人教新课标版高一历史必修一第5课《古代希腊民主政治》说课课件（49张ppt）

课件49张PPT。古代希腊的民主政治
本课说课内容：一、教材分析：
1、教学内容：
希腊民主政治形成 的原因、雅典民主政治的确立及伯利克里时期的民主政治、民主政治的影响及评价2、教材的重点难点及突破方法
重点：伯利克里时期的民主政治突破方法：通过情境再现和角色扮演让学生熟练掌握民主政治的内容并形成初步的评价
难点：雅典民主政治形成的原因
突破方法：利用比较法及查阅资料撰写历史小论文
二、目标分析：
1、知识目标：
希腊半岛的地理环境、雅典民主政治的确立、伯利克里时期的民主政治、民主政治的影响2、德育目标：
感受古代希腊的辉煌，感受人类文明的源远流长。
认识民主政治是文明发展的必然，认识民主政治的重要作用。
培养学生关心政治的公民意识和政治参与意识
树立学生重精神与修养的人生观、价值观。
三、教学手段：多媒体辅助教学五、教学过程：四、课时设置：2课时3、能力目标：
通过分析古希腊民主政治对世界文明的贡献及历史局限、希腊民主政治形成的原因，培养学生的分析、比较能力以及从宏观上把握人类文明演进历程的能力。
培养学生的历史审美能力，认识希腊政治的民主之美。
古巴比伦古印度古代中国古埃及　　　　亚非四大文明古国大河文明四大文明古国的共同点：都发源于大河流域；都建立了专制王权。
总论：
1、古希腊罗马文明是西方文明之根，被称为“海洋文明”。
2、文明表现
从政治文明看，古希腊的奴隶主民主政治和古罗马的法律制度对世界文明贡献良多。第二单元 古代希腊罗马的政治制度古代希腊民主政治第5课 希腊在古代不是一个国家的名称，而是希腊人对他们所生活地区的通称。其地理范围包括今天的希腊半岛、爱琴海诸岛和小亚细亚半岛西岸。 第一篇：
民主之立民主政治的含义古代雅典民主政治的形成“黄金时代”的民主政治什么是民主政治？
古希腊语中意思是人民掌握权力。今天的民主通常是指与专制相对立，少数服从多数的人民（或公民）当家作主的一种政治模式。民主意味着在形式上承认公民一律平等，承认大家都有决定国家制度和管理国家的平等权利。
讨论古代雅典民主政治的形成选民标准：财产选民标准：地域选民标准：年满20岁成年男性公民特权阶级：氏族贵族 设想一下，如果你是一名生活在伯利克里时代的30岁的雅典男性公民，你能享有哪些权利？为什么?情境再现阅读课文中“雅典民主的‘黄金时代’”一目后完成下题2、有权利参加公民大会并有发言权和表决权3、有权利通过抽签参加五百人会议
4、有权利通过抽签担任陪审法庭的法官
5、参政可以领取工资和津贴
6、可以领取“观剧津贴”
1、有权利通过抽签担任除十将军外的所有官职2、如果你是一名报社记者，你的上司要求你写出一篇有关希腊民主政治的内容、操作流程及评价的报道，你将会采访哪些人，提出哪些问题？去参观哪些地方？采访后你将会给你的报告拟一个怎么样的题目？如果你是被采访者，你又将如何回答提问，评价希腊民主政治？角色扮演请同学按角色分别扮演记者、伯利克里、希腊公民、陪审法庭成员、五百人议事会成员、妇女、奴隶等。程序
1、选角色
记者、希腊公民一角可以由多人扮演，其余角色各由一人扮演
2、教师示范后，记者分别向其余各角提不同的问题
3、记者分别向同学们作口头报告
4、评选提问最佳记者、报告最佳记者、答问最佳公民角色扮演雅典民主特点思 考主权在民 （人民主权）
轮番而治维护少数人（统治阶级）的利益而非多数人的平等
