高三生物学
本试卷满分100分，考试用时75分钟。
一、选择题：本题共16小题，每小题3分，共48分。在每小题给出的四个选项中，只有一项符合题目要求。
1．乳酸脱氢酶（LDH）包括LDH-1、LDH-2、LDH-3、LDH-4、LDH-5等多种形式，它们结构不同，可位于人体不同的组织或器官中，虽均可催化丙酮酸生成乳酸，但催化效率不同。下列叙述正确的是
A．上述信息说明同一个体中不同组织或器官储存的遗传信息不同
B．在无氧呼吸中，LDH发挥作用的场所是细胞质基质
C．不同形式的LDH为化学反应提供的活化能可能不同
D．上述信息说明LDH的催化不具有专一性
2．λ噬菌体为线性双链DNA病毒，每条DNA单链的5′端有一段黏性末端，结构如图所示。λ噬菌体侵入大肠杆菌后，其DNA会自动环化并进行复制。下列叙述错误的是
A．上述环化、复制过程需要DNA连接酶和DNA聚合酶等的参与
B．λ噬菌体的遗传物质中（A+T）/（C+G）的值为1
C．推测大肠杆菌中存在限制酶，可以将λ噬菌体环状DNA切割出黏性末端
D．DNA复制后，新合成的两条子链的碱基序列互补
3．肌肉生长抑制素（MSTN）是骨骼肌生长的负调控因子，MSTN基因缺失会导致小鼠出现肌肉肥大和脂肪减少，其过表达会导致小鼠出现肌肉萎缩和脂肪积累。MSTN基因缺失小鼠对葡萄糖耐受性显著增强，其肌肉组织中葡萄糖转运蛋白GLUT4的数量上升。下列有关分析合理的是
A．MSTN可促进成肌细胞的分化，从而增加肌纤维的数量
B．MSTN基因过表达会导致小鼠脂肪细胞中脂肪分解作用增强
C．MSTN基因缺失小鼠的胰岛素分泌量显著高于野生型小鼠的
D．MSTN通过抑制GLUT4基因的表达来参与葡萄糖稳态的调节
4．大豆根毛细胞膜上的GmNPF7.5能将Cl-和逆浓度梯度转运进细胞，细胞内Cl-和增多会对大豆的生长产生不同影响。盐胁迫时，GmPI4Kγ4激酶通过磷酸化修饰GmNPF7.5，影响其转运功能，提高大豆的耐盐能力，机制如图所示。下列有关叙述正确的是
A．GmNPF7.5转运Cl-和时依赖离子浓度梯度提供的动力
B．Cl-增多会抑制大豆生长，其是大豆生长所必需的微量元素
C．GmPI4Kγ4激酶发挥作用能提高GmNPF7.5转运Cl-的能力
D．提高GmNPF7.5的磷酸化水平有利于大豆在高盐环境中生长
5．多度是指特定物种在群落中的个体数量。只有物种A存在、物种A和物种B同时存在的两种条件下，生态系统受到干扰后，物种的多度变化情况如图所示。下列有关分析错误的是
A．物种B的存在增加了物种丰富度，降低了物种A的环境容纳量
B．干扰使物种A的种群密度降低，物种B的种群密度升高
C．干扰后物种A的多度逐渐增加，有利于恢复生态系统的稳定
D．物种A与物种B之间可能存在种间竞争关系或者捕食关系
6．线粒体替代疗法（MRT）是可预防线粒体异常DNA传递给下一代的辅助生殖技术。其核心技术是将目标细胞的细胞核移植到健康去核细胞中，主要包括卵母细胞纺锤体—染色体复合物移植（ST）和受精卵原核移植（PNT）。已知卵母细胞中纺锤体区域线粒体含量较少，而在受精卵中线粒体均匀分布，且线粒体DNA编码的蛋白质均为胞内蛋白，不会“暴露”于细胞外。下列叙述正确的是
A．理论上，女性获得母亲异常DNA的概率大于男性获得的
B．相比于ST，PNT避免线粒体异常DNA遗传给子代的效果更好
