林弹雨中，她左手手腕中弹负伤。面对虎狼般凶狠的敌人的围困和喊话，赵一曼丝毫不为所动，不顾受伤的手腕，举枪回击敌人。后来她腿部中弹，洁白的雪地上殷红的血越来越多，红得刺目。她昏倒在了雪地里，不幸被捕。
日军为从赵一曼口中得到有价值的情报，连夜对赵一曼进行审讯。因赵一曼始终什么也不说，日军便用鞭子抽打赵一曼的伤口。赵一曼被施以非人的酷刑，几度昏迷，仍坚贞不屈，只字不吐……
押送赵一曼的马车从最热闹的街市穿过。①戴着手铐、脚镣，被紧紧捆绑着的赵一曼，在车上坐直了身子，有些微凉的晨风，吹拂着她那许多天没有梳理的头发和她那染着血迹的破烂的衣襟。
敌人拿出纸笔，对她说：“只要你把第三军活动的地方画一张图，很简单的几笔，我们就可以马上释放你！”赵一曼不看敌人一眼。“那么，你写上‘从此不再反满抗日’这几个字，总可以吧？几个字就可以把你的生命换回去……”②赵一曼仍毫不动摇，她的嘴角浮现出了胜利者的微笑。是的，她被捕了，并且即将被杀害。但敌人熬尽心血同她软斗硬斗，最后什么也没有从她这儿得到，一场空！
马车驶向小北门方向，那儿聚集着密密麻麻的群众。群众往路中间拥着，持枪的军警横着大枪往路两边拦赶群众……③刑场到了，赵一曼纵身跳下马车，从容地走上前去，面对一排黑色的枪口，站住，站得稳稳的、牢牢的。然后她高举起手臂，高喊:“打倒日本帝国主义！中国共产党万岁！”
1936年8月2日，赵一曼永远地倒在了刑场上。泪眼中，人们仿佛还能看到她一身粗布红衣，持一把手枪，在白马上奋勇战斗的样子……
短文主要写了赵一曼的哪几件事？照样子，用小标题的形式概括。
英勇战斗，不幸被捕 →遭受酷刑，坚贞不屈→ 视死如归，壮烈牺牲
下面对文中画线句子的理解不正确的一项是( C )
A．①句主要是对赵一曼的外貌描写，“染着血迹的破烂的衣襟”表现出赵一曼遭受了酷刑。
B．②句是对赵一曼的神态描写，“浮现出了胜利者的微笑”是因为她没有泄露任何情报，也表明她坚信抗日战争一定会胜利。
C．③句通过对赵一曼的语言、心理和动作进行描写，突出了赵一曼的爱国情怀。
读短文，你体会到赵一曼是一个什么样的人？请结合短文内容，写下你的理解。
赵一曼是一个舍己为人、坚韧顽强、忠诚于革命、坚贞不屈、热爱祖国的人。从赵一曼把生的机会留给战友，可见她有舍己为人的品质；从她受伤后仍坚持战斗，可见她坚韧顽强的精神；从她被捕后在敌人威逼利诱下仍坚贞不屈，不泄露任何消息，可见他对革命的忠诚，坚贞不屈；从她就义前所喊的话，可见她热爱祖国的品质。
短文开头和结尾有什么联系？这样写有什么好处？想一想，写下来。
短文开头和结尾相呼应，都描写了赵一曼穿着红衣、骑着白马、持枪战斗的形象。这样写使文章结构严谨，让读者对这位女英雄印象更加深刻，使人物形象更加突出。
作文。
题目：有时，我也想
要求：将题目补充完整；立意自定，抒真情；不少于400字