第二篇：民主之美民主的广泛性与平等性希腊人重责任感、渴求知识、精神生活丰富文化巨匠迭出文学艺术的全面繁荣开民主政治先河，对后世影响深远公民大会会址 雅典公民享有充分的言论自由
公民大会上，任何与会人员都可对一切国家大事进行演讲辩论，阐述自己的政见。普通公民在公民大会上进行演讲Ⅰ 民主的广泛性与平等性
我们的政府形式之所以称为民主制，是因为权力不掌握在少数人手里，而是由全体人民掌握。 ----伯利克里陶片放逐法陶片放逐法是维护民主政治的有力武器任何人如果被公民们认为损害了公民利益，就可以被放逐国门十年一个对政治毫无兴趣的男人，我们不说他是那种“只扫自家门前雪，不管他人瓦上霜”的人，而干脆把他当作废人。
——伯利克里雅典公民具有强烈的责任感：雅典学园（拉斐尔绘） 雅典公民勤于探索，渴求知识，精神生活丰富雅典剧院每天雅典人如何生活？------人的自我尊重与自我发展
公民享受观剧津贴，一连三天观看悲剧、喜剧与讽刺剧以启迪民智；大家都能将国家大事当作自己的第一大事，并能随时随地为之展开面红耳赤的辩论；一些哲学家们在雅典学院高谈阔论，能言善辩，并教人修辞和逻辑；年轻人一大早敲开苏格拉底家门，探究人生意义与宇宙知识。人们习惯于粗茶淡饭，但酒宴、弹竖琴，舞蹈与展示形体美不间断。你是否认同雅典人的生活方式？你愿意做一个怎样的人？你的追求是什么？想一想：哲学家苏格拉底柏拉图亚里士多德历史学家希罗多德修昔底德 阿基米德
(公元前287—前212)
古希腊伟大的数学家、力学家。生于西西里岛的叙拉古，卒于同地。后人对阿基米德给以极高的评价，常把他和牛顿、高斯并列为有史以来三个贡献最大的数学家。数学家、物理学家掷铁饼者断臂维纳斯雅典神庙局部雅典帕特农神庙The Glory is Greece!辉煌属于希腊！
　　民主是不可抗拒的历史潮流！第三篇：民主之憾民主政治的实质----只是成年男性公民的当家作主轮番而治不能保证参政人员的素质缺乏必要的监督机制，沦为政客争权夺利的工具雅典民主政治是否就是天下最完美的政治制度呢？实质？材料：雅典城邦居民比例示意图雅典的民主只是年满20岁成年男性公民的民主，是少数人的民主，广大的妇女、奴隶不在此列。因此，它只是奴隶主贵族的民主，民主政治实质上是奴隶专政的手段。阅读示意图并思考雅典民主的实质。 一切公职抽签与选举产生，这种轮番而治的特点并不能保证德才兼备的人稳固执政，极有可能极端民主化，无政府主义，导致民主制的最终衰落与夭折。苏格拉底（前469—前339年）古希腊哲学家。然而这位卓越哲学家却被雅典民主派起诉：“是一个作恶而怪异的人，不敬国家所奉的神而宣传其他的新神，反对民主，毒害青年……”公元前399年，年约70岁的苏格拉底受审判处死刑。 苏格拉底之死 铁米斯托里克为公元前5世纪雅典著名政治家，是希腊联军战胜波斯第三次入侵的关键人物，史书记载他曾被陶片放逐。美国考古学家在对雅典遗址的发掘中，发现了刻有他名字的陶片190枚，根据字迹辨认系14人刻写。对今天社会主义民 主建设有什么借鉴意义？今天的社会主义民主政治建设也应该强化民主政治的监督功能，强化人民群众的监督民主并非万能健全的民主制度一定应该与相对的权力集中相匹配，缺乏必要的民主集中机制，很容易导致民主决策效能的下滑，甚至是政治生活的混乱与内耗。启 示第四篇：民主之因希腊的地理环境与中国的比较多山靠海思考：多山靠海的地理环境对希腊文明的形成有什么影响？一方面，多海岸线和天然良港，为希腊提供了通向世界的便利通道。We live around the sea like frogs around a pond. 另一方面，由于海洋和山峦的阻隔，又把希腊分成众多的小国，史称“城邦”。 希腊城邦民主政治得以实行的前提是小国寡民。
