教科版（2017秋）四下科学第一单元《植物的生长变化》基础检测试卷（含答案）
文档属性
| 名称 | 教科版（2017秋）四下科学第一单元《植物的生长变化》基础检测试卷（含答案） |
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| 格式 | doc | ||
| 文件大小 | 400.9KB | ||
| 资源类型 | 试卷 | ||
| 版本资源 | 教科版（2017秋） | ||
| 科目 | 科学 | ||
| 更新时间 | 2026-03-25 00:00:00 | ||
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文档简介
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四年级下册科学第一单元《植物的生长》综合测试卷
班级：________ 姓名：________ 得分：________ 考试时间：45分钟
一、基础识记·填空题（每空1分，共15分）
1. 植物的生长需要适宜的（ ）、（ ）、（ ）和充足的空气，这些条件缺一不可。
2. 种子的基本结构包括（ ）和（ ），其中（ ）是种子的“胚胎”，能发育成新的植物。
3. 植物的根主要作用是（ ）和固定植物，根吸收的水分通过（ ）运输到植物的各个部分。
4. 植物的叶通过（ ）作用制造有机物，为自身生长提供能量，该过程需要吸收（ ），释放氧气。
5. 有些植物可以通过根、茎、叶进行（ ）繁殖，比如红薯可以通过（ ）繁殖新植株。
6. 植物的茎分为直立茎、缠绕茎、攀援茎和匍匐茎，牵牛花的茎属于（ ）茎。
二、辨析创新·判断题（对的打“√”，错的打“×”，并简要说明理由，每题3分，共15分）
1. 种子只要有充足的水分，就能萌发成新的植物。（ ）
理由：________________________
植物的根只有向下生长的特性，不会向有水分的方向生长。（ ）
理由：________________________
叶片的气孔越多，植物进行光合作用和蒸腾作用的效率就越高。（ ）
理由：________________________
所有植物都需要通过种子繁殖后代，没有种子就无法繁殖。（ ）
理由：________________________
植物的茎不仅能运输水分和养分，还能支撑植物的身体。（ ）
理由：________________________
三、灵活应用·选择题（每题2分，共20分）
1. 下列哪种条件不是种子萌发的必要条件？（ ）
A. 适宜的温度 B. 充足的阳光 C. 充足的空气 D. 适量的水分
2. 小明发现家里的绿萝叶片发黄，可能的原因是（ ）
A. 浇水过多，根部缺氧 B. 光照充足，光合作用强 C. 土壤肥沃，养分充足 D. 温度适宜，生长正常
3. 下列植物中，通过叶进行繁殖的是（ ）
A. 土豆 B. 月季 C. 落地生根 D. 红薯
4. 植物的根吸收水分后，主要通过下列哪种结构运输到叶片？（ ）
A. 叶肉 B. 叶脉 C. 表皮 D. 气孔
5. 关于植物的光合作用，下列说法正确的是（ ）
A. 光合作用只在白天进行，晚上完全停止 B. 光合作用不需要光，只要有二氧化碳就能进行
C. 光合作用能将光能转化为化学能，储存在有机物中 D. 光合作用只吸收氧气，释放二氧化碳
6. 下列哪种植物的茎属于匍匐茎？（ ）
A. 玉米 B. 黄瓜 C. 草莓 D. 向日葵
7. 种子萌发时，最先突破种皮的结构是（ ）
A. 胚芽 B. 胚根 C. 胚轴 D. 子叶
8. 下列哪种做法能促进植物的生长？（ ）
A. 把植物放在黑暗的房间里，避免阳光照射 B. 定期给植物浇水、施肥，保证养分充足
C. 给植物浇大量的水，让根部浸泡在水中 D. 把植物放在高温、干燥的环境中
9. 植物的蒸腾作用主要通过（ ）进行。
A. 根 B. 茎 C. 叶 D. 花
10. 下列关于植物生长的说法，错误的是（ ）
A. 植物的生长是一个循序渐进的过程，需要时间和适宜的条件
B. 植物的各个器官相互配合，共同完成生长发育过程
C. 只要给植物充足的养分，不管环境如何，都能正常生长
D. 植物在生长过程中，会不断进行细胞分裂和生长
四、实验探究·操作题（共25分）
实验主题：探究“影响种子萌发的因素”
