【课堂无忧】苏教版二下2.2《求一个数的几倍是多少》课件

(共36张PPT)
第二课时
求一个数的几倍是多少
（苏教版）二年级
下
01
学习目标
内容总览
02
温故孕新
03
情境导入
05
变式深化
06
巩固练习
07
课堂小结
04
合作探究
08
作业设计
学习目标
理解“求一个数的几倍是多少”的算理（即求“几个这个数”），能正确用乘法列式解决此类问题。
01
02
经历“画图表示倍数→转化为‘几个几’→列乘法算式”的过程，体会直观建模对解决数学问题的作用。
03
在解决实际问题的过程中，感受数学与生活的联系，提升问题分析与规范表达的能力。
温故孕新
1.分一分，填一填。
是 的（ ）倍。
3
=
15 ÷ 5 3
温故孕新
2.摆一摆，填一填。
第一行摆：
第二行摆：
第一行的4倍
第二行摆（ ）个5根，一共有（ ）根。
5根
4个5
4
20
情境导入
春穿绿衣秋着红，手掌片片舞秋风。不是花儿胜似花，落在地上红彤彤。（打一植物叶子）
猜
一
猜
枫叶。
情境导入
秋天不仅有美丽的枫叶，还有一群爱探索的小朋友，他们用枫叶制作漂亮的树叶画。
合作探究
探究1
阅读理解
合作探究
已知
小红采集了3片枫叶；
小伟采集的片数是小红的2倍；
小敏采集的片数是小红的4倍。
问题
小伟、小敏各采集了多少片枫叶？
小红、小伟和小敏采集一些枫叶制作树叶画。小红采集了3片，小伟采集的片数是小红的2倍，小敏采集的片数是小红的4倍。小伟、小敏各采集了多少片枫叶？
合作探究
探究2
分析解答
合作探究
小伟采集的片数是小红的2倍
1份
2份
小红、小伟和小敏采集一些枫叶制作树叶画。小红采集了3片，小伟采集的片数是小红的2倍，小敏采集的片数是小红的4倍。小伟、小敏各采集了多少片枫叶？
“小伟采集的片数是小红的2倍”是什么意思？
小伟采集的片数是2个小红的那么多。
合作探究
小敏采集的片数是小红的4倍
1份
4份
小红、小伟和小敏采集一些枫叶制作树叶画。小红采集了3片，小伟采集的片数是小红的2倍，小敏采集的片数是小红的4倍。小伟、小敏各采集了多少片枫叶？
“小敏采集的片数是小红的4倍”呢？
小敏采集的片数是4个小红的那么多。
合作探究
小红
3片
小伟
3片
3片
小敏
3片
3片
3片
小红、小伟和小敏采集一些枫叶制作树叶画。小红采集了3片，小伟采集的片数是小红的2倍，小敏采集的片数是小红的4倍。小伟、小敏各采集了多少片枫叶？
可以画图想一想。
合作探究
小伟、小敏各采集了多少片枫叶？
求3的2倍是多少就是求2个3相加的和，用乘法计算。
求3的4倍是多少就是求4个3相加的和，用乘法计算。
要求小伟采集的片数，就是求3的2倍是多少。
要求小敏采集的片数，就是求3的4倍是多少。
合作探究
3×2=6（片）
口答：小伟采集了6片枫叶，小敏采集了12片枫叶。
3×4=12（片）
小红、小伟和小敏采集一些枫叶制作树叶画。小红采集了3片，小伟采集的片数是小红的2倍，小敏采集的片数是小红的4倍。小伟、小敏各采集了多少片枫叶？
合作探究
探究3
回顾反思
合作探究
回顾整个解题过程，是怎样解决问题的？有什么体会？
求一个数的几倍是多少，就是求几个几是多少，用乘法解决。
画图想一想，数量关系就更清楚了。
求一个数的几倍是多少，可以用乘法算。
变式深化
探究4
深化练习
变式深化
蜻蜓风筝8元，金鱼风筝的价格是它的4倍，一个金鱼风筝多少钱？
（ ）
（ ）
（ ）
（ ）
已知
问题
读一读，说说你知道哪些数学信息？
变式深化
蜻蜓风筝8元，金鱼风筝的价格是它的4倍，一个金鱼风筝多少钱？
（ ）
（ ）
（ ）
（ ）
蜻蜓风筝
8元
金鱼风筝
4个8元
求4个8是多少，用乘法。
8×4=32（元）
答：一个金鱼风筝32元。
巩固练习
1.先摆一摆，再填空。
（1）摆3个 ， 的个数是 的4倍。要摆（ ）个 。
=
3 × 4
12
12
巩固练习
1.先摆一摆，再填空。
（2）摆4个 ， 的个数是 的3倍。要摆（ ）个 。
=
4 × 3
12
12
巩固练习
2.
2×3=6（元）
巩固练习
3.二年级举办美术作品展，其中贝壳画有6件，树叶画的件数是贝壳画的4倍。树叶画有多少件？（先画出表示树叶画件数的直条，再列式解答。）
贝壳画
6件
树叶画
6×4=24（件）
答：树叶画有24件。
巩固练习
4.一个 9元， 的价格是 的8倍， 的价格是 的4倍。一个 多少元？一个 多少元？
9×8=72（元）
9×4=36（元）
答：一个 72元，一个 36元。
巩固练习
5.根据“鸡的只数是鸭的2倍”填一填。
鸭的只数 2 4 6 8
鸡的只数
4
8
12
16
巩固练习
6.你能说一个“求5的2倍是多少”的故事吗
小明的铅笔礼物
周末，小明要去参加好朋友们的聚会，他想给每个好朋友准备一份小礼物 —— 铅笔。小明一共邀请了2个好朋友，他觉得每个好朋友送 5支铅笔刚刚好，既够用又不浪费。妈妈问小明：“你一共要准备多少支铅笔呀？”小明笑着说：“我要给 2个好朋友送礼物，每人5支，这就是‘5的2倍’呀！我算一算，5×2=10，所以一共需要 10 支铅笔呢！”最后，妈妈陪着小明买了 10 支彩色铅笔，聚会时朋友们收到礼物都特别开心！
课堂小结
回顾这节课你学到了什么？
我知道求一个数的几倍是多少，用乘法算。
我还会用画图的方法找数量之间的关系了。
板书设计
求一个数的几倍是多少
3×2=6（片） 3×4=12（片）
求一个数的几倍是多少，就是求几个几是多少，用乘法算。
分层作业
基础达标：
1.连一连。（一只蜜蜂采一朵花）
9是3的几倍
9×3
9÷3
9的3倍是多少？
9×3
9÷3
分层作业
基础达标：
2.填一填。
（1） 是 的（ ）倍。 （2） 是 的4倍， 有（ ）个。
=
= （个）
6 ÷ 2 3
3
3 × 4 12
12
分层作业
能力提升：
1.画一画，算一算。
的个数是 的4倍。
= （个）
4 × 4 16
分层作业
能力提升：
2.一只蜻蜒第一天捉了 2 只蚊子，以后每一天捉的蚊子只数都是前一天的2倍。这只蜻蜓第四天捉了多少只蚊子
第一天：2只
第二天：2×2=4（只）
第三天：4×2=8（只）
第四天：8×2=16（只）
答：这只蜻蜓第四天捉了16只蚊子。
分层作业
拓展迁移：
找找家里的物品，比如苹果的数量是梨的2倍，算一算苹果有多少个。
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