福建福州市第三中学2026年春七年级下学期生物学开学收心A练习卷（含解析）

2026 年春七年级开学摸底检测
生物学 ·A 练习卷
分值：100 分 时间：60 分钟
考查范围：七年级上册+七年级下第一、二章
一、选择题：本题共 20 小题，每小题 2 分，共 40 分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是 符合题目要求的。
1.下列关于生物特征的说法，错误的是( )
A.生物能排出体内产生的废物 B.生物能对外界刺激作出反应
C.生物都能进行呼吸 D.生物都能自己制造有机物
2.观察是进行生物研究的基本方法，下列有关观察的叙述中正确的是( )
A.用眼睛随便看看也是观察
B.观察要有明确的目的
C.观察不需要同别人交流看法
D.应该在观察之后凭记忆记录观察内容
3.使用显微镜观察人血永久涂片时，可使观察到的物像放大的操作是( )
(
A.
将①从
10×
换成
5× B.
转动②使镜筒上升
C.
转动③把物镜从
10×
换成
25×
D.
把④换成平面镜
4.
小明在使用显微镜时，经常发现视野中会有
“
污点
”
出
现。为了能正确快速判断视野中
“
污点
”
可能存在的位置，他画出了下图所示的思维导图。请选择正确的选项填入方框中，将该思维
导图补充完整
( )
)
A.①转动物镜，②在装片上 B.①转动目镜，②在反光镜上
C.①移动装片，②在物镜上 D.①转动物镜，②在反光镜上
5.细胞是生物体结构和功能的基本单位。如图为植物细胞和动物细胞结构模式图，下列叙述错误的是( )
A.①是细胞生命活动的控制中心
B.榨取橙汁时，汁液主要来自甲图中的② C.⑦对细胞起保护和支持作用
D.④为动植物细胞共有的能量转换器
6.玉米的体细胞中有 20 条染色体，现有一个玉米的根尖分生区细胞连续分裂 2 次，得到的新细胞数量和一个新细胞中染色体的数量分别为( )
A.4 个、10 条 B.2 个、10 条 C.4 个、20 条 D.2 个、20 条
7.心脏能不停地跳动，与心脏壁富含具有收缩和舒张功能的组织有关，该组织是( )
A.上皮组织 B.肌肉组织 C.神经组织 D.结缔组织
8.下列关于单细胞生物的特征描述错误的是( )
A.整个身体由一个细胞构成 B.单细胞生物对人类都是有害的
C.能对外界刺激作出反应 D.能够独立生活，并能繁殖后代
9.母亲节，小明为妈妈制作了一盆微景观（如图）。两种植物的共同特征是( )
A.有输导组织 B.有根、茎、叶
C.靠孢子繁殖 D.生活在干燥环境中
10.中国科学院南京地质古生物研究所联合中外科研人员在新疆发现赛尔玛尔迪布拉克虫化石，赛尔玛尔迪布拉克虫是迄今在我国发现的最早的淡水节肢动物。下列有关节肢动物的叙述，错误的是( )
A.节肢动物是最大的动物类群 B.每个个体都有三对足
C.体表有坚韧的外骨骼 D.不是所有的节肢动物都能飞行
11.2025 年第九届亚洲冬季运动会在哈尔滨举行，赛会吉祥物“滨滨”和“妮妮”是以东北虎为原型设计的。关于东北虎的叙述，不正确的是( )
A.属哺乳动物，体表被毛
B.牙齿分化，与摄取食物的能力有关
C.胎生哺乳，提高了后代成活率
D.体温随环境变化而变化，增加了对环境的适应能力
12.芒果细菌性黑斑病菌感染可导致芒果黑斑病。下列关于该细菌的说法不正确的是( )
A.使用显微镜才能观察到 B.细胞内有成形的细胞核
C.利用芒果的有机物生活 D.可以依靠分裂进行生殖
13.下图是四种生物的结构示意图，有关叙述错误的是( )
