第二单元 夏商周时期：奴隶制王朝的更替和向封建社会的过渡 单元测试卷（含答案）

统编版七年级上册历史第二单元试卷
一、单项选择题（本大题共24小题，每小题2分，共48分）
【跨学科与情境试题（12题）】
1. 【跨学科·地理学/气象学】 商朝多次迁都，有“前八后五”之说。有学者研究认为，这可能与黄河中下游地区气候变迁、水患频发有关。这种解释主要体现了历史研究的什么观念？
A. 英雄史观
B. 环境史观
C. 阶级斗争史观
D. 技术决定论
2. 【情境·考古现场分析】 在二里头遗址的宫殿区，考古发现了大型夯土台基、排水系统，以及绿松石作坊；而在普通居住区，只有简陋的半地穴式房屋。这种差异最能说明（ ）
A. 夏朝已经进入铁器时代
B. 社会等级分化和国家权力的形成
C. 夏朝商业贸易十分发达
D. 当时气候温暖适合建造宫殿
3. 【跨学科·材料科学】 对商周青铜器的成分分析显示：礼器含锡量较低（约10%），质地较软便于铸造复杂纹饰；兵器含锡量较高（约17-20%），硬度更大。这体现了（ ）
A. 青铜冶炼技术停滞不前
B. 根据用途调整合金配比的智慧
C. 礼器比兵器更重要
D. 锡矿资源严重不足
4. 【情境·博物馆策展】 某博物馆策划"商代社会生活"展览，在"祭祀与信仰"展区，以下哪件文物最适合作为核心展品？
A. 青铜农具
B. 甲骨卜辞
C. 陶制生活器皿
D. 骨制装饰品
5. 【跨学科·社会学】 西周实行宗法制，其核心是嫡长子继承制。从社会结构角度看，这一制度的主要作用是（ ）
A. 促进商品经济繁荣
B. 维护贵族内部稳定和权力传承有序
C. 实现社会绝对平等
D. 削弱周天子的权威
6. 【情境·历史情景剧】 剧中人物对话："我乃殷商贵族，世代为贞人，掌管占卜记事。昨日王欲征伐羌方，命我灼龟问吉凶。"该人物最可能使用的文字是（ ）
A. 金文
B. 小篆
C. 甲骨文
D. 隶书
7. 【跨学科·农业科技史】 《诗经·周颂》中描述"载芟载柞，其耕泽泽。千耦其耘，徂隰徂畛"，反映了西周农业生产的特点是（ ）
A. 个体家庭独立耕作
B. 大规模集体协作劳动
C. 已广泛使用铁制农具
D. 精耕细作技术成熟
8. 【情境·青铜器铭文解读】 一件西周青铜鼎上的铭文记载："王赐命伯，弓矢、虎贲三百人，用征蛮方。"这段铭文不能直接证明（ ）
A. 周王有赏赐贵族的权力
B. 西周存在对外征伐
C. 青铜器用于记载重要事件
D. 西周已经建立郡县制
9. 【跨学科·统计学】 根据考古发现统计，春秋时期的铁器出土地点比西周时期增加了5倍以上，器类也从工具扩展到农具、兵器。这一变化趋势反映了（ ）
A. 西周禁止使用铁器
B. 铁器技术的进步和推广
C. 青铜器完全被淘汰
D. 战争是技术发展的唯一动力
10. 【情境·外交场景】 公元前651年，齐桓公在葵丘会盟诸侯，周天子也派人参加。盟约中有"无曲防，无遏籴"等条款。这主要体现了齐桓公（ ）
A. 试图武力推翻周王室
B. 以"尊王攘夷"为旗号维护诸侯间秩序
C. 建立中央集权制度
D. 推行法家治国理念
11. 【跨学科·经济学】 战国时期，各国货币形状各异：齐燕用刀币，三晋用布币，楚国用蚁鼻钱，秦国用圜钱。这种差异反映了（ ）
A. 各国经济发展水平相同
B. 政治分裂阻碍经济统一
C. 货币制度已经十分完善
D. 商业贸易完全停止
12. 【情境·诸子百家辩论会】 在模拟辩论中，墨子说："若使天下兼相爱，国与国不相攻……则天下治。"与之观点最对立的是（ ）
A. 孔子："仁者爱人"
