【课堂无忧】苏教版三下3.1《整十数乘两位数和整十数乘整十数的口算》课件

(共39张PPT)
第一课时
整十数乘两位数和整十数乘整十数的口算
（苏教版）三年级
下
01
学习目标
内容总览
02
温故孕新
03
情境导入
05
变式深化
06
巩固练习
07
课堂小结
04
合作探究
08
作业设计
学习目标
理解整十数乘整十数及整十数乘两位数的的算理，掌握“先算非0部分相乘，再添 0”的口算方法，能正确口算。
01
02
通过观察、合作、探究，经历口算方法的形成过程，培养迁移类推与归纳概括能力。
03
感受数学与生活的联系，在解决问题中体验成功，增强合作意识与探究精神。
温故孕新
1.放鞭炮。
10×2
20
3×2
6
5×3
15
20×3
60
10×4
40
温故孕新
2.一共有多少？
10×6=60（元）
6×4=24（个）
情境导入
无土栽培是种植蔬菜和花卉的新技术。利用这项技术，不仅能使植物根系直接接触营养液，而且还可以随时调节营养液成分。
描述一下看到的画面。
情境导入
每行24棵，种了16行。根据这两个信息，提出一个数学问题。
24×16
两位数乘两位数
这就是我们这个单元要重点探索的新知识。
一共种了多少棵蔬菜？
合作探究
探究1
探究整十数乘两位数的口算方法
合作探究
你发现了哪些数学信息？
送给敬老院12箱灯笼椒和20箱南瓜。
合作探究
10×12=_______（千克）
根据 “每箱灯笼椒10千克，有12箱”，提出一个数学问题。
送给敬老院的灯笼椒有多少千克
就是求12个10相加是多少，用乘法计算。
合作探究
10×12等于多少呢？先自己安静思考2分钟，把你的方法写在任务单上，再和同桌互相说一说。
同伴活动
合作探究
10×12=_______（千克）
10×10=100（千克）
10×2=20（千克）
100+20=120（千克）
120
（1）每箱灯笼椒10千克，送给敬老院的灯笼椒有多少千克
分别算10箱和2箱各有多少千克，再相加。
合作探究
10×12=_______（千克）
10
20
30
40
50
60
70
80
90
100
110
120
120
（1）每箱灯笼椒10千克，送给敬老院的灯笼椒有多少千克
10个10个地数，12个10是120。
合作探究
10×12=_______（千克）
1 × 12 = 12
1个一
12个一
…
…
10 × 12 = 120
1个十
12个十
…
…
120
答：送给敬老院的灯笼椒有120千克。
（1）每箱灯笼椒10千克，送给敬老院的灯笼椒有多少千克
合作探究
交换两个乘数的位置，积不变，在整十数乘两位数里同样适用。
12×10的积是多少 你是怎样想的？
1个十乘12得12个十，所以12×10=120。
乘法中，交换两个乘数的位置，积不变，所以12×10=120。
合作探究
探究2
探究整十数乘两位数的口算方法
合作探究
30×20=_______（千克）
整十数乘整十数，两个乘数末尾都有0
根据 “每箱南瓜30千克，有20箱”，提出一个数学问题。
送给敬老院的南瓜有多少千克
合作探究
30×20 等于多少呢？先自己安静思考3分钟，把你的方法写在任务单上，再在小组里交流你的思路。
同伴活动
合作探究
30×20=_______（千克）
10个2箱
30×2=60（千克）
60×10=600（千克）
600
先算2箱有多少千克，再算20箱有多少千克。
合作探究
30×20=_______（千克）
2个10箱
30×10=300（千克）
300×2=600（千克）
600
答：送给敬老院的南瓜有600千克。
（2）每箱南瓜30千克，送给敬老院的南瓜有多少千克
先算10箱有多少千克，再算20箱有多少千克。
合作探究
看图想一想：30 × 20 和 3 × 2有什么关系
30
20
2
个
十
3个十
10×10=100
30 × 20 =
3个十
6个百
…
…
2个十
…
600
合作探究
对比3×2=6和 30×20=600，你发现了什么？
30 × 20 =
先算3×2=6
再在乘得的积的末尾添2个0
6
00
变式深化
探究3
总结方法
变式深化
1.算一算。
35×10= 56×10= 10×77=
350
560
770
小
提
示
10乘两位数，口算时可以在这个两位数的末尾添上1个0。
观察结果，你发现了什么？
变式深化
1.算一算。
40×20= 50×30= 60×70=
800
1500
4200
小
提
示
口算整十数乘整十数，可以先把0前面的数相乘，再看两个乘数的末尾一共有几个0，就在积的末尾添上几个0。
观察结果，你发现了什么？
巩固练习
1.先想一想每道算式的积里有多少个百，再计算。
40×30
20×70
60×50
=1200
=1400
=3000
巩固练习
2.
6×3=
18
6×30=
60×30=
180
1800
7×8=
70×8=
70×80=
5×9=
5×90=
50×90=
56
560
5600
45
450
4500
巩固练习
3.
20×90=
1800
60×40=
2400
63×10=
6300
80×80=
6400
巩固练习
4.
每盒10支 每盒30块 每盒18个
15盒 30盒 10盒
共（ ）支 共（ ）块 共（ ）个
150
900
180
巩固练习
5.海洋公园成人票每张30元，买50张成人票应付多少元
30×50=1500（元）
答：买50张成人票应付1500元。
课堂小结
回顾这节课你学到了什么？
我学会计算10乘两位数了，就是在这个两位数的末尾添上1个0。
我还知道整十数乘整十数的口算，先算0 前面的数，再在末尾添两个0。
板书设计
整十数乘两位数和整十数乘整十数的口算
两位数的末尾添上1个0 先算0前面的数，再在末尾添两个0
分层作业
基础达标：
1.算一算。
1×23=
10×23=
23
230
2×9=
20×90=
18
1800
6×6=
60×60=
36
3600
分层作业
基础达标：
2.跷跷板。
40×20
60×10
10×45
45×10
600
800
450
450
分层作业
能力提升：
1.一棵树高10米，树的不远处有一座电视塔，电视塔的高度是这棵树高度的13倍。电视塔高多少米？
10×13=130（米）
答：电视塔高130米。
分层作业
能力提升：
2.小红每天上午做52朵花，下午做38朵花。照这样计算，她四月份一共做多少朵花？
52+38=90（朵）
90×30=2700（朵）
答：她四月份一共做2700朵花。
分层作业
拓展迁移：
分别找1个生活中用“10乘两位数”和“整十数乘整十数”解决的问题，和家人分享你的算法。
https://www.21cnjy.com/help/help_extract.php
让备课更有效
www.21cnjy.com
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