C．将重组细胞获得的胚胎移植入母体后，会引起免疫排斥
D．获得的胎儿体内可能含有三个不同个体的遗传物质
7．为探究化合物Y对自身免疫性炎症的治疗作用，研究人员构建了自身免疫病模型小鼠，并设定了四组实验：甲组（健康小鼠）、乙组（模型小鼠+生理盐水）、丙组（模型小鼠+临床标准药物地塞米松）、丁组（模型小鼠+化合物Y）。研究人员检测了小鼠血清中炎症因子IL-6的浓度和脾脏中调节性T细胞（Treg，能抑制免疫反应）的比例，结果如表所示。下列有关分析不合理的是
组别 IL-6浓度/（pg·mL-1） Treg比例/%
甲组 15.2 12.5
乙组 98.7 5.1
丙组 25.4 8.9
丁组 30.1 14.3
A．乙组与甲组对照，说明模型小鼠出现炎症状态和免疫抑制功能减弱的现象
B．甲、乙、丙组对照，说明地塞米松缓解自身免疫性炎症的效果是有限的
C．乙、丙、丁组对照，说明化合物Y缓解免疫炎症的效果优于地塞米松的
D．丁组的Treg比例高于甲组的，提示化合物Y的安全性需要进一步评估
8．厌氧菌乙醇梭菌可利用CO、CO2作为碳源合成乙醇，代谢途径如图所示。某乙醇梭菌突变株出现酶基因缺陷，在基础培养基（含有CO2）中不能产生乙醇。研究人员设置了甲、乙和丙三组培养基培养乙醇梭菌，检测有无乙醇生成，以确定菌株的突变情况，结果如表所示。下列有关分析合理的是
组别 培养条件 实验结果
甲 基础培养基 -
乙 基础培养基+中间产物1 -
丙 基础培养基+中间产物2 +
注：“-”表示无乙醇产生，“+”表示有乙醇产生。
A．培养该乙醇梭菌的培养基需要添加葡萄糖、牛肉膏等碳源
B．突变菌株缺乏T酶导致乙组培养基中不能检测到乙醇的生成
C．突变菌株的A酶基因正常使丙组培养基中可检测到乙醇的生成
D．实验结果说明，突变菌株的C酶基因缺陷，T酶基因和A酶基因正常
9．高浓度NH4NO3会毒害野生型拟南芥幼苗，诱导幼苗根毛畸形分叉。为研究高浓度NH4NO3下乙烯和生长素（IAA）在调节拟南芥幼苗根毛发育中的相互作用机制，科研人员进行了相关实验，部分结果如图所示。下列有关分析不合理的是
注：甲是蛋白M缺失的IAA不敏感型突变体，乙是蛋白N缺失的IAA不敏感型突变体；ACC是乙烯合成的前体。
A．乙烯和IAA能抑制高浓度NH4NO3诱导的根毛分叉
B．高浓度NH4NO3下，外源IAA对乙的保护效果比甲的好
C．蛋白M缺失使拟南芥根毛细胞对外源IAA和乙烯不敏感
D．蛋白N可能是IAA受体，蛋白N缺失会影响乙烯的作用效果
10．激素R（由R基因控制合成）与受体GRM3结合后调节动物的摄食行为和消化作用。研究人员利用相关基因敲除小鼠进行实验，结果如图所示。已知乙组小鼠的食欲增强，丙组小鼠的消化能力增强。下列有关分析错误的是
A．R基因敲除实验能证明激素R可以抑制体重增长
B．敲除GRM3基因可以阻断激素R发挥作用
C．激素R通过下丘脑摄食抑制神经元增强小鼠食欲
D．激素R可通过胃运动神经元抑制消化
11．双向启动子指DNA上一段位于两个相邻基因之间的DNA序列（如图所示），能同时驱动两个基因进行相反方向的转录，已知a、b为该DNA的两条链。下列叙述错误的是
A．启动子是结合RNA聚合酶的部位 B．启动子的组成单位是脱氧核糖核苷酸b
C．基因A和基因B的模板链均为a链 D．基因A和基因B携带着不同的遗传信息