实验材料：绿豆种子、培养皿、滤纸、清水、保鲜膜、温度计、黑暗纸箱
实验设计：小明同学设计了如下实验，探究温度、水分对种子萌发的影响，实验分组如下：
分组 种子数量 水分条件 温度条件 光照条件
甲组 10粒 滤纸湿润（适量水分） 25℃（适宜温度） 自然光照
乙组 10粒 滤纸干燥（无水分） 25℃（适宜温度） 自然光照
丙组 10粒 滤纸湿润（适量水分） 0℃（低温） 自然光照
请根据实验设计，完成下列问题：
1. 甲组和乙组对比，探究的是（ ）对种子萌发的影响，该组实验的变量是（ ）。（4分）
2. 若要探究光照对种子萌发的影响，需要增设丁组，请写出丁组的实验条件（与甲组对比，只改变光照条件）。（4分）
实验过程中，为什么每组要选用10粒种子，而不是1粒？（4分）
预测实验结果：几天后，哪组种子会正常萌发？哪组不会？请说明理由。（8分）
结合本实验，说说种子萌发需要哪些适宜条件，我们在播种时应该注意什么？（5分）
五、拓展延伸·简答题（共25分）
1. 请结合植物生长的知识点，解释“根深叶茂”的科学道理，说明植物的根和叶之间的相互关系。（8分）
举例说明植物的两种繁殖方式（有性繁殖和无性繁殖），并分别说明它们的特点和区别。（8分）
夏天，我们会发现植物的叶片上经常有小水珠（不是露水），请结合植物的蒸腾作用，解释这种现象的形成原因，以及蒸腾作用对植物自身的意义。（9分）
参考答案
一、基础识记·填空题
1. 温度、水分、阳光 2. 种皮、胚、胚 3. 吸收水分和养分、茎 4. 光合、二氧化碳 5. 无性、根 6. 缠绕
二、辨析创新·判断题
1. × 理由：种子萌发需要适宜的温度、充足的空气、适量的水分，缺一不可，只靠充足水分无法萌发。
2. × 理由：植物的根具有向水性，会向水分充足的方向生长，帮助植物吸收更多水分。
3. √ 理由：气孔是植物进行气体交换和蒸腾作用的“门户”，气孔越多，气体交换和蒸腾作用效率越高。
4. × 理由：有些植物可以通过无性繁殖后代，比如土豆通过块茎、落地生根通过叶繁殖，不需要种子。
5. √ 理由：植物的茎具有运输水分、养分和支撑植物身体的双重作用，是植物重要的营养器官。
三、灵活应用·选择题
1. B 2. A 3. C 4. B 5. C 6. C 7. B 8. B 9. C 10. C
四、实验探究·操作题
1. 水分；水分（每空2分，共4分）
2. 丁组：10粒绿豆种子、滤纸湿润（适量水分）、25℃（适宜温度）、黑暗环境（用黑暗纸箱遮挡，无光照）（4分，变量唯一，条件对应即可）
3. 选用10粒种子可以避免实验偶然性，减少误差，使实验结果更具说服力；若只用1粒种子，一旦种子本身有问题（如干瘪、受损），会导致实验失败，无法得出准确结论。（4分，合理即可）
4. 预测结果：甲组种子会正常萌发，乙组和丙组不会萌发。（2分）
理由：甲组具备种子萌发的所有适宜条件（适量水分、适宜温度、充足空气、光照）；乙组缺少水分，种子无法吸水膨胀，无法萌发；丙组温度过低，抑制了种子内部的生命活动，无法萌发。（6分，合理即可）
5. 种子萌发需要适宜的温度、适量的水分、充足的空气。（2分）播种时应注意：选择饱满、无破损的种子；根据种子的生长需求，提供适宜的温度；适量浇水，避免浇水过多或过少；保证播种环境通风，提供充足空气。（3分，合理即可）
五、拓展延伸·简答题
1. 科学道理：植物的根负责吸收土壤中的水分和养分，通过茎运输到叶片；叶片通过光合作用制造有机物，再通过茎运输到根和其他器官，为根的生长提供能量和营养。（4分）相互关系：根的生长为叶提供充足的水分和养分，叶的光合作用为根提供有机物，二者相互依存、相互促进，根长得越发达，吸收的营养越多，叶片就越茂盛；叶片越茂盛，制造的有机物越多，根就长得越粗壮，即“根深叶茂”。（4分，合理即可）
2. （1）有性繁殖：用种子繁殖后代，比如向日葵、玉米。（2分）特点：需要雄蕊和雌蕊的结合，产生种子，后代具有双亲的遗传特性，适应环境的能力更强，繁殖速度较慢。（2分）
（2）无性繁殖：不经过种子，用根、茎、叶等器官繁殖，比如土豆（块茎）、落地生根（叶）、月季（扦插）。（2分）特点：不需要两性生殖细胞结合，后代与母体性状一致，繁殖速度快，能保留母体的优良特性。（2分，合理即可）
3. 形成原因：夏天温度较高，植物的蒸腾作用增强，植物体内的水分通过叶片的气孔散发到空气中，空气中的水蒸气遇到温度较低的叶片表面，就会凝结成小水珠。（4分）