B. 孟子："民为贵，社稷次之，君为轻"
C. 韩非子："上古竞于道德，中世逐于智谋，当今争于气力"
D. 老子："道法自然"
【传统材料分析题（12题）】
13."夏传子，家天下。" 这标志着（ ）
A. 禅让制的开始
B. 分封制的确立
C. 王位世袭制取代禅让制
D. 宗法制的形成
14. 表格题·三代更替简表
朝代 建立者 重要事件 灭亡原因（主要）
夏 禹 世袭制开始 A
商 汤 盘庚迁殷 纣王暴政
周 武王 B 王室衰微，诸侯争霸
根据所学，A、B分别应为（ ）
A. A：洪水泛滥 B：牧野之战
B. A：桀的暴政 B：国人暴动
C. A：外族入侵 B：平王东迁
D. A：诸侯叛乱 B：烽火戏诸侯
15."国之大事，在祀与戎。" ——《左传》这反映了商周时期（ ）
A. 农业生产的核心地位
B. 祭祀与军事是国家最重要的两件事
C. 商业贸易十分发达
D. 文化教育受到高度重视
16.西周青铜器"利簋"铭文记载："武王征商，唯甲子朝，岁鼎，克昏夙有商……"这是关于哪场战役的直接证据？（ ）
A. 阪泉之战
B. 涿鹿之战
C. 牧野之战
D. 城濮之战
17. "封建亲戚，以藩屏周。" ——《左传》描述的是西周的（ ）
A. 禅让制
B. 分封制
C. 宗法制
D. 郡县制
18.表格题·春秋战国时期变化
领域 春秋时期 战国时期
政治格局 诸侯争霸 A
经济形态 井田制开始瓦解 土地私有制发展
军事特点 尊王攘夷 B
思想文化 百家争鸣开端 百家争鸣高潮
根据所学，A、B分别应为（ ）
A. A：三家分晋 B：合纵连横
B. A：王室复兴 B：骑兵出现
C. A：七国争雄 B：大规模兼并战争
D. A：秦灭六国 B：长城修建
19.孔子曰："周监于二代，郁郁乎文哉！吾从周。"这反映了孔子（ ）
A. 主张恢复西周礼乐制度
B. 赞同春秋时期的变革
C. 认为夏商文化优于西周
D. 反对任何形式的社会改革
20."治世不一道，便国不法古。" ——《商君书》这一主张体现了（ ）
A. 道家的无为思想
B. 法家的变革精神
C. 儒家的复古倾向
D. 墨家的兼爱理念
21.战国时期，李冰主持修建的都江堰使成都平原成为"水旱从人，不知饥馑"的天府之国。该工程最主要的特点是（ ）
A. 完全使用人力修建
B. 无坝引水，自动调控
C. 仅为军事防御服务
D. 由中央政府统一规划
22.荀子提出"制天命而用之"的思想，与以下哪家观点最为接近？（ ）
A. 老子："道法自然"
B. 庄子："逍遥游"
C. 墨子："非命"
D. 韩非子："法治"
23."秦王扫六合，虎视何雄哉！" ——李白诗中"扫六合"指的是（ ）
A. 统一六国
B. 修建长城
C. 焚书坑儒
D. 统一文字
24.秦朝建立后，推行"书同文，车同轨"，统一货币、度量衡。这些措施的根本目的是（ ）
A. 促进文化繁荣
B. 加强中央集权，巩固统一
C. 显示皇帝权威
D. 方便商业贸易
二、辨析题（本大题共3小题，每小题5分，共15分）
25.观点： 商朝的甲骨文是成熟完备的文字系统，能够记录所有复杂的思想和事件。
判断： ( )
理由：
26. 观点： 分封制在周初巩固了统治，但最终导致了春秋战国时期的割据混乱，因此是一项完全失败的政治制度。
判断： ( )
理由：
27. 观点： 商鞅变法使秦国迅速强大并最终统一六国，证明变法越彻底、越严酷越好。
判断： ( )
理由：
三、材料解析题（本大题共3小题，第28题12分，第29题13分，第30题12分，共37分）