12．水杨酸（SA）可以促进细胞中某些小分子物质和离子物质的积累。研究发现，高盐环境中SA可使植物的抗盐胁迫能力有一定的提高。为验证该研究观点，科研人员对高盐环境中的小麦叶片进行不同浓度SA的喷洒处理，结果如图所示，1单位SA即1μmol·L-1的SA。下列叙述错误的是
A．该实验的自变量为NaCl的含量以及是否添加SA
B．推测高盐环境中，小麦细胞的渗透压在SA的作用下有所提高
C．为确定SA的最适作用浓度，应在0.1～0.3μmol·L-1范围内进一步实验
D．可多次重复试验，使实验结果的误差较小
13．点突变指基因序列中单个碱基对发生增添、缺失或替换而引起的基因突变。移码突变指基因序列中插入或缺失非3的倍数个碱基对而引起的基因突变。下列叙述错误的是
A．点突变或移码突变可能会使肽链的合成提前结束
B．点突变通常只会使肽链中一个氨基酸的种类改变
C．若发生两次移码突变，则肽链的长度有可能不变
D．点突变和移码突变均可改变基因储存的遗传信息
14．“恐惧生态学”认为恐惧能影响猎物的取食行为，即天敌没有捕杀猎物，但它们的叫声、气味也会使猎物不安甚至逃离。由于人类活动，某国家公园内林羚的天敌——大型肉食动物几近灭绝，使生活在密林地带躲避捕食的林羚进入无树的平原地带生活。生态学家们分析了不同区域林羚的食物组成，结果如图所示。下列有关分析不合理的是
A．天敌的叫声或气味使猎物逃离，体现了信息传递能调节生物的种间关系
B．大型肉食动物能够影响林羚的分布，使林羚的生态位发生变化
C．在没有天敌的情况下，林羚在密林地带的种群密度会大于在平原地带的
D．大型肉食动物的存在使林羚的食物组成及各组分的比例发生变化
15．研究发现，小肠L细胞分泌的GLP-1（多肽类激素）可通过两条途径调节胰岛素的分泌。途径1：直接作用于胰岛B细胞，促进胰岛素的分泌。途径2：作用于肝脏细胞，使肝脏细胞分泌FGF21（一种激素），FGF21可促进胰岛B细胞分泌胰岛素。为验证途径2的存在，某实验小组用GLP-1受体基因缺陷小鼠的胰岛B细胞为实验材料设置如表所示实验，然后检测各组实验的胰岛素含量。下列相关分析错误的是
组别 A B C D
培养液中添加的成分 — 适量等量的GLP-1 适量等量的FGF21 适量等量的GLP-1基因缺陷小鼠的血清
A．GLP-1的分泌过程需要依赖细胞膜的结构特点且需要消耗ATP
B．健康胰岛B细胞和肝脏细胞上均有识别GLP-1的特异性受体
C．实验中用GLP-1受体基因缺陷小鼠的胰岛B细胞的目的是排除途径1的干扰
D．相比于A组、B组和C组，D组的胰岛素水平最高
16．某DNA上具有限制酶Ⅰ和限制酶Ⅱ的识别位点，该DNA经限制酶Ⅰ切割后得到1400bp（bp指DNA长度单位）的一个DNA片段，该DNA经限制酶Ⅱ切割后会得到长度分别为1000bp和400bp的两个片段，经限制酶Ⅰ和限制酶Ⅱ共同切割后会得到长度分别为600bp和400bp的片段。下列相关叙述错误的是
A．大多数限制酶的识别序列由6个核苷酸组成
B．限制酶降低了磷酸二酯键断裂所需要的活化能
C．该DNA具有两个游离的磷酸基团
D．限制酶Ⅰ和限制酶Ⅱ在该DNA上的识别位点不同
二、非选择题：本题共5小题，共52分。