蒸腾作用的意义：① 降低叶片温度，避免叶片被高温灼伤；② 促进植物体内水分和养分的运输，为根吸收水分提供动力；③ 增加空气湿度，改善周围环境。（5分，合理即可）
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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四年级下册科学第一单元《植物的生长》综合测试卷
班级：________ 姓名：________ 得分：________ 考试时间：45分钟
一、基础识记·填空题（每空1分，共15分）
1. 植物的生长需要适宜的（ ）、（ ）、（ ）和充足的空气，这些条件缺一不可。
2. 种子的基本结构包括（ ）和（ ），其中（ ）是种子的“胚胎”，能发育成新的植物。
3. 植物的根主要作用是（ ）和固定植物，根吸收的水分通过（ ）运输到植物的各个部分。
4. 植物的叶通过（ ）作用制造有机物，为自身生长提供能量，该过程需要吸收（ ），释放氧气。
5. 有些植物可以通过根、茎、叶进行（ ）繁殖，比如红薯可以通过（ ）繁殖新植株。
6. 植物的茎分为直立茎、缠绕茎、攀援茎和匍匐茎，牵牛花的茎属于（ ）茎。
二、辨析创新·判断题（对的打“√”，错的打“×”，并简要说明理由，每题3分，共15分）
1. 种子只要有充足的水分，就能萌发成新的植物。（ ）
理由：________________________
植物的根只有向下生长的特性，不会向有水分的方向生长。（ ）
理由：________________________
叶片的气孔越多，植物进行光合作用和蒸腾作用的效率就越高。（ ）
理由：________________________
所有植物都需要通过种子繁殖后代，没有种子就无法繁殖。（ ）
理由：________________________
植物的茎不仅能运输水分和养分，还能支撑植物的身体。（ ）
理由：________________________
三、灵活应用·选择题（每题2分，共20分）
1. 下列哪种条件不是种子萌发的必要条件？（ ）
A. 适宜的温度 B. 充足的阳光 C. 充足的空气 D. 适量的水分
2. 小明发现家里的绿萝叶片发黄，可能的原因是（ ）
A. 浇水过多，根部缺氧 B. 光照充足，光合作用强 C. 土壤肥沃，养分充足 D. 温度适宜，生长正常
3. 下列植物中，通过叶进行繁殖的是（ ）
A. 土豆 B. 月季 C. 落地生根 D. 红薯
4. 植物的根吸收水分后，主要通过下列哪种结构运输到叶片？（ ）
A. 叶肉 B. 叶脉 C. 表皮 D. 气孔
5. 关于植物的光合作用，下列说法正确的是（ ）
A. 光合作用只在白天进行，晚上完全停止 B. 光合作用不需要光，只要有二氧化碳就能进行
C. 光合作用能将光能转化为化学能，储存在有机物中 D. 光合作用只吸收氧气，释放二氧化碳
6. 下列哪种植物的茎属于匍匐茎？（ ）
A. 玉米 B. 黄瓜 C. 草莓 D. 向日葵
7. 种子萌发时，最先突破种皮的结构是（ ）
A. 胚芽 B. 胚根 C. 胚轴 D. 子叶
8. 下列哪种做法能促进植物的生长？（ ）
A. 把植物放在黑暗的房间里，避免阳光照射 B. 定期给植物浇水、施肥，保证养分充足
C. 给植物浇大量的水，让根部浸泡在水中 D. 把植物放在高温、干燥的环境中
9. 植物的蒸腾作用主要通过（ ）进行。
A. 根 B. 茎 C. 叶 D. 花
10. 下列关于植物生长的说法，错误的是（ ）
A. 植物的生长是一个循序渐进的过程，需要时间和适宜的条件
B. 植物的各个器官相互配合，共同完成生长发育过程
C. 只要给植物充足的养分，不管环境如何，都能正常生长
D. 植物在生长过程中，会不断进行细胞分裂和生长
四、实验探究·操作题（共25分）
实验主题：探究“影响种子萌发的因素”
实验材料：绿豆种子、培养皿、滤纸、清水、保鲜膜、温度计、黑暗纸箱
实验设计：小明同学设计了如下实验，探究温度、水分对种子萌发的影响，实验分组如下：
分组 种子数量 水分条件 温度条件 光照条件
甲组 10粒 滤纸湿润（适量水分） 25℃（适宜温度） 自然光照
乙组 10粒 滤纸干燥（无水分） 25℃（适宜温度） 自然光照