28. 【制度变迁与社会转型】（12分）
材料一： "大道之行也，天下为公，选贤与能……是谓大同。今大道既隐，天下为家，各亲其亲，各子其子……是谓小康。" ——《礼记·礼运》
材料二： 西周与秦朝政治制度对比表
比较项 西周 秦朝
地方制度 分封制 A
继承制度 宗法制 皇帝制度
权力结构 等级分权 B
统治基础 贵族血缘 官僚选拔
材料三： "（商鞅）令民为什伍，而相牧司连坐。不告奸者腰斩，告奸者与斩敌首同赏，匿奸者与降敌同罚。" ——《史记·商君列传》
（1）材料一中"天下为家"始于哪个朝代？"选贤与能"和"天下为家"分别对应什么政治制度？（4分）
（2）根据所学知识，完成材料二表格中的A和B。（2分）
（3）材料三反映了商鞅变法中的哪些措施？这些措施对秦国产生了什么影响？（4分）
（4）综合上述材料，概括从西周到秦朝政治制度发展的总体趋势。（2分）
29. 【经济发展与技术革新】（13分）
材料四：（考古发现报告节选）
郑州商城遗址：发现大量青铜礼器、兵器，以及铸铜作坊遗迹。
湖北大冶铜绿山古矿冶遗址：发现西周至汉代的采矿巷道、炼炉，有大量炼渣。
河南洛阳战国粮仓遗址：发现炭化粟粒，仓储规模宏大。
材料五：《管子·轻重乙》记载："一农之事，必有一耜、一铫、一镰、一耨、一椎、一铚，然后成为农。"
材料六：春秋战国时期铁器出土统计（部分）
时期 出土地点数 主要器类 分布区域
春秋 约30处 工具为主 黄河中下游
战国 约160处 农具、工具、兵器等 扩展到长江流域
（1）材料四中的考古发现分别反映了哪些历史信息？（3分）
（2）材料五反映了当时农业生产工具的什么特点？（2分）
（3）根据材料六，指出春秋到战国铁器使用的变化趋势，并分析这一变化对社会的深远影响。（6分）
（4）综合材料四至六，说明技术进步与社会发展的关系。（2分）
30. 【探究题：如何评价历史人物与事件？】（12分）
材料七：（多元视角看商纣王）
《尚书·牧誓》："今商王受（纣）惟妇言是用……俾暴虐于百姓，以奸宄于商邑。"
考古发现：殷墟出土了大量精美的青铜器、玉器，甲骨文记载商纣王时期征伐频繁。
现代学者观点：有些学者认为，纣王的某些"暴行"可能是周人为证明伐纣合法性而进行的宣传；纣王征伐东夷，客观上促进了中原与东方的交流。
材料八：（评价商鞅变法的不同声音）
司马迁："商君，其天资刻薄人也……卒受恶名于秦，有以也夫！"
《战国策》："商君治秦，法令至行……期年之后，道不拾遗，民不妄取，兵革大强，诸侯畏惧。"
材料九： "历史是任人打扮的小姑娘。" ——胡适（观点）
"只有忠实于事实，才能忠实于真理。" ——周恩来
探究任务：
（1）材料七提供了评价商纣王的哪些类型史料？这些史料在可信度上各有什么特点？（4分）
（2）材料八中对商鞅的评价有何不同？你认为造成这种差异的原因可能是什么？（4分）
（3）结合材料九的两种观点，谈谈在历史学习和研究中，我们应持怎样的态度和方法？（2分）
（4）综合本单元的学习，你认为评价历史人物和事件时应遵循哪些基本原则？（2分）
参考答案及解析
一、选择题答案与解析
1. B 【解析】从气候环境变迁角度解释历史事件（迁都），体现了环境史观，关注人与自然的关系。
2. B 【解析】宫殿区与普通居住区的巨大反差，是阶级分化和国家权力集中化的直接考古证据，体现了唯物史观。
3. B 【解析】根据器物功能（礼器需精美、兵器需坚硬）调整合金比例，体现了古代工匠的技术智慧和实证精神。
4. B 【解析】甲骨卜辞是商代占卜祭祀活动的直接记录，是"祀"这一"国之大事"的核心物证，体现史料实证。