17．（10分）叶绿体的类囊体膜上主要有光系统Ⅰ（PSⅠ）、光系统Ⅱ（PSⅡ）、细胞色素b6f蛋白复合体和ATP合酶复合体四类蛋白复合体（如图所示，PC为质体蓝素，参与电子传递），参与光能的吸收、传递和转化，电子传递，输送H 及ATP合成等过程。回答下列问题：
（1）NADPH由PS______（填“Ⅰ”或“Ⅱ”）直接催化生成，该物质在暗反应中发挥的作用是______。
（2）科研人员发现几株表现为缺乏PSⅡ的突变体，并进行了不同光照强度下的生长情况测定，结果如表所示（“+”数量多代表生长状况好）。
植株类型 正常光照 高强度光照 正常光照与高强度光照交替进行
突变体 +++++ + ++
野生型 +++++ ++++ ++++
①在一定范围内，光合作用随光照的增强而增强，但光照过强会使光合作用______（填“增强”或“减弱”）。依据实验结果推测，PSⅡ的功能是______（填“增强”或“减弱”）植物对高强度光照的适应性。
②进一步研究发现，PSⅡ中的捕光复合体Ⅱ（LHCⅡ）通过与PSⅡ结合或分离来增强或减弱对光能的捕获，已知在高强度光照条件下，LHC蛋白激酶催化LHCⅡ与PSⅡ分离，推测LHCⅡ与PSⅡ结合后，植物对光的吸收______（填“增强”或“减弱”）。
（3）请结合图示信息，分析推测类囊体膜内外的H 浓度差在光合作用中的作用是______。除草剂DBMIB可抑制PQ功能。若用该除草剂处理叶绿体，会导致叶绿体中ATP含量显著下降。据图分析，原因可能是_______。
18．（10分）免疫检查点是指在免疫细胞中表达的能调节免疫激活程度的一系列分子。活化的T细胞（CTL）表面的PD-1是典型的免疫检查点，它既可以抑制免疫细胞的过度激活，又可以通过与正常细胞表面的PD-L1结合，从而使活化的T细胞不对该细胞触发免疫反应。肿瘤细胞会通过过量表达PD-L1来抑制CTL的活性，从而实现免疫逃逸。正常体细胞内PD-L1的表达水平远低于肿瘤细胞的。回答下列问题：
（1）病原体和肿瘤细胞都能激活人体产生免疫应答将其清除，这体现了免疫系统的______功能。在体液免疫中，癌细胞和抗原呈递细胞作用一样，都可以将胞内“抗原”处理后呈递在细胞表面，然后传递给______细胞。
（2）根据题意分析，开发______（填“促进”或“抑制”）细胞PD-Ll表达的药物，是肿瘤治疗的潜在新策略，但可能会带来______的副作用。某医疗团队中有人针对某癌症患者提出了两种药物设计方案。方案一：将化疗药物与PD-L1单克隆抗体结合在一起。方案二：将化疗药物与PD-1单克隆抗体结合在一起。经团队讨论，大家认为方案一效果较好，结合题意分析，理由是______（答出2点）。
（3）T细胞受体CD3复合体在免疫调节中扮演着核心且不可或缺的角色，我国科研团队揭示了肿瘤细胞上CD3复合体的天然配体CD3L1的存在。进一步研究表明，肿瘤细胞上CD3L1结合CD3复合体，阻碍T细胞的初始化激活，从而发生免疫逃逸。请设计一个简单的实验，以健康小鼠为实验动物，通过肿瘤细胞基因敲除和移植技术，验证上述肿瘤细胞的免疫逃逸机制。请简单写出实验思路：______。
19．（10分）工业废水和生物污水中的铅（Pb）可以被鱼类、藻类等动植物吸收或吸附，从而降低水产品质量。摇蚊和水蚤是生活在水体中的两种浮游动物，主要以藻类为食，有时也摄食水体或底泥中的一些有机物碎屑，人工养殖鱼类时，常被用来作为饲料。两者对Pb2+均具有很强的耐受能力，某科研团队对摇蚊和水蚤进行培养，分析两者对Pb污染水体的耐受性，结果如图所示。回答下列问题：
