1《祖国啊，我亲爱的祖国》课件（共24张PPT）

(共24张PPT)
祖国啊，我亲爱的祖国
舒婷
舒婷，原名龚佩瑜，1952年生于福建漳州。结集出版的诗集有《双桅船》等。她的诗歌创作主要关注人的价值和尊严，构思独特，情调婉约，具有典型的浪漫主义风格。她的诗不侧重客观生活的描摹，而是注重表现自己真实的内心世界。被人誉为“心灵世界的歌”。朦胧诗的代表作家之一。
走近作者
走近作者
1952年生于
福建漳州
“心灵世界的歌”
诗集
《双桅船》
代表诗作
《致橡树》
《双桅船》
浪漫主义风格
关注人的
价值和尊严
原名
龚佩瑜
朦胧诗
代表作家
致橡树
我如果爱你——
绝不像攀援的凌霄花，
借你的高枝炫耀自己；
我如果爱你——
绝不学痴情的鸟儿，
为绿荫重复单调的歌曲；
也不止像泉源，
常年送来清凉的慰藉；
也不止像险峰，
增加你的高度，
衬托你的威仪。
甚至日光，
甚至春雨。
……
双桅船
雾打湿了我的双翼，
可风却不容我再迟疑。
岸啊，心爱的岸，
昨天刚刚和你告别，
今天你又在这里。
明天我们将在，
另一个纬度相遇。
……
《回答》
北岛（赵振开）
卑鄙是卑鄙者的通行证，
高尚是高尚者的墓志铭。
《一代人》
顾城
黑夜给了我黑色的眼睛
我却用它寻找光明
《远和近》
顾城
你，
一会看我，
一会看云。
我觉得
你看我时很远，
你看云时很近。
写作背景
《祖国啊，我亲爱的祖国》发表
十一届三中全会
改革开放历史新时期
1978年12月18日-22日
1976年1月8日
1976年4月5日
1979年7月
“四五”运动
周恩来总理逝世
1976年10月
文化大革命结束
标注疑难字正确字音。
注意标注停顿、节奏、重音。
体会诗歌的情感变化。
听徐涛老师诗歌朗诵：
听读课文
干瘪 驳船 蜗行
胚芽 迷惘 隧洞
绯红 淤滩 纤绳
biě
bó
wō
pēi
wǎng
suì
fēi
yū
qiàn
簇新 喷薄 熏黑
cù
bó
xūn
识字辨音
本文的情绪变化
前两节沉郁、凝重，充满对祖国灾难历史、严峻现实的哀痛；
悲哀低沉
低沉
舒缓
高昂
激越
后两节清新、明快，流露出祖国摆脱苦难、正欲奋飞的欢悦；
欣喜高昂
全诗交融着深沉的历史感与强烈的时代感，涌动激情，读来令人荡气回肠。
整体感知
文中写了哪些意象？
这些意象蕴含和象征了哪些社会内容？
表达了作者怎样的情感？
默读诗歌第一小节，思考：
解读课文——第一小节
解读课文——第一小节
我是你河边上破旧的老水车，
数百年来纺着疲惫的歌；
我是你额上熏黑的矿灯，
照在你历史的隧洞里蜗行摸索；
我是干瘪的稻穗；
是失修的路基；
是淤滩上的驳船
把纤绳深深
勒进你的肩膊；
—— 祖国啊！
破旧的老水车
熏黑的矿灯
干瘪的稻穗
失修的路基
淤滩上的驳船
乡村
厂矿
成果
困境
中国的 窘迫艰难
农业
中国的 艰难沉重
工业
中国的 空洞贫乏
收获
中国的 缓慢前进
局面
回溯历史
落后贫穷
苦难深重
整体感知
第二节写了哪些意象？
第二节的作用是什么？
作者的情感有何变化？
默读诗歌第二小节，思考：
解读课文——第二小节
解读课文——第二小节
我是贫困
我是悲哀
我是你祖祖辈辈
痛苦的希望啊
是“飞天”袖间
千百年来未落到地面的花朵；
—— 祖国啊
飞天
未落到地面的花朵
民族曾经有过光辉灿烂的文化
人民对美好生活的祈愿
希望未成现实
贫困
悲哀
希望
承上启下
深沉悲痛
饱含希望
整体感知
解读课文
前两节诗有何异同？
思考：
相同点 不同点
第一小节 都是写祖国历史；表达出悲哀低沉的情感。 物质方面贫困和沧桑，重在写实。
第二小节 精神方面人民的祈愿，重在写精神。
内容、情感
内容
内容
拓展延伸
有感情地朗读并背诵课文
分析三四小节，完成课文结构的思维导图
解读课文——第三小节
我是你簇新的理想，
刚从神话的蛛网里挣脱；
我是你雪被下古莲的胚芽；
我是你挂着眼泪的笑涡；
我是新刷出的雪白的起跑线；
是绯红的黎明
　 　正在/喷薄；
——祖国啊!
簇新的理想
眼泪的笑涡
雪白的起跑线
绯红的黎明
古莲的胚芽
显示出祖国摆脱束缚，蒸蒸日上的状态。
百废待兴
蒸蒸日上
思想上的束缚
我是你的十亿分之一，
是你九百六十万平方的总和；
你以伤痕累累的乳房
喂养了
迷惘的我、深思的我、沸腾的我；
那就从我的血肉之躯上
去取得
你的富饶、你的荣光、你的自由；
——祖国啊，
我亲爱的祖国!
解读课文——第四小节
微小的我是祖国的一部分
诗人把自己完全融入祖国和人民之中
祖国
诗人、广大人民
热爱
奉献
人口
面积
献身祖国热情希望
我：迷惘 深思 沸腾
你（祖国）：伤痕累累 富饶、荣光、自由
献身
喂养
第二人称效果
对话——亲近，诚恳，恳切，具有感染力。
祖国啊——呼告
我与祖国关系
解读课文——第四小节
每一节诗的后面都有一句共同的话是：
_______________
各节诗中的祖国有什么不同？
1.___________________________
2.___________________________
3.___________________________
4.________________________________
总结课文
——祖国啊！
贫困的、多灾多难的祖国；
悲哀的、不懈追求的祖国；
希望的、正在中兴的祖国；
养育了自己、决心为之献身的祖国。
反复咏唱
感情逐步加深
总结课文
意 象 象 征 情 感 主 题
破旧的老水车
熏黑的矿灯
干瘪的稻穗
失修的路基
淤滩上的驳船
“飞天”袖间的花朵
簇新的理想
古莲的胚芽
挂着眼泪的笑涡
雪白的起跑线
绯红的黎明
贫穷落后
痛苦中的希望
新 生
悲哀
痛苦
希望
激动
欣喜
与祖国密不可分，血肉相连
拓展延伸
诗中所描写的对象，有些有下句承接（如“老水车”在“纺着疲惫的歌”），有些则没有（如“干瘪的稻穗”）。仿照课文，在下面这些诗句后添加一句诗，使它们尽可能与原诗和谐一致。
1、我是干瘪的稻穗，
滋养你被劳作压弯的身躯。
2、我是失修的路基，
承载你坎坷蜿蜒地前行。
3、我是你挂着眼泪的笑涡，
洋溢着获得新生的欢喜。
4、我是你雪被下古莲的胚芽，
吐露着历尽沧桑的新绿 。
4、我是你新刷出的雪白的起跑线，
亿万建设者正奋力争先 。
是客观物象经过创作主体独特的情感活动而创造出来的一种艺术形象。简单地说，意象就是寓“意”之“象”，就是用来寄托主观情思的客观物象。
解读课文
意象