A.丁是酵母菌，细胞内没有成形的细胞核
B.丙是细菌，依靠鞭毛运动
C. 乙是噬菌体，无细胞结构，只能寄生在活细胞中
D. 甲是草履虫，和丙丁都是单细胞生物
14.下图是部分豆科植物分类，不正确的叙述是( )
A.菜豆和紫檀没有亲缘关系
B. 图中所示最大的分类单位是科
C.豆科所包含的植物种类比紫檀属多
D.紫檀、棉豆和菜豆属于同一个分类等级
15.以下关于生物分类的叙述，正确的是( )
A.种是最基本的分类单位
B. 同一分类单位中，生物的特征是完全相同的
C.分类单位越小，生物之间的共同特征越少
D.裸子植物成为陆地上分布最为广泛的植物家族
16.山西南部属于温带半湿润地区，夏季气温适宜，年降水量较为充沛，是播种玉米的好时机。这样的气候条件为玉米种子的萌发提供了( )
A.适宜的温度和充足的空气 B.充足的空气和肥沃的土壤
C.充足的空气和适量的水 D.适宜的温度和适量的水
17.如图是根尖的结构示意图，下列说法不正确的是( )
A.①是成熟区，是根吸收水和无机盐的主要部位B.幼根能不断生长只是③不断伸长的结果
C.③是分生区，细胞具有很强的分裂能力D.④是根冠，对根尖起到保护作用
18.小刚同学在学习了《开花和结果》一课后，自己制作了概念图，图中②与③分别代表( )
A.受精卵、胚 B.胚乳、果皮
C.胚珠、果皮 D.子房、种子
19.将在黑暗处放置一昼夜的银边天竺葵进行如图处理后，移到光下照射3 小时左右，摘下叶片甲和乙，经脱色、漂洗后滴加碘液，观察实验现象。该实验不能验证( )
A.光是光合作用的条件 B. 叶绿体是光合作用的场所
C.二氧化碳是光合作用的原料 D.氧气是光合作用的产物
20.下列实验装置，能验证植物呼吸作用释放二氧化碳的是( )
(
A.
B.
)
(
C.
D.
)
二、非选择题：本大题共 5 小题，共 60 分
21.小秦和同学们开展了“观察校园生物和制作细胞模型”研学活动。请回答问题。
【观察校园生物】
（1）草坪上，喜鹊啄食草籽，也啄食吃草的小蚂蚱，这体现出的生物特征是 。
（2）劳动实践基地内的牵牛花都开喇叭状的花，但花色有紫色、白色、粉色、红色等，这体现了生物都有 的特性。
（3）通过学习，小秦了解到校园里的绝大多数生物需要获取 ，排出二氧化碳。
【细胞模型制作】
(
（
4
）上图中，属于植物细胞模型的是
，判断的依据是该细胞具有
（至少填写
2
个结构）。
（
5
）制作细胞膜时，有两种材料可供选择，一种是透明塑料薄膜，另一种是网眼很小的细纱布。你会选择的材料是
，其理由是
。
)
22.松树和松鼠仅一字之差，但它们的结构层次却不尽相同。如图是某同学绘制的松树和松鼠结构层次中相同部分的概念图（未画出生物体这一层次），请据图回答下列问题。
（1）图中表示细胞分裂、使细胞数目增多的是 （填序号）。
（2）图中 A 、B 、C 表示细胞分化形成的不同组织，请写出松鼠结构层次中的两种基本组织
。
（3）图中甲、乙、丙所代表的结构层次是 。
（4）在形成生物体的结构层次中，松鼠比松树多了 这一层次。
23.小明奶奶放在餐桌上的砂糖桔变质了。小明运用所学的微生物知识，帮助奶奶找出变质的“真凶”。下图为三类微生物的结构示意图。请回答下列问题。（ [ ] 内填序号）
（1）生物 A 没有 结构，小明首先排除生物 A 作案的可能性，是因为 A 的生活方式为 。
（2）C 类群和大部分的 B 类群的生物只能利用现成的有机物生活，因为其细胞内没有 ,因此它们作案可能性较高。其中生物 B 的细胞中没有 ，属于原核生物。