（1）摇蚊和水蚤属于组成生态系统的成分中的______，两者的同化量不能全部流向下一营养级，原因有______（答出1点）。
（2）已知某污染水体中Pb2+的浓度为4.2g·L-1，则此时用______（填“摇蚊”或“水蚤”）进行接种最为恰当，据图分析，原因是______。
（3）为了达到降低污染水体中Pb2+浓度的目的，某养殖户对鱼塘接种了摇蚊和水蚤。但需要对摇蚊和水蚤定期捕捞，此举的主要目的是______（答出2点）。
20．（11分）某雌雄同株二倍体植物，可自交也可杂交，其花色受基因A/a、B/b以及H/h三对等位基因的控制。其中基因A控制红色色素的合成，基因a无此功能；基因B的表达产物可以淡化红色色素，使植株表现为粉花，基因b无此功能；基因H或基因h其中的一种可以抑制红色色素的合成。研究人员利用两株不同基因型的纯合白花植株进行杂交，结果如表所示，已知F 自交获得F2。不考虑突变及互换，回答下列问题：
亲本 F1 F2
白花植株甲×白花植株乙 全表现为粉花 红花:粉花:白花=3:6:7
（1）为了确定三对基因的位置关系，研究人员利用基因H和h的特异性引物，对F2植株中基因型为aa的个体和基因型为bb的个体的DNA分别进行PCR扩增及电泳，结果如图所示，其中数字代表F2中不同类型的个体。
①三对基因中，遗传不遵循自由组合定律的是______（填“A/a和B/b”“H/h和A/a”或“H/h和B/b”）。根据杂交实验和电泳图分析，理由是______。
②杂交亲本的基因型为______。
（2）纯合白花植株共有______种基因型。若白花植株自交，则子代是否会出现性状分离现象？______（答“是”或“否”），原因是______。
21．（11分）人溶菌酶（hLYZ）热稳定性高、抗菌效果好，具有广泛的临床应用前景。研究人员对hLYZ基因进行密码子优化后导入毕赤酵母，用于生产hLYZ。用于扩增hLYZ基因的两种引物（F和R）的序列及限制酶的识别序列如表1所示，构建重组质粒并导入毕赤酵母的过程如图所示。回答下列问题：
引物 序列 HindⅢ SnBⅠ BamHⅠ NotⅠ
F 5′AGGCTGAAGCTTACGTAATGAAGGA3′ 5′AAGCTT3′ 5′TACGTA3′ 5′GGATCC3′ 5′GCGGCCGC3′
R 5′TTAATTCGCGGCCGCTTAAACATAAC3′
表1
（1）合成蛋白质时，不同生物使用密码子的频率有差异。为提高hLYZ基因在酵母细胞中的翻译效率且不改变重组hLYZ的氨基酸序列，优化密码子时，需要______（填“替换”“增添”或“缺失”）hLYZ基因的部分碱基。优化后的hLYZ的氨基酸序列不发生改变，原因是______。
（2）AOX1是甲醇诱导表达的启动子，构建的重组质粒需要AOX1发挥作用，选用表1所示的限制酶______切割hLYZ基因和pPIC9K质粒。将重组质粒先导入大肠杆菌，使其在细胞内______。用引物F、R通过PCR和琼脂糖凝胶电泳检测电击转入是否成功。若转入成功，则实验方法和预期的实验结果为______。
（3）向用于培养毕赤酵母的培养液中添加一定比例的甲醇，目的是______。