5. B 【解析】宗法制以血缘关系分配政治权力，旨在解决贵族内部矛盾，维护统治秩序稳定，体现时空观念下的制度设计。
6. C 【解析】商代贞人占卜主要使用甲骨文，情境创设符合历史时空背景。
7. B 【解析】"千耦其耘"（两千人并肩耕作）描绘了大规模集体劳动场面，反映了西周井田制下的生产组织形式。
8. D 【解析】铭文记载了赏赐和征伐，但郡县制是秦朝才全面推行的，西周是分封制。本题考察史料辨析能力。
9. B 【解析】铁器出土地点和种类的显著增加，表明生产技术不断进步并得到更广泛应用，体现唯物史观的生产力决定作用。
10. B 【解析】葵丘会盟是齐桓公"尊王攘夷"、确立霸业的标志，盟约内容旨在维护诸侯间的基本秩序，体现历史解释。
11. B 【解析】货币形制不统一是政治分裂状态在经济领域的直接反映，阻碍了全国统一市场的形成。
12. C 【解析】墨子主张"兼爱非攻"，韩非子主张实力竞争、崇尚武力，两者观点针锋相对，体现百家争鸣的思想交锋。
13. C 【解析】"家天下"指王位在一家一姓内传承，世袭制取代了传说中的禅让制，这是国家形态演进的重要标志。
14. B 【解析】夏桀暴政失民心是夏亡主因；周武王通过牧野之战灭商建周。表格题考察时序观念和因果逻辑。
15. B 【解析】"祀"（祭祀）关乎神权与统治合法性，"戎"（军事）关乎国家存亡，反映了早期国家的职能特点。
16. C 【解析】利簋铭文是迄今发现的最早的西周青铜器，明确记载了武王伐纣的牧野之战，是珍贵的实物史料。
17. B 【解析】"封建"即"封邦建国"，指分封制，将同姓贵族、功臣等分封到各地建立诸侯国，以保卫周王室。
18. C 【解析】战国时期主要特征是七雄并立、相互兼并；战争规模更大、更残酷。表格展现了从争霸到兼并的演进。
19. A 【解析】孔子赞叹周礼并主张效法，体现其核心政治主张是"克己复礼"，恢复西周的礼乐秩序。
20. B 【解析】商鞅主张治国之道不应拘泥古法，而应便利国家，进行变法革新，是法家思想的典型体现。
21. B 【解析】都江堰的巧妙在于利用地形，通过鱼嘴、飞沙堰、宝瓶口实现无坝引水、自动分洪排沙，是生态水利典范。
22. C 【解析】荀子主张认识并利用自然规律，墨子反对"命定论"（"非命"），都强调人的能动性，有相通之处。
23. A 【解析】"扫六合"即统一东方六国，建立秦朝，是空间上的大一统，体现历史解释的准确性。
24. B 【解析】统一文字、车轨、货币等是消除分裂因素、加强中央对地方控制的经济文化措施，根本目的是巩固统一。
二、辨析题答案与解析
25. 判断： 错误。
理由： 甲骨文是中国已发现的古代文字中体系较为完整的文字，对研究商朝历史有极高价值。但它仍是较为原始的文字系统：字数有限（约4500单字，仅释读三分之一左右），语法相对简单，主要用于占卜记录，并非能够完备记录所有复杂思想和事件的成熟文字系统。它的成熟性和应用范围无法与后来的金文、小篆相比。（体现史料实证素养）
26. 判断： 错误。
理由： 评价历史制度应放在特定历史条件下，用辩证的眼光看待。分封制在周初适应了广土众民的治理需求，通过血缘纽带巩固了统治，扩大了周文化的影响，有积极作用。其弊端（诸侯独立性增强）是随着时间推移、生产力发展和血缘关系疏远而逐渐显现的，最终导致了春秋战国的混乱。不能因其长远负面影响而完全否定其在特定历史阶段的合理性和积极作用。（体现唯物史观和辩证思维）
27. 判断： 错误。