可能性：因为直接民主制惟有在领土狭小的城市国家中才有可操作性。生活在城外农区的公民进城参加公民大会可以朝出暮归，一国政务比较简单，易于在公民大会中讨论和表决。领土广阔的国家则不具备这样的条件。所以，可以说城邦制度和直接民主是互相依赖，互为条件的。
必要性：小国寡民的体制下，需要把本城邦的公民，最大限度地凝聚在一起，对内团结一致，维护国家独立，对外夺取其他城邦的财富和奴隶。为什么希腊城邦能实行民主政治？中国战国时期的地形图 古希腊地形图 思考讨论：古中国与古希腊在地形、适合从事的经济行业、政治制度的选择、文明特征这四方面的不同之处 平原多，山地少，内陆成片，
河流旁聚集人口海岸线曲折、多山多岛、地区彼此独立隔绝便于耕作，河流可以灌溉，适合从事农业海外贸易，适合从事商业活动专制主义中央集权小国寡民城邦制度，民主政治的摇篮大河文明（黄色文明）海洋文明（蓝色文明）大海给了我们茫茫无定、浩浩无际和渺渺无限的观念；人类在大海的无限里感到他自己底无限的时候，他们被激起了勇气，要去超越那有限的一切。大海邀请人类从事征服，从事掠夺，但是同时也鼓励人类追求利润，从事商业。平凡的土地、平凡的平原流域把人类束缚在土壤上，把他卷入无穷的依赖性里边，但是大海却挟着人类超越了那些思想和行动的有限圈子。
—— 黑格尔：《历史哲学》
海也者，能发人进取之雄心者也。陆居者以怀土之故，而种种之系累生焉。试一观海，忽觉超然万累之表，而行为思想，皆得无限自由。彼航海者，其所求固在利也。然求之之始，却不可不先置利害于度外，以生命财产为孤注，冒万险而一掷之。故久于海上者，能使其精神日以勇猛，日以高尚。此古来濒海之民，所以比于陆居者活气较胜，进取较锐。
——梁启超：《地理与文明之关系》阅读以上材料后思考：文明的形成与地理环境之间是否存在一定的关系呢？2、民主之美4、民主之因多山靠海与小国寡民梭伦改革和克利斯提尼改革１、民主之立----- 伯利克里执政时期的民主政治第5课 古代希腊民主政治创造了辉煌的文明成就小结：为后来西方的政治思想
和制度提供思想渊源铸就了希腊人渴求知、重责任的民族性格3、民主之憾思考：学习了本课，你是否有所感触、有所收获呢，是否本课的内容引发了你绵绵不尽的思考呢？
如：中国古代文明能够长期保持而未发生断裂，而古希腊文明却先衰落下去，是否与中国中央集权的政治制度有关？而在近代，西方国家率先确立了资本主义制度，产生了工业文明，又是否与古希腊的民主共和传统有关？ 大河文明与大洋文明分别产生了怎样的影响？
据本课内容，请同学们查阅相关资料，撰写一篇小论文，题目如《大河文明与海洋文明的比较》或《论地理环境对文明形成的影响》或《希腊民主政治的得失》或《古希腊政治文明》《我看公民责任感与民主政治》等。研究性学习读史明智http://zhidao.baidu.com/question/11892240.html 百度论坛http://www.ilib.cn/A-gxjyxyxb200502034.html 万方数据 自然地理环境与中华文明发展的关系探讨 http://blog.3608.com/article/5353.html 论地理环境与河洛文明
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第八章 希腊城邦的形成和古典时代 228页