人教新课标版高一历史必修二第10课《中国民族资本主义的曲折发展》说课教案

中国民族资本主义的曲折发展
教学目标:
1．知识与能力:
中国民族资本主义初步发展、进一步发展、国民政府统治时期曲折发展的原因、表现、影响;
培养学生总结归纳能力,论从史出、史论结合的能力,探究和合作的能力。
2．过程与方法:
充分运用情景再现法和总结归纳法:对于民族资本主义各阶段发展的原因、概况,提供材料,让学生结合教材和材料来分析、归纳,以培养学生史论结合的能力。
讨论探究法:讨论影响中国民族资本主义发展的主要因素及在半殖民地半封建社会的社会条件下,民族资本主义在中国近代史上的地位和作用,以培养学生自主探究、合作学习的精神。
3．情感态度与价值观:
帝国主义、封建主义和官僚资本主义是阻碍近代民族工业发展的三大政治障碍。
自强不息的爱国精神是民族工业发展的不竭动力。
国家统一、民族独立是民族工业迅速发展的前提。
教学重点:
民族工业的短暂春天
教学难点:
影响中国民族资本主义发展的主要因素和民族工业的历史地位
教学过程:
导入：
提问式导入：
19世纪六七十年代中国存在哪些性质的近代企业？请按其在中国出现的时间先后顺序列举。其中，前两种企业对中国社会的发展有何影响？
学生回答后，教师总结归纳，导入新课：今天我们将学习民族资本主义曲折发展的历程，并探讨它对中国社会发展产生的影响。
授新：
学生根据阅读提纲阅读教材，试着独自解决问题。
师生共同归纳中国民族资本主义在近代的发展历程和各阶段的发展状况，帮助学生宏观把握本节课的内容：
民族资本主义的初步发展：（19世纪末20世纪初）
【出示幻灯片，让学生结合材料与教材内容归纳出民族工业初步发展的表现、原因】
外因:甲午战争后列强加大资本输出﹙劳动力、商品市场﹚
1.原因
内因:清政府政策的推动﹙放宽设厂限制、“新政”
、“预备立宪”
﹚
2.表现:投资总额增加；商办企业数量增多、规模扩大；分布区域由沿海向内地扩展。
3.影响:民族资产阶级开始登上政治舞台,掀起了戊戌变化、辛亥革命,使中国近代向
西方学习的潮流由“器物”上升到“制度”层面。
资本主义迅速发展的势头在辛亥革命后得到加强，出现了民族工业的短暂“春天”民族
（二）进一步发展（1912---1919）
1.
概况：
[
出示幻灯片，让学生结合材料与教材归纳民族工业发展的概况
]
新增资本多，面粉业、纺织业发展最快；著名企业、实业代表
内因
2.
发展原因
外因：一战期间，欧洲列强暂时放松了对中国经济的侵略
【出示幻灯片，让学生了解“实业救国”的代表、主张。如何评价】
3.
影响：资产阶级、无产阶级队伍壮大，为新文化运动，五四运动，中国共产党的诞生和中国由旧民主主义革命向新民主主义革命的转变奠定了经济基础和阶级基础。
好景不长，一战结束后，列强卷土重来，民族工业迅速萧条下去。
（三）曲折发展（国民政府统治时期）
这一阶段又可分为三个历史时期。阅读教材，思考：可分为哪三个时期？民族资本主义在不同时期表现为怎样的发展状况？导致该状况的原因有哪些？
学生回答后，教师总结。
时　期　
状　　况
原　因
国共十年对峙时期
发展较快
１、国民政府政策的推动２、群众反帝爱国运动的推动
抗日战争时期
遭受残酷打击
外因：日本帝国主义在　　　沦陷区的掠夺内因：官僚资本在国统区的压榨
解放战争时期
日益萎缩
外因：美国加大对华商品输出内因：官僚资本的挤压和国民政府的反动统治
三．合作探究：
1、阻碍中国近代民族资本主义发展的因素有哪些 从中我们可以得到哪些认识
【出示幻灯片，让学生结合所学知识与材料内容讨论、探究】
2、推动中国近代民族资本主义发展的因素又有哪些 由此我们可得到哪些认识
3、近代中国民族资本主义的发展对中国社会产生了哪些影响
四．课堂总结：
通过学中国民族资本主义的发展历程以及对以上三个问题的研讨，我们可以得出一个结论：
【出示幻灯片，让学生结合所学知识与材料内容讨论、探究】
经济基础决定上层建筑；上层建筑对经济基础有反作用。
（1）中华民国临时政府政策的推动
（2）
“实业救国”思潮的推动
（3）群众性反帝爱国运动的推动
（2）
（3）