（3）最后锁定砂糖橘变质的“真凶”为生物 C，因砂糖橘表面长有“ 白色绒毛”是生物 C 的[ ] ，其顶端长有成串的青绿色的[ ] 。
24.仔细观察下列几种动物的形态结构特点，根据所学知识回答问题。
（1）根据体内有无脊椎骨组成的脊柱，可将上述动物分成两组，分别称为脊椎动物和 。
（2）比较甲和乙两种动物，从外部形态看，它们的身体都 ，这一特点使它们的运动更加灵活。
（3）乙和丁的体表都有既可以保护身体又能减少体内水分蒸发的结构，使其能适应干燥的陆地生活，乙的体表有坚韧的 ，丁的体表覆盖角质的 。
（4）比较丙和丁两种动物的呼吸，丙的幼体在水中生活，用 呼吸，成体用
呼吸，并依靠 辅助呼吸。丁完全依靠 呼吸，就能满足对氧气的需求。
25.下面是某兴趣小组探究绿色植物的生理作用所进行的一系列实验，请据图分析回答：
(
(1)
图一中兴趣小组是为了探究光对植物制造有机物的影响，请用编号表示实验步骤的正
确顺
序
：
，
在步骤②中，将植物放在暗处一昼夜的目的是使叶片中原有有机物运走耗尽，这利用了天竺葵的哪项生理活动？
。
)
(2)图二中探究 是否是光合作用的原料，不能进行光合作用的是装置 。
(3)兴趣小组又在密闭环境里，进一步探究玉米的光合作用与呼吸作用的关系，绘制了如图三所示的曲线，由图三可以看出 ℃是种植玉米最适温度，能达到高产的目的。
1.答案：D
只有生产者（如绿色植物）能自己制造有机物，消费者（如动物）和分解者（如细
菌、真菌）不能自己制造有机物，只能利用现成的有机物；A 、B 、C 选项关于生物特征的说法均正确。
2.答案：B
A.观察是一种有目的、有计划、比较持久的知觉活动，并非用眼睛随便看看。在生物学研究中，观察需要带着明确的目的，对观察对象进行细致的审视，从而获取有效的信息， A 错误。
B.观察需要依据观察目的进行，这是观察的重要原则。比如在观察植物细胞结构时，目的是认识细胞的各个组成部分，那么观察就会围绕细胞的细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核等结构展开，通过有目的的观察，才能准确获取相关的生物学信息，B 正确。
C.观察可能需要交流以验证结果，C 错误。
D.观察时应该及时记录观察内容，而不是在观察之后凭记忆记录。因为凭记忆记录容易出现遗漏或错误，无法保证观察结果的准确性，这不符合科学观察的要求，D 错误。
故选 B。
3.答案：C
图中①是目镜，将目镜从 10×换成 5× ,放大倍数减小，观察到的物像会变小， A 错误。图中②是粗准焦螺旋，调节粗准焦螺旋不能改变显微镜的放大倍数，则转动粗准焦螺旋使镜筒上升不能使观察到的物像放大，B 错误。图中③是转换器，转动转换器把物镜从 10×换成 25× ,显微镜的放大倍数增大，从而使观察到的物像放大， C 正确。图中④是反光镜，
换用平面镜，进入显微镜的光线会减少，视野会变暗，但不会改变显微镜的放大倍数，不能使观察到的物像放大，D 错误。
4.答案：C
根据思维导图，转动目镜后污物不动，说明污物不在目镜上。接下来移动装片，如果污物移动，说明污物在装片上；如果污物不动，说明污物不在装片上。因此①移动装片，②在物镜上，ABD 不符合题意，C 符合题意。故选 C。
5.答案：B
A 、①是细胞核，细胞核中含有遗传物质DNA，它控制着细胞的代谢、生长、分化等
生命活动，是细胞生命活动的控制中心，A 正确；
B、榨取橙汁时，汁液主要来自于植物细胞的液泡，而图中甲图中③指的是细胞质，B 错误； C 、⑦是细胞壁，细胞壁位于植物细胞的最外层，对细胞起到保护和支持作用，使植物细胞能够保持一定的形态，C 正确；