理由： 商鞅变法适应了战国时代要求富国强兵的历史趋势，其措施（奖励耕战、推行县制等）确实增强了秦国国力，为统一奠定基础。但不能简单得出"变法越彻底、越严酷越好"的结论。商鞅变法中严刑峻法、轻视教化等部分也带来了社会紧张。秦朝二世而亡，与其法律过于严苛、统治残暴有直接关系。评价变法应全面、客观，既要看到其历史贡献，也要认识其局限和代价。（体现历史解释的全面性和价值观）
三、材料解析题答案
28. 【制度变迁与社会转型】（12分）
（1）朝代：夏朝。（1分）
制度："选贤与能"对应禅让制；（1分）"天下为家"对应王位世袭制。（2分）
（2）A：郡县制；（1分）B：中央集权。（1分）
（3）措施：建立户籍制度（什伍编制）；实行连坐法；奖励告奸。（每点1分，任答两点得2分）
影响：加强了对人民的控制；使秦国社会秩序稳定；提高了军队战斗力；为秦国富国强兵和统一六国奠定了基础。（每点1分，任答两点得2分）
（4）总体趋势：从以血缘关系为基础的贵族分权政治，向以地域和官僚为基础的中央集权政治转变；国家组织形态日趋严密和成熟。（2分）
29. 【经济发展与技术革新】（13分）
（1）历史信息：
郑州商城：反映商代青铜铸造业发达，是政治、手工业中心。
铜绿山遗址：反映西周至汉代采矿冶炼技术达到相当水平，是青铜原料重要来源。
洛阳粮仓：反映战国时期农业产量提高，国家具备大规模粮食储备能力。
（每点1分，共3分）
（2）特点：农业生产工具种类增多、分工细化，表明农业耕作技术趋向精细。（2分）
（3）变化趋势：铁器出土地点数量和分布区域急剧扩大；铁器种类从工具扩展到农具、兵器等更多领域。（2分）
深远影响：
经济上：铁农具和牛耕推广，极大提高了农业生产力，促进私田开垦和井田制瓦解，土地私有制发展。
军事上：铁兵器提高了军队战斗力，使战争更加残酷。
社会层面：生产力的发展为各国变法、社会转型提供了物质基础，加速了封建生产关系的确立。
（每点2分，任答两点得4分）
（4）关系：技术进步（如青铜、铁器技术）是推动社会生产力发展的重要因素；生产力的发展又促进了生产关系的变革（如土地私有制取代井田制）和社会形态的演进（奴隶社会向封建社会过渡）。（2分）
30. 【探究题：如何评价历史人物与事件？】（12分）
（1）史料类型及特点：
文献史料（《尚书》）：成书于周代，是伐纣一方的记载，带有政治宣传目的，主观性强，需谨慎对待。（2分）
考古史料（殷墟出土物）：是当时的实物遗存，客观性较强，能反映商代的社会发展和纣王时期的某些活动（如征伐、工艺水平）。（1分）
现代研究观点：属于二手史料或历史解释，基于新证据和新视角对传统看法提出质疑或补充，具有启发性。（1分）
（2）评价差异及原因：
差异：司马迁侧重批评商鞅个人的刻薄寡恩和最终结局悲惨；《战国策》则盛赞其变法使秦国大治、国富兵强的成效。（2分）
原因可能：①评价角度不同：司马迁侧重道德评价和个人命运，《战国策》侧重政策效果和国家实力。②立场不同：司马迁作为汉代史家可能受汉朝否定秦政的影响；《战国策》作为战国纵横家著作可能更看重实效。③史料来源和选择不同。（2分，任答两点即可）
（3）态度和方法：应反对胡适所言的将历史主观"打扮"的态度，秉持周恩来所倡导的"忠实于事实"的态度。在研究中，要重视史料实证，多方搜集和鉴别史料；坚持论从史出，客观公正；理解历史的复杂性，避免简单化、片面化的评价。（2分）
（4）基本原则：①坚持唯物史观，将人物和事件置于特定的历史条件下考察；②全面看待，既看到功绩也看到局限；③论从史出，以可靠史料为依据；④理解历史的复杂性，避免以现代标准苛求古人。（2分，任答两点即可）