（4）研究人员提取了重组hLYZ和标准hLYZ样品，检测这两种酶对病原菌的最低抑菌酶活性（抑制微生物生长的最低药物浓度），结果如表2所示。
被检测菌株 最低抑菌酶活性/（U·mL-1）
hLYZ标准品 重组hLYZ
金黄葡萄球菌 5000 250
侧孢芽孢杆菌 2500 250
大肠埃希菌 5000 500
铜绿假单胞菌 10000 500
表2
实验结果表明______。高三生物学参考答案
题序
1
2
13
14
15
16
答案
B
B
D
B
D
C
【评分细则】本题共16小题，每小题3分，共48分，在每小题给出的四个选项中，只有一项符合
题目要求。
1.B【解析】本题主要考查酶，考查学生的理解能力。题述信息说明同一个体中不同组织或器
官的遗传信息表达不同，A项错误。LDH可催化丙酮酸生成乳酸，因此在无氧呼吸中，LDH
发挥作用的场所是细胞质基质，B项正确。不同形式的IDH降低化学反应所需的活化能可
能不同，C项错误。LDH的催化具有专一性，D项错误
2.B【解析】本题主要考查DNA的结构，考查学生的理解能力。λ噬菌体的遗传物质可以自动
环化，因此其组成碱基中(A十C)/(T十G)的值为1，B项错误
3.D【解析】本题主要考查生命活动的调节，考查学生的理解能力。MSTN是骨骼肌生长的负
调控因子，会抑制肌肉生长，A项不合理；MSTN基因过表达会导致脂肪积累，说明脂肪细胞
中脂肪的合成作用增强或分解作用减弱，B项不合理；MSTN基因缺失小鼠对葡萄糖耐受性
显著增强，其肌肉组织中GLUT4数量上升，能更好地吸收利用葡萄糖，其胰岛素分泌量可能
较低，C项不合理，D项合理。
4.D【解析】本题主要考查物质跨膜运输，考查学生的理解能力。GNPF7.5逆浓度梯度转运
C1和NO,,消耗的能量由细胞代谢产生，A项错误；C1增多会抑制大豆生长，其是大豆生
长所必需的大量元素，B项错误；GmPI4KY4激酶发挥作用能使GmNPF7.5磷酸化，磷酸化
修饰后的GmNPF7.5对NO3ˉ的转运能力提高，C项错误；提高GmNPF7.5的磷酸化水平
有利于其转运O3,从而有利于大豆在高盐环境中生长，D项正确。
5.D【解析】本题主要考查种群数量的变化，考查学生的理解能力。物种B存在时，物种A的
多度降低，说明物种B的存在降低了物种A的环境容纳量，A项正确。干扰使物种A的种群
密度降低，物种B的种群密度升高，B项正确。干扰后物种A的多度逐渐增加，生物多样性
增强，有利于恢复生态系统的稳定，C项正确。干扰后，物种A的多度降低而物种B的多度
增加，两者存在种间竞争关系。若A被B捕食，则A的数量减少时B的数量不可能增加；若
B被A捕食，则引入B会使A的数量增多，因此二者之间不存在捕食关系，D项错误
6.D【解析】本题主要考查胚胎工程，考查学生的创新能力。理论上，女性与男性从母亲那里
获得该异常DNA的概率是相同的，A项错误。相比于PNT,ST避免线粒体异常DNA遗传
给子代的效果更好，B项错误。线粒体DNA编码的蛋白质不会暴露于细胞外，无法被免疫系
统识别，将重组细胞获得的胚胎移植入母体后，不会引起免疫排斥，C项错误。获得的胎儿体
内含有父亲、母亲和去核细胞提供者线粒体DNA的遗传信息，D项正确。
7.C【解析】本题主要考查免疫功能，考查学生的理解能力。乙组（模型组）的L-6浓度远高于