D 、④是线粒体，线粒体是动植物细胞共有的能量转换器，无论是动物细胞还是植物细胞，都通过线粒体进行呼吸作用，释放能量，D 正确。
故选：B。
6.答案：C
细胞的分裂是指一个细胞分成两个细胞的过程，一个细胞经过一次分裂，形成两个新细胞。两次分裂后，形成四个新细胞。如果一个细胞分裂 n 次，那么n 次分裂后的个数就是2n 个。如一个细胞 2 次分裂后，可以形成新细胞的个数是 22=4(个)。细胞分裂中最重要的变化是细胞核中染色体的变化。在细胞分裂过程中，染色体的数量在细胞分裂时已经加倍，在细胞分裂的过程中，染色体分成形态和数目相同的两份，分别进入两个新细胞中。这样就保证了通过细胞分裂产生的新细胞与原细胞所含的遗传物质相同。因此，玉米体细胞有 20 条染色体，形成的每个新细胞中的染色体数是 20 条，C 正确，ABD 错误。故选 C。
7.答案：B
A.上皮组织由上皮细胞构成，具有保护、分泌等功能。如皮肤的上皮，小肠腺上皮，消化道壁的内表面等，A 错误。
B.肌肉组织主要由肌细胞构成，具有收缩、舒张功能，能牵动骨完成某一个动作。如心肌、平滑肌等。心脏主要由心肌构成，属于肌肉组织，B 正确。
C.神经组织主要由神经细胞构成，能够产生和传导兴奋，C 错误。
D.结缔组织的种类很多，骨组织、血液等都属于结缔组织，具有连接、支持、保护、营养的作用，D 错误。
故选 B。
8.答案：B
A.单细胞生物整个生物体只由一个细胞构成，A 正确。
B.一些单细胞生物对人类有利，如酵母菌；一些单细胞生物对人类有害，如痢疾内变形虫，B错误。
CD.单细胞生物虽然只由一个细胞构成，但能独立生活，也能完成营养、呼吸、排泄、运
动、生殖和调节等生命活动，如草履虫能趋利避害，对外界的刺激做出灵敏的反应，CD 正
确。
故选 B。
9.答案：C
蕨类植物具有根、茎、叶的分化，有输导组织；苔藓植物有茎和叶的分化，没有真正的根，没有输导组织。蕨类植物和苔藓植物都依靠孢子进行繁殖，都生长在阴湿的环境中。
10.答案：B
节肢动物是种类最多、数量最大的动物类群，包括昆虫等多个类群。昆虫一般有三对足，两对翅。蜈蚣、蝎子等节肢动物不是三对足。
11.答案：D
A.东北虎的体表被毛，牙齿分化，体内有膈，胎生、哺乳等，属于哺乳动物，故 A 正确。
B.东北虎属于肉食性哺乳动物，牙齿分化为门齿、犬齿和臼齿，东北虎的牙齿分化与其肉食性相适应，与摄取食物的能力有关，故 B 正确。
C.东北虎为胎生、哺乳，胎生能够使后代得到母体有效的保护，哺乳能够使后代获得丰富而全面的营养物质以及多种抗体，从而提高了后代成活率，故 C 正确。
D.东北虎的体表被毛，毛能够起到保温作用，并且体内具有良好的产热和散热结构，因此其体温不随环境变化而变化，体温恒定，属于恒温动物，从而增加了对环境的适应能力，故 D错误。
故选 D。
12.答案：B
细菌没有成形的细胞核，只有 DNA 集中的区域，B 错误。
13.答案：D
A、丁是酵母菌，属于真核生物。
B、丙是细菌，依靠鞭毛运动。
C、乙是噬菌体，它离开细菌，C 正确。
D、图中甲、丙，乙无细胞结构。
故选：D。
14.答案：A
菜豆和紫檀都属于豆科，有亲缘关系，A 错误。
15.答案：A
A.种是生物分类的最小单位，也是最基本的分类单位，不同物种之间存在生殖隔离，故 A 正确。
B. 同一分类单位(如科、属)中的生物具有相似特征，但并非完全相同(如犬科动物包含狼、狗等不同物种)，故 B 错误。
C.分类单位越小(如属比科大)，生物之间的共同特征越多而非越少，故 C 错误。