丙组 10粒 滤纸湿润（适量水分） 0℃（低温） 自然光照
请根据实验设计，完成下列问题：
1. 甲组和乙组对比，探究的是（ ）对种子萌发的影响，该组实验的变量是（ ）。（4分）
2. 若要探究光照对种子萌发的影响，需要增设丁组，请写出丁组的实验条件（与甲组对比，只改变光照条件）。（4分）
实验过程中，为什么每组要选用10粒种子，而不是1粒？（4分）
预测实验结果：几天后，哪组种子会正常萌发？哪组不会？请说明理由。（8分）
结合本实验，说说种子萌发需要哪些适宜条件，我们在播种时应该注意什么？（5分）
五、拓展延伸·简答题（共25分）
1. 请结合植物生长的知识点，解释“根深叶茂”的科学道理，说明植物的根和叶之间的相互关系。（8分）
举例说明植物的两种繁殖方式（有性繁殖和无性繁殖），并分别说明它们的特点和区别。（8分）
夏天，我们会发现植物的叶片上经常有小水珠（不是露水），请结合植物的蒸腾作用，解释这种现象的形成原因，以及蒸腾作用对植物自身的意义。（9分）
参考答案
一、基础识记·填空题
1. 温度、水分、阳光 2. 种皮、胚、胚 3. 吸收水分和养分、茎 4. 光合、二氧化碳 5. 无性、根 6. 缠绕
二、辨析创新·判断题
1. × 理由：种子萌发需要适宜的温度、充足的空气、适量的水分，缺一不可，只靠充足水分无法萌发。
2. × 理由：植物的根具有向水性，会向水分充足的方向生长，帮助植物吸收更多水分。
3. √ 理由：气孔是植物进行气体交换和蒸腾作用的“门户”，气孔越多，气体交换和蒸腾作用效率越高。
4. × 理由：有些植物可以通过无性繁殖后代，比如土豆通过块茎、落地生根通过叶繁殖，不需要种子。
5. √ 理由：植物的茎具有运输水分、养分和支撑植物身体的双重作用，是植物重要的营养器官。
三、灵活应用·选择题
1. B 2. A 3. C 4. B 5. C 6. C 7. B 8. B 9. C 10. C
四、实验探究·操作题
1. 水分；水分（每空2分，共4分）
2. 丁组：10粒绿豆种子、滤纸湿润（适量水分）、25℃（适宜温度）、黑暗环境（用黑暗纸箱遮挡，无光照）（4分，变量唯一，条件对应即可）
3. 选用10粒种子可以避免实验偶然性，减少误差，使实验结果更具说服力；若只用1粒种子，一旦种子本身有问题（如干瘪、受损），会导致实验失败，无法得出准确结论。（4分，合理即可）
4. 预测结果：甲组种子会正常萌发，乙组和丙组不会萌发。（2分）
理由：甲组具备种子萌发的所有适宜条件（适量水分、适宜温度、充足空气、光照）；乙组缺少水分，种子无法吸水膨胀，无法萌发；丙组温度过低，抑制了种子内部的生命活动，无法萌发。（6分，合理即可）
5. 种子萌发需要适宜的温度、适量的水分、充足的空气。（2分）播种时应注意：选择饱满、无破损的种子；根据种子的生长需求，提供适宜的温度；适量浇水，避免浇水过多或过少；保证播种环境通风，提供充足空气。（3分，合理即可）
五、拓展延伸·简答题
1. 科学道理：植物的根负责吸收土壤中的水分和养分，通过茎运输到叶片；叶片通过光合作用制造有机物，再通过茎运输到根和其他器官，为根的生长提供能量和营养。（4分）相互关系：根的生长为叶提供充足的水分和养分，叶的光合作用为根提供有机物，二者相互依存、相互促进，根长得越发达，吸收的营养越多，叶片就越茂盛；叶片越茂盛，制造的有机物越多，根就长得越粗壮，即“根深叶茂”。（4分，合理即可）
2. （1）有性繁殖：用种子繁殖后代，比如向日葵、玉米。（2分）特点：需要雄蕊和雌蕊的结合，产生种子，后代具有双亲的遗传特性，适应环境的能力更强，繁殖速度较慢。（2分）
（2）无性繁殖：不经过种子，用根、茎、叶等器官繁殖，比如土豆（块茎）、落地生根（叶）、月季（扦插）。（2分）特点：不需要两性生殖细胞结合，后代与母体性状一致，繁殖速度快，能保留母体的优良特性。（2分，合理即可）
3. 形成原因：夏天温度较高，植物的蒸腾作用增强，植物体内的水分通过叶片的气孔散发到空气中，空气中的水蒸气遇到温度较低的叶片表面，就会凝结成小水珠。（4分）
蒸腾作用的意义：① 降低叶片温度，避免叶片被高温灼伤；② 促进植物体内水分和养分的运输，为根吸收水分提供动力；③ 增加空气湿度，改善周围环境。（5分，合理即可）
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