D.被子植物(如花草、树木)因适应性强、种类多，成为陆地上分布最广泛的植物家族；裸子植物(如松、柏)分布范围较窄，故 D 错误。
故选 A。
16.答案：D
山西南部夏季气温适宜，年降水量充沛，满足温度和水分条件，而空气通常由土壤空隙提供。故 D 正确，ABC 错误。故选 D。
17.答案：B
幼根能不断生长是③分生区细胞不断分裂和②伸长区细胞不断生长的结果，B 不正确。
18.答案：C
结合题图可知：子房包括子房壁和胚珠，子房将来发育为果实，所以①是子房，②胚珠；子房壁发育成果皮，故③是果皮；果实由种子和果皮组成，因此④是种子。故 ABD 不符合题意，C 符合题意。故选 C。
19.答案：D
A. 叶片甲遮光部分和未遮光部分以光为变量形成对照实验，该对照实验的结果表明，光是光合作用的必要条件，光合作用的产物是淀粉，A 不符合题意。
B. 叶片甲的绿色部分和非绿色部分以叶绿体为变量形成对照实验，该对照实验的结果表明，叶绿体是光合作用的场所，光合作用的产物是淀粉，B 不符合题意。
C. 叶片甲和叶片乙以二氧化碳为变量形成对照实验，该对照实验的结果表明，二氧化碳是光合作用的原料，光合作用的产物是淀粉，C 不符合题意。
D.该实验没有设置以氧气为变量的对照实验，因此不能证明氧气是光合作用的产物，D 符合题意。
故选 D。
20.答案：D
A.该装置可以用来验证植物的光合作用产生氧气，金鱼藻在光下进行光合作用产生氧
气，氧气有助燃的性质，能够使带火星的木条复燃，A 不符合题意。
B.该装置用来验证呼吸作用消耗氧气，实验现象是燃烧的木条放入瓶内立即熄灭，B 不符合题意。
C.该装置可以用来验证植物的蒸腾作用散失水分，实验现象是塑料袋内壁上出现小水珠，C不符合题意。
D.萌发的种子在密闭瓶子内进行呼吸作用，将生成的二氧化碳通过导管通入澄清石灰水中，使之变浑浊，证明植物呼吸作用释放二氧化碳，D 符合题意。
故选 D。
21.答案：（1）生物的生活需要营养
（2）变异
（3）营养物质
（4）甲；细胞壁、液泡、叶绿体
（5）网眼很小的细纱布；网眼很小的细纱布能更好地模拟细胞膜控制物质进出的功能，而透明塑料薄膜无法体现这一功能，所以选择网眼很小的细纱布
（1）草坪上，喜鹊啄食草籽，也啄食吃草的小蚂蚱，这一行为是喜鹊为了获取食物而进行的，因此体现了生物的生活需要营养。
（2）变异是指亲子间及子代个体间的差异。牵牛花花色有紫、白、粉、红等不同颜色，这体现了子代个体间的差异，即变异，所以体现了生物都有变异的特性。
（3）通过学习，小秦还懂得校园里的绝大多数的生物，如植物通过光合作用获取二氧化碳并释放氧气，而动物和人则通过呼吸作用获取氧气并排出二氧化碳，因此这些生物需要获取氧气，排出二氧化碳。
（4）植物细胞具有细胞壁、叶绿体和液泡等结构，动物细胞没有。观察甲、乙两图，甲图细胞具有细胞壁叶绿体和液泡，所以甲是植物细胞模型。
（5）细胞膜具有控制物质进出细胞的功能，网眼很小的细纱布能更好地模拟细胞膜控制物质进 出 的 功 能 ， 而透 明塑 料 薄膜 无 法体 现这 一 功 能 ，所 以 选择 网 眼 很 小 的 细纱 布。
22.答案：（1）①
（2）上皮组织、肌肉组织、结缔组织、神经组织（任写两种）
（3）器官
（4）系统
（1）①过程中一个细胞变成多个细胞，细胞数目增多，这是细胞分裂过程，所以表示
细胞分裂、使细胞数目增多的是①。
（2）松鼠是动物，其基本组织有上皮组织、肌肉组织、神经组织、结缔组织，从中任写两种即可。
（3）甲、乙、丙是由不同组织 A 、B 、C 按照一定次序结合形成的，具有一定功能，符合器官的定义，所以甲、乙、丙代表的结构层次是器官。
（4）松树是植物，结构层次为细胞→组织→器官→植物体；松鼠是动物，结构层次为细胞→组织→器官→系统→动物体。对比可知，松鼠比松树多了系统这一层次。
23.答案：（1）细胞；寄生
（2）叶绿体；成形的细胞核
（3）②气生菌丝（菌丝）；①孢子
（1）病毒没有细胞结构，主要由内部的遗传物质和外部的蛋白质外壳组成，不能独立生存，只有寄生在活细胞里才能进行生命活动，一旦离开就会变成结晶体，失去生命活动。
A 是大肠杆菌噬菌体(细菌病毒)，只能寄生细菌体内。
（2）B 细菌的特征：单细胞，细胞内无成形的细胞核，属于原核生物；生殖方式为分裂生殖；细胞内没有叶绿体，大多为异养(少数为自养)。异养：不能自己制造有机物，必须以现成的有机物为食的营养方式。大多数 B 细菌和 C 青霉菌只能利用现成的有机物生活，因为其细胞内没有叶绿体。
（3）C 霉菌常为丝状的有机体，由菌丝构成的。③营养菌丝深入营养物质内吸收营养，②直立菌丝(气生菌丝)生长到一定阶段，顶端产生孢子囊，孢子囊内有大量的①孢子，孢子落到适宜的环境就会萌发生出菌丝，形成新个体。最后锁定砂糖橘变质的“真凶”为生物 C，因砂糖橘表面长有“ 白色绒毛”是生物 C 的②直立菌丝(气生菌丝)，其顶端长有成串的青绿色的①孢子。
24.答案：（1）无脊椎动物
（2）分节
（3）外骨骼；鳞片
（4）鳃；肺；皮肤；肺
（1）根据动物体内是否存在由脊椎骨组成的脊柱，我们可以将它们分为脊椎动物和无脊椎动物两大类。图中的蚯蚓和蝗虫体内没有脊柱，属于无脊椎动物；而青蛙和蜥蜴体内都有脊柱，属于脊椎动物。
（2）观察甲(蚯蚓)和乙(蝗虫)两种动物的外部形态，我们可以发现它们的身体都是由许多体
节构成，这种分节的身体结构使得它们的运动更加灵活和协调。
（3）乙(蝗虫)和丁(蜥蜴)的体表都有特殊的结构来保护身体并减少体内水分的蒸发，以适应干燥的陆地生活。蝗虫的体表覆盖着坚韧的外骨骼，这不仅可以提供保护，还能防止体内水分过快蒸发。而蜥蜴的体表则覆盖着角质的鳞片，同样起到保护和防止体内水分过快蒸发的作用。
（4）丙是青蛙属于两栖动物，幼体(蝌蚪)生活在水中，用鳃呼吸，成体生活在陆地上，用肺呼吸，但肺不发达，兼用湿润的皮肤呼吸。相比之下，丁(蜥蜴)作为爬行动物，肺较发达，
因此完全依靠肺来满足其对氧气的需求。
25.答案：（1）②⑥⑦③①⑤④；呼吸作用
（2）二氧化碳/CO2；甲（3）25
（1）《绿叶在光下制造有机物》的实验步骤：暗处理→选叶遮光→光照→摘下叶片→酒精脱色→漂洗加碘→观察颜色。因此，图一中兴趣小组为了探究光对植物制造有机物的影响，用编号表示实验步骤的正确顺序为：②暗处理，⑥遮光后光照，⑦取叶片，③酒精脱
色，①清水漂洗，⑤滴加碘液，④观察，在步骤②暗处理中，将植物放在暗处一昼夜的目的是使叶片中原有有机物运走耗尽，这利用了天竺葵的呼吸作用，在暗处，植物无法进行光合作用，不能制造淀粉，但能通过呼吸作用消耗淀粉。
（2）氢氧化钠溶液能吸收二氧化碳，而二氧化碳是进行光合作用的原料之一，设置如图二所示的甲实验装置，小烧杯内放置的氢氧化钠溶液，吸收了二氧化碳，这样装置内缺少二氧化碳，不能进行光合作用，乙装内是清水，装置内有二氧化碳，能进行光合作用，实验的变量是二氧化碳，所以图二中探究二氧化碳是否是光合作用的原料，不能进行光合作用的是装置甲，甲装置缺少二氧化碳。
（3）由图三可以看出 25℃时，光合速率和呼吸速率的差值最大，说明积累的有机物最多，因此该温度是种植玉米最适温度，能达到高产的目的。